人教版一年級上《哪座房子最漂亮》教學設計

課文《哪座房子最漂亮》內容貼近兒童的生活實際，疊詞和數字的運用，使詩句富有節奏感，讀起來琅琅上口。下文是爲大家精選的人教版一年級上《哪座房子最漂亮》教學設計，歡迎大家閱讀欣賞。

一、複習，說說自己看到的漂亮房子

1、在上節課，我們學習了一首有趣的詩歌是（生接）__________。誰會有感情，流利地背誦給大家聽。（指名生、齊背）。

2、這篇課文告訴我們哪座房子最漂亮？生齊說：要數我們的小學堂。

3、師出示課件：我們來看看這張圖片，這是哪裏？（生說：我們的學校）

過渡：我們的學校漂亮嗎？它哪兒漂亮呢？

二、說說我們的學校

1、你看到我們的學校哪兒漂亮？（指名說：操場，師點擊操場圖）

a、你看到圖中什麼？____操場，____跑道線，_____地面。（真是又大又寬敞的操場）

b、（師點擊沙坑）這裏是操場一角有什麼呢？____沙坑，_____隊伍，（這就是同學們喜歡玩的沙坑）

2、（看花壇）你看到什麼？_____花，____花壇，_____草。（真是美麗的花壇）

3、（看教學樓）你有看什麼？____牆，_____教學樓，_____窗，______們，______桌子。房前有______。（教學樓後）屋後有______小草，______。小樹（環境太優美了）

4、（看校園小道）這是校園的小路，______小道，______樹葉。（這可是充滿回憶的校園小道）

師小結：同學們，今天你們都用心、用眼地觀察我們可愛漂亮的學校喜歡我們的'學校嗎？接下來，老師要教會你們學寫幾個生字，你們同樣要用心，用眼去觀察。

三、學寫四個字

1、（出示字卡）瞧，這兒有四個漂亮可愛的字寶寶來了。你們認識嗎？

2、指名讀，全班一起跟老師讀讀，男女生賽讀。（師提示：月整體認讀）

3、同學們，我們先來學習前兩個字仔細觀察這2個字，你發現了什麼？

比較：了和子 門和月

生自由回答；

4、學寫“了”和“子”

a、“子”比“了”多一橫。”學會寫“了”，“子”就沒有問題，（師提示：這兩個字中有一個共同筆畫，也是我們這節課要學的新筆畫；彎鉤，師板書：彎鉤，跟老師來寫寫，同學們書空）

b、這個字怎麼寫呢？先來看看大屏目老師教教我們，同學們伸出手跟着一起書空。

c、我們把字放到田字格中來寫寫，同學認真看（師邊講要點邊範寫，彎鉤寫在豎中線上）。

d、我們在書中描寫紅色字。學會了嗎？

e、“了”會寫了，“子”就沒有問題，多一橫。那這一橫怎麼寫呢？（指名生：在橫中線上）

f、師演示課件生字寫法：我們一起邊看邊跟着屏目老師寫寫。

g、我們把它放進田字格來寫一寫吧。（生書空）

5、比較學寫“月和”“門”。

a、這兩字有相同的筆畫發現了嗎？注意：橫折鉤的折一定要寫直，不能彎，要不然就會倒了摔跤。把橫折鉤寫在黑板上。

b、你認爲“月”張的胖還是瘦呢，我們就給它寫長一點。觀察月在屏目中的寫法並書空。

c、放入田字格寫一寫。（師邊解說）

d、生寫在本子中

6、學寫“門”“門”比“月”胖還是瘦，我們就要寫寬一點。

a、“門”先寫什麼筆畫起，看看大屏目吧。門的筆順是怎樣的：一筆 ____,二筆 ____,三筆 _____。（生書空）

b、生觀察放入田字格的寫法。

c、生在書本中描。

7、同學們這四個字都學會寫了嗎？它們後面各寫兩個，待會兒，我們來比比誰寫的好，把寫的好的字貼在展示臺共大家來欣賞並評評。開始吧。

a、生自由書寫在本子中。

b、老師評出最好的拿到臺前展示，請同學欣賞並評論。（生評）

師總結：你們這次的寫字水平都有很大提高，以後還要繼續努力，爭取寫的更好。我們不僅要學好中國文化，還需要學好寫中國文字，有信心嗎？

四、作業佈置：

1、把子、了、月、門各書寫一行

2、用畫筆把自己心中喜歡的房子畫出來