《哪座房子最漂亮》教案

　　【教材簡析】

1、學會4個生字，4個偏旁和2各筆畫。認識12個生字。

2、理解課文內容。通過了解鄉村建設的變化情況，使學生認識改革以來，農村變化很大，農民重視教育，希望孩子們幸福健康地成長，從而教育學生爲建設四化努力學習。

3、正確流利地朗讀，背誦課文。

　【教學重點】

知道新房子是什麼樣的?哪一座最漂亮。

【教學難點】

明白小學堂爲什麼最漂亮。

　　【用具準備】

多媒體課件 生字卡片。

　　【教學設想】

本課是一首詩歌，內容和語言都貼近孩子的生活實際。教學時要充分發揮學生的主體地位，讓學生有說的機會。藉助多媒體課件或圖片，讓學生理解詞句的意思，從而理解詩歌的內涵，解決本課的重難點。最後通過讓學生多種方式的讀，加深記憶，讀出感情。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入新課

創設情境。

導言。今天老師帶同學們到農村去參觀，請大家看一看，那裏的房子哪座最漂亮(播放課件，看屏幕)

　　二、學生初讀課文

　　三、利用貼圖，再現情境

1、在學生已經瞭解課文內容的基礎上，讓學生說說，到了農村看到了什麼?教師隨學生說的貼圖評解。

2、提出疑問，逐步理解：

⑴新房子是什麼樣子的?(學生通過看圖回答，再引導看書上是怎樣講的)讀一讀，讀出喜愛的語氣。

⑵青和白是說新房的什麼?

⑶新房周圍是什麼樣的?你怎樣理解花果香和樹成行?教師貼圖或讓學生貼，進一步弄懂前和後的意思。

點明這句話是在讚美新房周圍環境綠化得好。

⑷過去農村是這樣嗎?爲什麼會有這麼大的變化呢?學生自由說。

3、運用比較，想象解決難點：

⑴提問。農村裏新房子這麼多，哪一座最漂亮?“咱們”是什麼意思?

⑵用比較的方法觀察圖畫，可讓學生指指哪是小學堂，把新房和小學堂比一比，展開想象。同桌討論小學堂是什麼樣的?它好在哪裏?爲什麼小學堂會建得這麼好?

⑶指導朗讀。

　　四、總結全文

深化主題。

〖教學後記〗

課堂中較好的發揮了多媒體課件的作用，學生在看的過程中感受真切，對課文內容有了較爲準確的把握，但是生字記憶的不是很牢固，還需要不斷的鞏固。

　第二課時

　　一、複習導入

認讀生字卡一座、前後、花果香、樹成行。

　二、閱讀課文

自由談、畫生字、不理解的字詞畫出來。

　三、組詞訓練

識記字形，進行寫字。

青，上下結構，注意月的寫法。

果，果加木利用舊字學新字。

香，上下結構，利用舊字學新字。

們，左右結構，注意右邊門字的寫法筆順：丶門。

學，上下結構，注意上面字寫法 第二筆防止學生寫豎，第四筆丶(點)防止學生寫得過長。

口頭組詞、造句。

　四、鞏固練習

1、做猜字遊戲。

2、寫筆順。

　五、指導書寫

　六、佈置作業

錄音作業，有感情背誦課文。

〖板書設計〗

哪座房子最漂亮

了子門月

　　〖教學後記〗

教學中指導學生有感情的朗讀課文，所以，課文同學們讀的較爲出色，能夠讀出課文中的感情。在寫字教學中要規範寫的姿勢、寫的習慣。