《烏雲 大風 閃電 下雨》教學設計
教學目標：
1、學會“烏”“雲”“電”“風”“雨”5個生字，能讀準字音，瞭解意思，正確書寫。
2、知道下雨、颳風、閃電、打雷等自然現象。
課時安排：
2課時
第一課時
教學目標：
1、學會“烏”“雲”2個生字，能讀準字音，瞭解意思，正確書寫。
2、知道下雨、颳風、閃電、打雷等自然現象。
教學過程：
一、複習檢查。
1、韻母ɑn和enɡ，整體認讀音節wu、yu、yun。
2、筆畫乚、乙、橫折鉤、豎彎鉤、撇折。
3、熟字“馬”“去”“田”。
二、看圖說話。
大意爲：烏雲來了，颳起了大風，下雨了，還有閃電。鄰居老奶奶曬在外面的衣服要淋溼了，鼕鼕幫老奶奶收衣服。
讓學生知道下雨、颳風、閃電、打雷等自然現象。
三、拼拼讀讀。
四、教學字詞。
烏：跟“馬”比較，除掉多一撇外，第2筆是橫折鉤，跟“馬”的第一筆橫折不同。“烏雲”也叫黑雲，天上烏雲密佈，快要颳風下雨了。
雲：讓學生想想跟哪個字很相近，可以用去筆畫的方法記。除了“烏雲”，我們常說哪些雲，(白雲、彩雲、紅雲)你會寫“白雲”嗎?
五、書寫指導。
六、複習鞏固。
1、認讀生字卡片。
2、口頭組詞。
第二課時
教學目標：
學會“電”“風”“雨”3個生字，能讀準字音，瞭解意思，正確書寫。
教學過程：
一、複習檢查。
認讀生字卡片
二、字詞教學。
風：讀準後鼻音。書寫時第2筆橫折彎鉤要緊湊些。中間的長點要寫好，筆順從外到內。
雨：筆順從外到內，先中間後兩邊。裏邊四點方向要一致。
電：讓學生想想，“電”是哪個字的筆畫變了。用電組詞，如電燈、電話、電視機、電車、電冰箱。電的用處很大。但閃電如果擊中人和房子，會有危險。我們要避開閃電，更不要玩電。
三、複習鞏固。
1、卡片認讀生字。
2、近字比較認讀：
雲——去馬——烏田——電
3、認讀詞語。
四、書寫指導。
五、複習鞏固。指導課堂作業。
