一年級我愛牙齒教案

同過我愛牙齒活動，讓同學們感受牙齒的健康與否對人們生活的影響，學習擁有健康牙齒的基本方法。以下是小編分享的一年級我愛牙齒教案，歡迎大家參考！

　　教學目標：

1.通過各種活動，瞭解換牙這一生理現象，形成正確的保護牙齒的習慣。

2.感受牙齒的健康與否對人們生活的影響，學習擁有健康牙齒的基本方法。

3.掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。

教學時間：二課時。

　　教學過程：

第一課時

活動內容：我換牙了

教學重點：瞭解換牙是每個人必須經歷的過程。

教學難點：學會正確看待換牙現象。

　　活動準備

1.教師根據教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖編排小品，準備關於孩子們換牙時的各種做法的圖片。

2.學生調查有關乳牙、恆牙的知識。

　　活動過程

1.小品導入。

(1)由兩位學生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖的情景。

(2)教師問：同學們，你們也掉牙了嗎?

(3)學生互相說說自己掉牙的趣事。

2.師生共同探究。

(1)教師問：同學們，你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎?

(2)小小辯論會：讓學生按照不同的觀點分組，然後進行小型辯論會。學生可以自由發言，教師注意控制會場秩序。

(3)教師歸納小結：你們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒；爺爺奶奶掉的是恆牙，掉了可就長不出新牙了。

3.看圖辨析。

(1)教師：換牙是很正常的事情，每個孩子都要經歷。在換牙的時候，每顆牙齒都很“嬌氣”，一不小心就會損壞牙齒。

(2)教師出示關於孩子們換牙時的各種做法的圖片(可以與教科書第23頁下面四幅圖相似，也可以結合學生的實際設計其他的圖)，讓學生辨別：換牙時的這些做法對嗎?

4.討論：換牙時我們到底該怎麼做呢?

　　活動拓展

1.尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的做法。

2.可在班級開展換牙知識比賽。

　　第二課時

活動內容：牙齒白又亮

教學重難點：掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。

活動準備：

1.教師自制大牙刷、“愛牙日”日曆，蒐集“愛牙日”的相關資料。

2.學生自帶一面鏡子、一把牙刷，蒐集“愛牙日”的相關資料。

　　活動過程

1.活動——張開小嘴巴，看看我的牙。

(1)教師導入：大家換牙後長出的是恆牙，恆牙掉了就不會再長了，我們可要好好地保護它。你滿意自己的牙齒嗎?

(2)每位學生對照鏡子看看自己的牙齒，然後發表白己的觀點。

(3)同桌之間互相看看對方的牙齒，評一評：誰的牙齒白又亮?

(4)請學生評出的牙齒又白又亮的同學談一談：他的牙齒爲什麼會保護得這樣好。如果沒有評出這樣的同學，教師可出示東東的頭像圖片，展示東東健康、潔白的牙齒，問：你們覺得東東的牙齒白又亮嗎? ’

2.討論：怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?

(1)學生分組討論，教師參與一個小組的討論。

(2)指名小組代表發言，教師根據學生的回答在黑板上歸納。

3.刷牙表演。

(1)問：想讓自己的牙齒白又亮嗎?掌握正確的刷牙方法很重要。你是怎麼刷牙的，能表演給大家看看嗎?

(2)指名2—3位學生在全班表演。

4.觀察教科書第25頁圖片，瞭解正確的刷牙方法。

5.做一做：男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動作，然後交換角色。

6.介紹愛牙日：我們知道了“愛眼日”，那你們知道“愛牙日”嗎?

(1)學生在小組交流自己蒐集的“愛牙日”的相關資料，然後全班交流。

(2)設計“愛牙日”宣傳口號

7.現在你想對自己的牙齒朋友說些什麼呢?

　　活動拓展

1.開展校園愛牙宣傳話動，讓學生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。

2.開展愛牙知識競賽。

3.有條件的學校或班級，可以組織學生走訪牙醫、參觀牙科診所，進行實踐活動。