幼兒園小班《牙齒》教案
活動目標:
1.認識牙齒特徵,初步瞭解牙齒作用。
2.知道門牙和磨牙的的使用方法。
3.能養成餐後漱口的習慣。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備:
1.知識經驗準備:認識牙齒、牙刷,有刷牙經驗。
2.物質材料準備:茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅乾;PPT《愛護我們的牙齒》。
活動過程:
1.出示牙齒模型,認識牙齒特徵。認識上牙、下牙、門牙、磨牙,知道門牙、磨牙的不同用處。
請小朋友看看小鏡子,你的牙齒長在哪裏?牙齒長得都一樣嗎?哪裏不一樣?吃東西的時候你門牙會怎麼做?磨牙又做什麼呢?
小結:門牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們在吃東西時,(教案出自:星星教案網)要用門牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營養才能被人體吸收,我們才能長高、長大。
2.知道飯後漱口、早晚刷牙的重要性。
牙齒的本領這麼大,我們要怎麼樣保護我們的牙齒呢?爲什麼我們要養成飯後漱口、早晚刷牙的習慣呢?3.瞭解蛀牙產生的原因。
老師給小朋友帶來了一些小餅乾,請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。我們怎麼樣才能把食物弄掉呢?4.學習正確漱口、刷牙的方法,並進行練習。
延伸活動:
1.練習使用磨牙咀嚼。
2.餐後漱口。
3.叮囑幼兒早晚刷牙。
4.和家庭合作,共同幫助孩子養成餐後漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。
活動反思:
本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養,吃飯全靠大人追着喂,吃飯也特別慢,瞭解到相關情況後,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發現他們在咀嚼食物方面存在問題,通過認識門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,並知道了飯後要漱口的衛生要求,在後續的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯後漱口的習慣以及養成,感到非常欣慰,這也是作爲保健醫生能爲教師和幼兒出的一點微薄之力。
小百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結構,人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。