幼兒園小班《牙齒》教案大綱

活動目標：

1.認識牙齒特徵，初步瞭解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用方法。

3.能養成餐後漱口的習慣。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.學會在日常生活中保持樂觀的'情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

1.知識經驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經驗。

2.物質材料準備：茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅乾;PPT《愛護我們的牙齒》。

活動過程：

1.出示牙齒模型，認識牙齒特徵。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪裏?牙齒長得都一樣嗎?哪裏不一樣?吃東西的時候你門牙會怎麼做?磨牙又做什麼呢?

小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，(教案出自：星星教案網)要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養才能被人體吸收，我們才能長高、長大。

2.知道飯後漱口、早晚刷牙的重要性。

牙齒的本領這麼大，我們要怎麼樣保護我們的牙齒呢?爲什麼我們要養成飯後漱口、早晚刷牙的習慣呢?3.瞭解蛀牙產生的原因。

老師給小朋友帶來了一些小餅乾，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。我們怎麼樣才能把食物弄掉呢?4.學習正確漱口、刷牙的方法，並進行練習。

延伸活動：

1.練習使用磨牙咀嚼。

2.餐後漱口。

3.叮囑幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同幫助孩子養成餐後漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。

活動反思：

本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追着喂，吃飯也特別慢，瞭解到相關情況後，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發現他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，並知道了飯後要漱口的衛生要求，在後續的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯後漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作爲保健醫生能爲教師和幼兒出的一點微薄之力。

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。