小學一年級上冊語文教科版名師教案
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小學一年級上冊語文教科版名師教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學一年級上冊語文教科版名師教案1
教學目標：
1、正確認讀本課十三個生字，會寫六個生字。
2、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。
3、針對學生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養學生良好的心理品質。
教學重點：
1、認讀本課十三個生字。
2、正確有感情的朗讀課文，並使孩子們在親近自然，熱愛生活的教育中，培養良好的心理品質
教具準備：
多媒體課件
教學過程：
一、情境導入(探究)：
1、同學們，你們會唱《小星星》這首歌麼?今天上課前我們先聽一聽這首兒歌，好不好?
2、你們喜歡這首歌嗎?誰知道這首歌唱的是什麼時候的景色?(夜晚時候的景色)那老師想知道你們眼中的夜色是什麼樣的?(學生根據自己的生活經驗自由談論眼中的夜色。)
3、今天還有一位小朋友也想和我們一起談談自己眼中的夜色。你們想不想知道他眼中的夜色是什麼樣的?這節課我們就一起學習它。板書課題：《夜色》學生齊讀課題。
二、初讀課文，識記生字(互動)
1、自讀課文。要求：自己試着把課文讀通順，讀流利，並把不認識的字圈出來，選擇自己喜歡的方法記住它。(學生按自己的方法邊讀課文邊識字。教師巡視，對平時識字能力差的孩子尤其關注。)
2、小組內檢查生字，誰全認對了，就是“識字大王”。
3、開火車認讀生字、生詞
三、再讀課文，理解課文
1、教師範讀，大家認真聽。問題：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了什麼?(學生聽教師範讀，聽後自由談論自己收穫。教師根據學生的反饋，隨機板書。如：害怕——不害怕。)
2、師：你們理解的.真好。這個小朋友開始時怎樣怕黑，後來爲什麼又不怕了?下面同學們帶着問題小聲讀課文，一邊讀一邊思考這個問題。
3、好，哪個同學讀懂了這個問題?先用自己的話說一說。
預設：
(1)開始這個小朋友膽子很小。你是從課文中哪句話體會到的?讓學生練習朗讀。
(2)後來爸爸帶他去散步，他發現原來花草都像白天一樣美麗。你能給大家讀讀這句話嗎?讓學生練習朗讀。
重點抓住“原來花草都像白天一樣微笑”引導學生說一說你體會到了什麼。(黑夜和白天是一樣美的)
4、師：小朋友在和爸爸散步時還可能看到什麼美景?你們可以根據自己的生活經驗說一說。(學生根據自己的生活經驗想象小朋友看到的美麗的事物。)
5、在夜晚也能看見美麗的景色，教師出示：從此(出示：再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。)引導學生體會意境。
學生體會後展開想象，自己在漆黑的夜晚可能會看到什麼?練習用書上的句式說話。進一步體會夜晚的美麗。
6、教師指導感情朗讀課文。
學生練讀後，各自展示。聽者評議
四、小結
五、指導生字書寫(反饋)。
“步”，上小下大，下面是的第一筆是豎，不要寫在豎鉤，右邊沒有點。
“光“第一筆是豎，不是點，第四筆橫寫在橫中線上。
小學一年級上冊語文教科版名師教案2
【教學目標】
1、認識12個生字。
2、通過學習課文，是學生了解一些動物尾巴的特點。
3、指導學生讀好問句的語氣，並能正確流利地朗讀課文，背誦課文。
【教學重點】
指導學生認識本課生字，並在此基礎上讀好課文。
【教學難點】
讀好本課出現的問句。
【教學過程】
一、導入
遊戲導入(指尾巴)。人沒有尾巴，可是有好多動物有尾巴，誰來說說哪些動物有尾巴?
今天，森林裏有好多動物聚到一起，他們要舉行一個特殊的比賽?你們猜他們要比什麼?(板書：比尾巴)
讀了課題，你想知道什麼?(誰;比什麼;結果)
二、初讀課文
學習1、3小節
過渡：書上P83也就有答案，讀的時候注意讀準字音。
1、有誰來參加比賽了?哪位同學願意充當來宣佈一下參賽選手的名字?其他同學聽他的發音正確洪亮嗎?猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。
帶音指名讀。不帶音讀。全班讀。
2、誰能把選手的名字完整的播報一遍，說時用上有有還有)
3、全班齊說。
三、細讀理解
過渡：運動員們就要入場了，誰願意做小領隊把運動員帶入場。(放音樂，學生貼小動物圖片。)
比賽就要開始了，想不想當評委?現在我宣佈：我是這次比賽的主裁判，請各位評委保持安靜。我來宣佈第一個比賽項目，他們要比什麼呢?
出示：誰的尾巴長?
1、這是什麼句?範讀，學生讀。這只是其中一個項目，還有五個呢?誰願意接着宣佈?
隨機處理：長──短
一把：還有什麼能用一把?彎彎：
扁扁：
2、誰能把這六個項目完整的播報一遍。其他同學做手勢。
3、學習2、4小節
過渡：比賽進行了一段時間，評委們看看比賽結果怎麼樣?快讀讀。
那位評委先來播報比賽結果?邊播報邊貼上比賽結果。(學生貼)
師生：指黑板;生生：看書;分組
四、拓展
1、其他小動物也來參加比賽了，如果你認識他就大聲喊出它的名字。
2、用誰的尾巴像什麼說一句話。
3、也可說說其他動物。
4、用誰的尾巴怎麼樣提問，並做出相應的回答。
