挖蚯蚓幼兒園大班教案

作爲一位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的挖蚯蚓幼兒園大班教案，歡迎閱讀與收藏。

主題產生：

新《綱要》中對幼兒進行科學教育的目標要求中提到：愛護動植物、關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。幾天來，蚯蚓一直是孩子們比較感興趣的比較好奇的問題，結合《小花園》的主題活動，我創設條件，鼓勵孩子們來到的草地上尋找蚯蚓的蹤跡，帶着對蚯蚓的好奇和許多疑問，我們和孩子一起走進大自然，走進孩子們感興趣的`種種生物。

活動目標：

1．培養幼兒喜愛、愛護蚯蚓的情感。

2．讓幼兒知道蚯蚓的名稱及它有疏鬆土地、使土地變得肥沃的本領。

教案准備：

1．錄音磁帶一盒，玻璃瓶子3—4只，蚯蚓若干條。

2．戶外自然環境。

3．雨靴、杯子、筷子。

教案過程：

（一）感知討論：蚯蚓是花草樹木的好朋友。

1．觀察自然環境。

2．花草樹木長得怎樣?它們長得這麼美，需要得到哪些好朋友來幫助?（空氣，陽光，水。）

3．除了這些，還需要哪些好朋友的幫助?爲什麼？

請它自己來說說。(放錄音)

4．小朋友，你們知道還有誰是花草樹木的好朋友?(蚯蚓)

（二）體驗理解：觀察瞭解蚯蚓。

1．你關心過上次挖的蚯蚓嗎？發現了什麼？

2．爲什麼認爲蚯蚓死了？蚯蚓爲什麼會死？怎樣讓它不死？

3．小結：

我的名字叫蚯蚓，身體長得圓圓的，我沒有眼、耳、鼻子和腳．這樣便於鑽土。我在泥土裏鑽來鑽去地鬆土，我可離不開泥土，我的糞便可作肥料，這樣花草樹木就長得更好。小朋友你們看，我的本領大不大?

（三）實踐活動：挖蚯蚓（每人穿上雨靴，一人一杯、一筷。）

（四）內化遷移：飼養蚯蚓。

1．你們喜歡蚯蚓嗎，爲什麼?

2．爲蚯蚓安個家。

觀察：

可能由於今天天氣晴朗日照比較強，因此，我們在草地上發現了許多蚯蚓洞卻沒有找到太多條蚯蚓，這也更激發了孩子們觀察瞭解蚯蚓的慾望。孩子們迫切地想知道關於蚯蚓的更多問題，如：從觀察蚯蚓洞的過程中，孩子們發現了蚯蚓洞周圍泥土的特點，於是，爲什麼草地上有這麼多蚯蚓洞，卻沒有太多的蚯蚓？蚯蚓爲什麼在草地上鑽洞？蚯蚓頭圓圓的怎麼鑽出洞來? 草地上的洞是不是蚯蚓洞？

當然，我不會直接把這些問題的答案直接教給孩子，我希望看到的是孩子們通過今天的活動能更大的激發他們參與蚯蚓這一研究活動的興趣，加深對蚯蚓活動的研究和探索，並能懂得通過何種方式去獲得這些問題的答案。當然，在今天的活動中孩子們除了懷有對蚯蚓的更大興趣以外，還充分感受到了大自然中各種生物的無窮魅力。這對孩子將來形成良好的科學研究的興趣、態度和學習注意力的集中是非常有效的。

反思：

本次實踐活動人數比較多，全班幼兒都參加，這樣難以照顧到每個孩子，如果以分組形式進行，效果會更好。另外，從組織討論的過程中看，幼兒傾聽習慣的培養還須加強。