幼兒園大班科學《認識蚯蚓》教案

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學《認識蚯蚓》教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.通過捉蚯蚓活動，瞭解蚯蚓的外形特徵、習性及用處。

2.培養認真觀察的習慣。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1.可樂瓶底若干個，小木棒若干根。

活動過程：

1.捉蚯蚓。

(1)帶領幼兒在草地上或花壇中挖幾條蚯蚓，並看看它在泥土中是怎樣活動的。

2.觀察蚯蚓的.外形特徵。

蚯蚓的身體像什麼?什麼顏色的?有沒有腳、眼睛和耳朵?是怎樣運動的?

蚯蚓的身體細長、圓圓、光滑、柔軟;全身由許多環節組成。頭較尖，嘴長在身體最前面。它沒有眼睛、鼻子和耳朵，也沒有腳，它是靠身體的一伸一縮向前移動的。

3.瞭解蚯蚓的生活習性何用處。

蚯蚓生活在什麼地方?它吃什麼?有什麼本領和用處?

蚯蚓生活在溼土中，吃土中腐爛東西，有時也鑽出地面，吃地面上腐爛的葉子。它喜歡在土壤中鑽洞，人們稱它爲鬆土能手。它的糞便是好肥料。蚯蚓還可以做中藥治病，也是家禽、家畜的好飼料。

4.講述故事《青蛙和蚯蚓》

活動反思：

活動過程中可能會出現幼兒興奮緊張的場面比如：在摸蚯蚓環節時有的孩子膽小不敢摸、或者壯大膽把蚯蚓捏死的意外，我們要給予幼兒正確的指導和處理好該事情，讓幼兒處於一種輕鬆、自然地狀態下完成認知。《綱要》提出：以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受。支持鼓勵它們大膽探索與表達。整個過程關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感的覺察他們的需要，及時以適應的方式應答，形成合作探究式的師生互動。