【熱門】幼兒園教案錦集十篇

作爲一名老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

活動由來：

夏天與秋天一樣是個水果豐收的季節，並且很多水果是夏季特有的。而水果色澤鮮豔，色彩豐富，易於造型，爲讓孩子更深刻了解夏天的另一特徵--盛產水果，同時給孩子美的享受，特組織活動：夏日水果造型比賽。

活動目標：

願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

幼兒可以用完整的普通話進行交流。

培養幼兒的嘗試創造夏日水果造型比賽的精神。

活動準備：

1、發通知邀請家長，請家長協助支持，與家長共同製作水果造型。

2、知識準備：請家長回家後瞭解水果有什麼營養，如何正確吃水果。

活動過程：

1、佈置場地：班級桌子清洗擺成方形，鋪好臺毯，展示幼兒帶來的水果造型。

2、幼兒自由向同伴介紹，並評價造型。

3、三個班級相互參觀比較造型。

4、小朋友各持一枚雪花片進行投票評選，每班選出十名最佳造型製作獎。

5、頒獎開始：

6、健康教育：水果有什麼營養，如何正確吃水果。

7、冷餐會

a、冷餐會注意事項：果皮、垃圾放到盆裏，注意品嚐不同的水果。

b、小朋友有序地洗手。

c、冷餐會開始。

8、師生共同收拾會場。

活動反思：

此次活動幼兒瞭解了很多水果的知識，對它們的特徵也有了進一步的掌握，懂得了水果中含有豐富的營養。對水果製作非常感興趣，體驗了與父母合作的樂趣，有利於提高幼兒對美術活動的興趣。

活動延伸：

提示在家裏幼兒還可以用蔬菜和水果來製作和拼貼美麗的花型。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺爲甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。

幼兒園教案 篇2

根據幼兒的討論結果，我們決定在“三.八”節開展與家長一起互動，請家長和我們一起過這個節日，活動安排：

一：區角活動：

1：益智區：拼圖，七巧板，玩牌，下象棋，軍棋，跳棋等。

2：科學區：摩擦起電，沉浮實驗，有趣的磁鐵，空氣的壓力等小實驗。

3：勞作區：縫鈕釦，繫鞋帶，縫項鍊，剝花生，摘菜，製作麪食等。

4：操作區：提供水果網，圖畫紙，色紙，牛奶盒，牙膏盒，各種瓶，罐，筷子。蛋殼等廢舊物品，剪刀，水彩筆，膠布，糨糊等手工製作材料。

5：計算區：分類，排序，書寫，加減，拼圖，下計算棋等。

6：語言區：字寶寶，找朋友，各種圖書，語言棋等材料。

7：觀察區：觀察天氣，豆，花生，顏色。

8：結構區：提供積木，積塑，花片等材料。

9：體育區：跳繩，踩高蹺，拍皮球，大拖鞋，跳橡皮筋，玩飛膘，投擲等等。

二：早操：

動作整齊，美觀。

三：主題活動：媽媽，我愛你。

1：全班幼兒感謝媽媽來參加我們的活動，並祝媽媽節日快樂！

2：全班幼兒一起爲媽媽表演《媽媽，您歇歇吧》祝媽媽天天開心，漂亮。

3：全班幼兒和媽媽一起動手製作禮物（幼兒根據自己的喜歡選擇材料動手製作）可以請媽媽幫忙。

4：送禮物給媽媽並對媽媽說一句話。

5：全班幼兒邀請媽媽一起表演《天下的媽媽都是一樣的》

6：最後一起祝媽媽節日快樂，青春常在，並感謝媽媽來參加活動，謝謝她們的支持。

四：活動反饋：

幼兒表現積極，活動情緒高，和媽媽一起過節日很高興，都能把對媽媽的愛表達出來。有個別幼兒還是不怎麼敢表現，有待於繼續加強。家長對這次活動感到很滿意，對幼兒的表現認爲有一定的提高。希望多開展這種活動，增進家園互動。

幼兒園教案 篇3

　　課題 《如果我能飛》

　　一、活動目標：

1、 體驗大膽想象“如果我能飛“的樂趣。

2、 理解詩歌內容，嘗試進行仿編。

3、發展幼兒的想象力和創新能力。

4、激發幼兒創新思維的興趣，發展幼兒的語言表達能力。

　　二、重點難點：

引導幼兒根據“如果我能飛”來進行思維想象、創新，發展幼兒的語言表達能力。

　　三、教學準備：

1、 詩歌《如果我能飛》掛圖。

2、 美麗的翅膀若干；太陽、月亮、小船等卡片。

3、 背景音樂《隱形的翅膀》。

　　四、活動過程：

　　（一）談話交流，導入主題

1、師：小朋友，在我們的日常生活中，你發現了有什麼會飛呀？（鼓勵幼兒說一說：小鳥、飛機、蜻蜓、蝴蝶……）你們知道它們爲什麼能飛行嗎？（引導幼兒說一說）如果你有一雙翅膀也能飛翔，你最想做什麼？

2、請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。（教師引導：“飛呀飛，我們飛到哪裏了？”）

3、師：今天老師和小朋友們一起學習一首詩歌《如果我能飛》，請小朋友跟老師朗誦一遍課題《如果我能飛》

　　（二）教幼兒學習朗誦散文詩

1、師：下面，請小朋友聽老師把這首詩歌朗誦一遍好嗎？

2、幼兒看掛圖，完整地欣賞老師朗誦的詩歌《如果我能飛》。

3、師：小朋友，你們想不想跟老師一起學習這首詩歌？

4、教師教幼兒朗誦詩歌，教師讀一句，幼兒讀一句。（教師領讀2遍）

　　一、 引導幼兒拓展想象

1、 師：“我”都飛到了哪裏？變成了什麼？（引導幼兒一邊看圖一邊說一說。）

2、 師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍天上，你最想變成什麼？（引導幼兒說一說，教師順勢貼出卡片太陽、月亮、雲朵……）

3、 用同樣的方法引導幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林裏，最想變成什麼？（根據幼兒的回答教師順勢貼出小船、海鷗、燈塔等）

4、 小結：哦，原來想象是這麼神奇，我們想飛到哪裏，就能飛到哪裏，想變成什麼就能變成什麼。

　　四：引導幼兒發散思維，啓發想象，學習仿編詩歌

1、 師：小朋友，老師有一雙美麗的翅膀。（教師一邊做飛的動作，一邊說：哦，會飛的感覺真美呀！如果我能飛，我要飛到上海世博園裏，變成可愛的海寶，爲遊人導遊；如果我能飛，我要飛到首都北京，變成美麗的百靈鳥，祝福祖國媽媽；如果我能飛，我要飛到美麗的草原上，變成喜洋洋，戰勝灰太狼……）

2、 師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀？老師爲你們每人都準備了一雙翅膀。（教師幫幼兒帶上翅膀）老師相信，小朋友們長上翅膀之後，想象力一定會更加豐富了。

3、 師：請小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪裏？變成了什麼？

4、 播放背景音樂，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編（教師適時引導，並給予鼓勵）

　　五：展示仿編的詩歌

師：長有翅膀的小朋友，你們快點飛成一對吧！誰能飛到老師的面前，告訴老師，剛纔你飛到了哪裏？變成了什麼？老師用筆幫你記錄下來。（引導幼兒展示自己）

　　六、活動延伸：

請小朋友拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

1、引導幼兒大膽快樂地在豆豆上進行赤足遊戲活動，利用豆豆按摩幼兒的足底，保持身體平衡，發展幼兒的平衡能力。

2、通過幼兒自身的活動體驗，瞭解豆豆的特性，並探索嘗試利用豆豆搬運重物，培養幼兒解決問題的能力。

　　活動準備：

1、場地：軟質地

2、場地佈置：方形地墊圍成一個長方形，豆豆50公斤左右均勻地鋪在長方形中間。

　　活動過程：

1、引導幼兒赤足自由地在豆豆上玩一玩，體驗一下腳與豆豆接觸的感覺。

師：這裏有許多豆豆，豆豆想和小朋友做遊戲，在豆豆上玩會怎麼樣呢？請你們赤腳上去試試看，注意安全。

師：你們是怎樣玩的，感覺怎樣？

[引導幼兒以各種方式在豆豆上玩，體驗與豆豆接觸的感覺，按摩足底。]

2、穿上鞋子游戲，與赤足玩進行比較。

師：請大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感覺一下有什麼不同？

[用比較的方式，讓幼兒感受到平而硬的鞋底更滑，我們不必講解摩擦等深奧的物理知識，只讓幼兒獲得生活經驗即可。]

師：怎樣才能保持平衡，不摔倒？

[引導幼兒探索出較合適的平衡動作，爲下面的活動鋪墊。]

幼兒園教案 篇5

活動目標

1. 通過活動，培養幼兒主動學習的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

2. 培養幼兒對自然現象的興趣，熱愛大自然、親近大自然。

3. 在與同伴的合作中大膽表現，獲得積極的情感體驗，分享活動的樂趣。

4. 主動參與實驗探索。

5. 對秋天有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。

重點難點

培養幼兒主動學習的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

活動準備

1. 各異的樹葉，有真的樹葉，也有用色紙剪的樹葉。

2.各種顏料讓孩子們印樹葉。

3. 營造寬鬆、自由、有序的活動區域。

活動過程

我帶領孩子們到公園裏觀察樹木，撿拾各種樹葉，孩子們的積極性非常高。

1、豆豆跑過來說，老師：我也撿到了一片樹葉，看，它變成什麼了？

2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。

3、孩子們說：老師，你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢？你準備把你的樹葉變成什麼呢？幼兒根據樹葉添畫造型：

1、把自己撿到的`樹葉用雙面膠貼在紙上。

2、用記號筆、蠟筆大膽構造、想象。

3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創造。

4.給樹葉畫上手，腳，讓它變成一片會跳舞的葉子

師生交流分享：

1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感，體驗和分享自己的和別人的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。

4、共同收拾各類教玩具。

教學反思

通過這個活動，孩子不僅瞭解了各種樹木，知道了樹木名稱，形態，作用，並且對它的葉子也有了一些瞭解。在撿葉子的過程中，觀察，思考，想象，創造，使幼兒各方面都有了一定發展。

幼兒園教案 篇6

活動設計背景

錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具。我們班的小孩都是農村來的，有的幼兒不喜歡來上學，要求父母給五角或者是一元錢纔到幼兒園來，針對這一壞習慣應該讓孩子們知道自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認識錢、合理有計劃地去使用錢、養成從小節儉的好習慣。

活動目標

活到目標：

1、培養幼兒合理理財意識，認識國徽和毛澤東頭像。

2、促進同伴之間的相互交流，豐富幼兒生活經驗。

3、引導幼兒觀察錢幣，根據錢幣上的數字，判斷錢幣的面值。

教學重點、難點

重點：能區分硬幣和紙幣，知道錢幣的面值

難點：根據錢幣上背景圖片來認識硬幣和紙幣的面值

活動準備

活動準備：

1、不同面值的硬幣和紙幣若干。

2、人民大會堂、布達拉宮、泰山、桂林山水、杭州西湖、長江三峽等圖片。

3、寫有“中國人民銀行”的字卡。

4、毛澤東頭像和國徽圖片

活動過程：

(一)導入部分

老師:小朋友知道買東西需要什麼嗎?(錢)請幼兒討論後回答。

老師：可是小朋友們不太清楚它們的面值是多大?是硬幣還是紙幣?今天老師帶來好多紙幣和硬幣，我們大家一起來認識一下吧!

(二)展開部分

1、請幼兒將硬幣和紙幣分類

將硬幣和紙幣擺在桌子上，請幼兒觀察硬幣和紙幣在外形上的不同之處並進行分類，然後根據形狀告訴幼兒紙幣是一個長方形的，硬幣是一個圓形。老師左手拿一張紙幣帶領幼兒一起說：“這是紙幣”，右手拿一枚硬幣帶領幼兒一起說：“這是硬幣”。然後請一位小朋友來分類。

2、和幼兒一起認識老師準備的“中國人民銀行”字卡和國徽的圖片。

3、請幼兒仔細觀察錢幣兩面，提問：“你是從哪裏發現是我們中國的錢幣的”。(每張紙幣上都寫有中國人民銀行字樣、刻有國徽的圖片)，引導幼兒觀察紙幣上的毛澤東頭像和國徽，告訴幼兒：毛澤東是我國的偉大領袖、國徽和五星紅旗一樣，都是中國的標識。

4、根據紙幣的圖案和顏色認識紙幣的面值

(1)拿出面值100元紙幣

問幼兒這是硬幣還是紙幣?面值是多少?從顏色、毛澤東頭像、紙幣背後人民大會堂的圖案、標有100字樣這幾個方面來認識面值100元的紙幣。

(2)分別拿出面值50、20、10、5、1元紙幣做對比進一步來認識其面值

首先引導幼兒從數字上來認識每張紙幣的面值是多少。然後分別從顏色、毛澤東頭像、紙幣背景圖案及數字這幾個方面來認識面值50、20、10、5、1元的紙幣。

(3)進一步認識紙幣的面值

將所有學過的紙幣逐一拿出來帶領幼兒用“這是幾元錢”這句話來認識紙幣。

對所有的紙幣進行總結：這些紙幣都有一個相同點，都刻有毛澤東頭像和國徽的標識。不同點就是每張紙幣面值不一樣，背面的圖案不一樣，小朋友們根據100元的人民大會堂、50元布達拉宮、20元桂林山水、10元長江三峽、5元泰山、1元杭州西湖來認識紙幣的面值。

5、認識硬幣及其面值

分別出示硬幣1元、1角、5角、1分、2分、5分，引導幼兒從正面數字和背面圖案來進一步瞭解。告訴幼兒：1元、1角、5角、硬幣的背面相同點都有一朵花，1元的硬幣稍大一點，5角的硬幣顏色是金黃的，1分、2分、5分背面的相同點是都有標有國徽的標識，5分的硬幣稍大一點。

6、幼兒之間相互交流，將交流的結果用“這是x元錢”這句話來表達。

(三)結束部分

今天我們一起認識了硬幣和紙幣，也知道了他們的用途，請幼兒要愛惜和保護錢幣，不能隨意去破壞它們,有計劃地使用錢，養成勤儉節約的好習慣哦!

四、活動延伸

大班的小朋友會幫媽媽幹活了，可以和自己的父母一起到商店買需要的生活用品，使自己在買東西這一環節中進一步認識各種錢，豐富幼兒生活經驗和體會勞動的樂趣。

教學反思

錢幣在生活當中是很常見，這是一節科學活動，作爲大班的幼兒來說是很容易接受的，這節課通過師生互動、與同伴之間相互交流，能用適當的方式表達、交流的過程和結果，大部分孩子能積極回答老師提出的問題，認識了錢幣。雖然孩子們對錢幣的背景圖片不太感興趣，但他們可以通過錢幣上的數字來判斷面值。如果再重新上這節課，會降低要求，不強求幼兒根據背景圖案來認識錢幣，可以從顏色和數字來認識錢幣。

幼兒園教案 篇7

　　一、活動目標

1、感受利用身體部位表現律動的快樂。

2、能按音樂節奏進行動作表演，做到不搶拍子。

3、唱到哪一個單詞時時，就指到身體相應的部位。

4、增強幼兒的節奏感。

　　二、活動準備

1、 教師準備音樂CD。

2、 小朋友還認識熟悉的歌曲中涉及的身體部位。

3、幼兒之前學過：head、shoulder、knees、toe

　　三、活動過程

1、 教師放音樂《head、shoulder、knees and toe》，小朋友們自由表演入室坐好。

3、 教師表演一次律動《head、shoulder、knees and toe》，小朋友們坐好、認真教師表演。

4、 小朋友學唱歌曲，邊唱邊指着相應的位置。

5、 小朋友邊唱歌曲邊表演律動。

　　四、活動結束：

教師小結今天的活動情況，並針對幼兒的不同表現，給予相應的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

　　五、活動延伸：

教師讓幼兒回家和爸爸媽媽一起做今天所學的音樂律動。

幼兒園教案 篇8

教育目標：

1、通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。

2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，並向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）

3、感受宣傳畫的樂趣。

活動準備

國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），範例、油畫棒。

活動過程：

1、出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。 師：小朋友，這是什麼？我們在什麼地方看見過國旗？

2、播放PPT課件，瞭解解放軍的升旗儀式。 師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎麼樣的？ 師：你升旗的時候有事怎麼樣的？（幼兒學解放軍的樣子）

3、交流討論，進一步增強幼兒對國旗的認識。

師：現在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。 師：畫面上可以畫些什麼？怎麼讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）

4、幼兒作畫，教師指導。

（1）邊給國旗塗色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。

（2）畫背面人，雙腳併攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最後畫手和腳）眼睛看着國旗不說話，小手放放好。

5、相互交流，張貼幼兒作品。

幼兒園教案 篇9

【設計意圖】：

此活動的組織純屬偶然。由於中班早操後的遊戲是《貓捉老鼠》,孩子們每次都饒有興趣的做着遊戲。於是,我就提議幼兒蒐集關於老鼠的一些兒歌、故事、歌曲、趣事等，就這樣生成了《可愛的小老鼠》這一活動。特別是《小老鼠打電話》這首小歌曲引起了我的興趣，這是一首多麼好玩，有趣的歌曲呀！要是能讓孩子們學會唱這首歌、開心的遊戲，體驗到快樂、愉悅，並能知道一些生活常識，那該多好啊！於是就設計了這個活動。

【活動目標】：

1.初步學會唱歌，並能有節奏說打電話的對話。

2.藉助圖譜理解歌詞，和老師或同伴配合按角色打電話、做遊戲。

3.體驗參與活動的樂趣。

【活動準備】：

音樂、圖譜、貓的頭飾

【活動過程】：

（聽音樂入場，和聽課老師打招呼）

一、猜謎導入，引出小老鼠，激發幼兒學習興趣。

師：今天，馮老師給大家猜一個謎語，請你仔細聽，猜猜它是誰？

謎語：兩撇小鬍子，尖嘴小牙齒。賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。

師：是誰呀？幼：小老鼠。（表揚幼兒）

二、藉助圖譜理解歌詞

1、師：“今天，小老鼠一個人在家，真沒意思，小朋友猜一猜小老鼠會做什麼呢？”

幼兒猜猜，這時教師可引導：如果小朋友一個人在家時會幹些什麼？那小老鼠呢？小老鼠到底在幹什麼？聽聽音樂就知道了。幼兒聽第一句歌詞說出小老鼠在打電話。（出示第一張圖片）

教師出示課題，今天我們就來學唱一首歌曲：名字叫《小老鼠打電話》

2、小朋友，小老鼠會給誰打電話呀？

幼兒猜。

師：對，給它的好朋友打電話。

3、給它的好朋友打電話幹什麼呢？

幼兒猜（搭積木、玩娃娃家等），播放第二句歌詞讓幼兒聽，引導幼兒說出小老鼠在玩過家家的遊戲。

師說歌詞：找個朋友過家家。（出示第二幅圖，並解釋過家家的意思）

4、打電話時要先幹什麼？電話號碼忘了怎麼辦？請你認真聽（播放第三句）

幼兒回答：電話本。

師邊出示第三幅圖邊說歌詞：電話本呀手中拿

5、號碼是多少呢？一起聽：5432678（出示電話本圖）

一起再說一遍。

6、嘟——，電話通了，小老鼠說什麼呢？（播放第一句對白）

幼兒說一遍：喂，喂，你好嗎？請你快到我的家。（出示打電話對白節奏譜）

接電話的朋友又會怎麼回答呢？一起來聽聽。（播放第二句對白）

幼兒說一遍：好，好，知道了，馬上就到你的家。

師：現在，我來當小老鼠，你們來當我的朋友，我來打電話給你們，拿起電話，開始。

滲透禮儀教育：小老鼠打電話時說：喂喂，你好嗎？說明小老鼠很有——禮貌，我們平時打電話也應該這樣做。

7、小老鼠在家等了一會兒，朋友終於來了，(聽開門“吱——”“喵——”“嘭!”的聲音)

師：會是誰呢？還聽到了什麼聲音？“吱——”是什麼聲音？“嘭”呢？

集體模仿開門、貓叫、關門的動作，表演出老鼠失望、害怕的樣子。

8、（播放音樂）“小朋友聽一聽，小老鼠的好朋友怎麼會是貓呢？（出示第四幅圖），

師幼一起說歌詞：朋友怎麼會是它？原來號碼打錯了。

教師小結：哎呀，原來是號碼打錯了，真是一隻粗心的小老鼠，我們在生活中做任何事情都要認真、細心，不要粗心大意。

9、剛纔小老鼠打電話時打給誰了？（貓）貓在電話裏是怎麼說的？（出示貓頭）互換角色，強化老鼠與貓的對話。

10、根據圖譜引導幼兒完整說一遍歌詞。

三、完整欣賞歌曲並演唱歌曲

1、教師範唱

師：那我們現在來整體欣賞一下這首歌吧！（播放伴奏音，教師範唱）

2、師幼共唱歌曲

小朋友看，這些黑線像什麼？（電話線）請你們注意，它表示歌曲裏前奏和間奏部分，也就是沒有歌詞的地方，我們就用這些電話線來代替，可以點點頭、拍拍手。一起來唱一遍！

3、師幼再次共唱歌曲。

引導幼兒傾聽並富有表情地演唱，表現出小老鼠的開心和害怕的模樣。

四、玩遊戲：小老鼠打電話（進一步複習鞏固歌曲）

教師邊演唱歌曲，邊提醒幼兒遊戲。

遊戲玩法：

1、老師扮演“老貓”，幼兒扮演“小老鼠”。2、互換角色。

五、總結：

小朋友，今天你們玩得開心嗎？那我們現在到外面接着玩“貓捉老鼠”的遊戲吧！

幼兒園教案 篇10

一、適用班級：

大班。

二、活動目標：

1、培養幼兒對英語活動的興趣。

2、掌握句型I like……

三、活動準備：

事物卡片、人物卡片、顏色卡片

四、活動過程：

（一）師幼對話活動。

T：Hello. Good morning, everyone.

S: Hello. Good morning, miss shao.

T: How are you?

S: Fine, thank you. And you?

T: I’m all right, thank you.

（二）出示圖片,複習單詞。

1、複習事物單詞。

T: Look, what’s this?

S: sun abbit igerflowerfishcockhen……

2、複習人物單詞。

T: Who is heshe?

S: motherfatherrothersisteruncle……

3、複習顏色單詞。

T：Look, what color?

S: redyellowgreenlankwhitelue

（三）學習句型 I like……

1、OK. You did a good job just now. I like tiger I like mother I like green. What do you like?

2、幫助幼兒理解like的含義

3、操練句型I like……

4、What do you like?小朋友進行發散練習。

5、Please find a good friend and say “ what do you like” each other.

（四）請幼兒將自己喜歡的事物畫下來，並告訴他的朋友。

What do you like? Please draw it, then tell your good friend “what do you like?”