【精選】幼兒園教案模板錦集7篇

作爲一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

　　教學目標:

1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關心他人。

2、掌握多種使大家快樂的方法。

3、培養愛心，擁有快樂的心境。

　　教學重點：掌握多種使大家快樂的方法

　教學難點：使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法

　教學準備：知識準備：

　　物質準備：信封4個，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張，音樂《歌聲與微笑》,愛心記錄卡，小愛心30張，

　　教學過程：

一、開始部分（讓幼兒初步感受微笑）

（一）出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什麼

（二）談談小蝸牛的笑

（三）教師肯定幼兒的回答並出示“微笑”字卡

二、基本部分

（一）體驗微笑能帶來快樂

1 猜猜原因：小蝸牛爲什麼要寄微笑卡片。

2 導語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們先一起來看看吧！（出示信封，圖片）

3 看了這些小客人的來信，小朋友們知道爲什麼要把微笑卡片寄給大家了嗎？

小結：微笑能給大家帶來快樂。

（二）用微笑傳遞快樂

1、體驗微笑：你會微笑嗎？現在請你做個最美的微笑給老師看。

2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。

3、你還想把微笑送給誰？爲什麼？啓發幼兒送微笑時說一句話。

（三）探索多種用帶來快樂的方法

1、除了微笑，還有什麼方法能給別人帶來快樂？故事裏的小動物是用什麼方法給大家帶來快樂的？

2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法（發放愛心卡）

3、張貼記錄卡，並分享交流(播放音樂)

　　教學延伸：

小朋友們學到了許多能給別人帶來快樂的方法，老師認爲，這些方法裏面，最簡單的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個快樂的孩子，好不好？現在請小朋友排隊洗手吧！

幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

1、通過故事，看圖瞭解輪子的演變過程，感知科技的進步。

2、仔細觀察圖片，並分析每一階段輪子演進的好處。

3、大膽發揮想象，設計自己心中未來輪子的樣子，並說出設計理由。

　　活動準備：

1、白紙、筆每人一份。

2、幼兒用書、教學掛圖60-29、練習冊。

　　活動過程：

一、設置疑問，激發幼兒的活動興趣。

教師出示一個比較重的玩具箱，引發幼兒思考，如何能輕鬆地搬動箱子。

教師：如果讓你將這個重的大箱子從教師的一遍移到另一邊，用什麼辦法比較省力呢?

二、出示教學掛圖，理解輪子的故事。

1、鼓勵幼兒獨立看圖連接輪子的故事。

教師：圖中的輪子有什麼不一樣?

請你按照箭頭的指示，仔細看圖，想想後一種輪子與前一種輪子相比，想想哪一種輪子更好，爲什麼?

2、幼兒獨立看圖，教師認真觀察、傾聽。

3、幼兒與同伴分享自己的看圖結果。

教師：請你將看到的輪子的故事講給旁邊的小朋友聽聽。

三、教師講述輪子的故事，幫助幼兒理解輪子演變的好處。

1、講述輪子的故事

很久以前，人們在搬運很重物體的時候，選用滾木搬運重物。後來人們想到了從滾木上砍下一節當輪子，就不用費力搬滾木了。不久以後，人們發現有輪輻幫忙分擔重力，車跑起來更輕巧。後來人們在車子上加上鐵皮，目輪子就更堅固了。接着在木輪外圈包上實心輪胎，輪子有彈性，讓車子坐起來很舒服。現在的鋼圈輪胎能隨時、快速地撤換，也越來越安全，方便。

2、教師引導又熱看圖，瞭解輪子演講的好處。

剛纔我們聽了輪子的故事，知道了在很久以前並沒有輪子的時候，人們是用滾木來搬運東西的，後來，從滾木上砍下一節來當輪子，科技在進步，人們越來越聰明設計出現在的鋼圈輪子，鋼圈的輪子可以做各種各樣的車子，使用起來特別的安全、方便。

有了鋼圈輪子，人們可以到世界各地區旅行，輪子給我們的生活帶來了很多的方便。

四、鼓勵幼兒設計自己心目中的輪子。

1、輪子是人們動腦筋設計出來的，想想未來的`輪子會是怎樣的呢?如果是你，你會設計出什麼樣的輪子呢?它有怎樣的好處呢?請你把它畫下來。

2、讓幼兒講述自己設計的輪子。

幼兒園教案 篇3

一:活動設計:

每天晨練的自由活動時間，大部分幼兒爭先恐後地選擇玩皮球，部分幼兒常爲沒選到皮球或皮球沒氣來找老師幫助。鑑於幼兒喜愛皮球以及皮球有多種玩法，我們便設計了《好玩的皮球》這一活動方案，讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能和掌握新的學習方法。

活動一:皮球真有趣

活動目標

能運用各種感官感知皮球的特徵，並對探索活動趕興趣。

樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球，發展語言的能力。

活動準備:

皮球(大小，顏色，花紋不同的，有氣，氣不足的)人手一個，打氣筒。

活動過程:

玩一玩。

供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官，發現皮球的外形特徵。

師:今天有許多漂亮的皮球寶寶來和我們交朋友，你們願意嗎 (幼兒自選一個喜歡的皮球)請你仔細看一看，摸一摸，你的排球寶寶長得怎麼樣 等會兒介紹給大家。

幼A:我的皮球寶寶長得圓圓的，還有紅綠顏色。

幼B:我的皮球寶寶硬硬的，上面有一條一條線。

幼C:我的皮球寶寶軟軟的，癟癟的。

幼D:我的皮球上有一個小洞洞。(集體找一找)

……

師:你們的皮球寶寶真漂亮，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

探索皮球的彈性，師生共同解決皮球可以滾，拍的原因。

師:皮球寶寶還有許多本領，我們一起來玩一玩，看看它究竟有什麼本領 (幼兒自由玩球)

師:你是怎麼玩的 你發現了什麼

幼A:我發現皮球會滾。

我們一起滾一滾(引導幼兒朝不同方向滾)。皮球寶寶爲什麼會朝不同的方向的滾動

幼B:因爲皮球是圓圓的。

師:誰有不同的玩法

幼C:我是拍的，皮球寶寶跳得很高。

師:因爲排球有彈性，所以我們拍的時候會跳起來。大家拍一拍，看看皮球跳得高不高。(幼兒只有拍球)

比較有氣和沒氣的皮球，知道皮球要衝氣後才能玩。

幼D:老師我的皮球跳不起來。

師:爲什麼有的皮球彈不起來 (展示有氣和沒氣的兩種皮球進行比較)

幼A:彈不起來的皮球軟軟的，癟癟的 ，它沒氣。

幼B:彈得高的皮球橫硬，氣很足。

師:原來沒氣 的皮球彈不起來，怎樣讓它彈起來

幼D:用打氣筒打氣。(教師出示打氣筒並給氣不足的皮球打氣，全體幼兒再玩一次拍皮球)

師:皮球寶寶真有趣，只有充足氣它才能彈得高，滾得遠。

說一說。

(1)鼓勵幼兒說說自己喜歡的皮球是什麼樣的，引導幼兒從大小，顏色，花紋等方面講述。

師:你還喜歡什麼樣的皮球寶寶

幼A:我喜歡花皮球。

幼B:我喜歡足球，它有一快快黑白的花紋。

……

(2)欣賞兒歌《玩皮球》

媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻翻跟斗。

活動延伸:

找找還有什麼樣的皮球 有什麼用

請家長和孩子一起收集關於球類體育方面的圖片和資料。

(評析:活動從幼兒的興趣出發和生活經驗出發，讓幼兒在主動探索的過程中，找到了皮球好玩的原因，發現了彈性特徵和充氣方法。體現了幼兒活動的主體性原則。

活動二:分皮球

活動目標:

能按皮球的某一特徵進行分類，鞏固5以內數量。

學習用一一對應的方法比較數量的多少。

活動準備:

顏色，大小，不同的皮球卡片，黑貓花貓卡片幼兒人手一份。

演示用的動物和皮球卡片若干。

活動過程:

1。引出課題，提出要求。

師:今天，有兩個運動隊要進行比賽，瞧!兩個隊的隊長來了。(出示黑貓和花貓)

師:比賽的皮球在這兒，看這些皮球有什麼不同

幼A:顏色不同，有紅的，有綠的。

幼B:大小不同，有大的，有小的。

師:把大小，顏色不同的皮球分成兩份，一份給黑貓隊，一份給花貓隊，你想怎麼分

2。幼兒操作，教師指導。

引導幼兒按一種特徵(大小或顏色)進行分類。

介紹操作材料，讓幼兒將皮球卡片分成兩份，分別放在黑貓和花貓卡下面，全部分完。

幼兒介紹各自分法。

師:說一說你是怎麼分的

幼A:我是按顏色分的，我把紅皮球卡片分給黑貓隊，綠皮球分給花貓隊。

師:誰有不一樣的分法

幼B:我是按大小分的，我把大皮球分給黑貓隊，小皮球分給花貓隊。

數一數黑貓隊和花貓隊各分到幾個紅皮球(或大皮球)，綠皮球(或小皮球)。

3。學習用一一對應的方法比較兩組物體的多少。

(音樂起，出示四隻黑貓)

師:瞧!黑貓隊的運動員出場了，它們喜歡紅皮球，我們把紅皮球送給它們吧(黑板演示)

比一比，黑貓和紅皮球哪個多哪個少

幼A:黑貓多，紅皮球少。

師:你是怎麼知道的

幼B:我是數出來的，黑貓有五隻，紅皮球有四個，五比四多。

師:誰有不同的玩法，不用數就能一眼看出來。

幼C:我給一隻貓分一個皮球，有一隻沒有皮球，就是貓多皮球少。

師:請你分給大家看。(幼C黑板演示)

重點引導幼兒觀察一一對應的方法。

比較花貓和綠皮球的多少。

師:花貓喜歡綠皮球，比比哪個多，哪個少 用什麼方法一眼就能看出來。

引導幼兒運用一一對應的方法比較。

4(音樂起)比賽馬上要開始了，我們一起去看比賽吧。

活動延伸:

(1)觀看各種球類比賽錄象，引導幼兒從不同玩法和花紋上給三種球分類。

(2)玩皮球活動中數一數拍了幾下 拋了幾下

評析:遊戲的情節滲透了數學知識，教師的提問，引導發展了幼兒的求異思維，並能重視幼兒的操作活動，在分類活動中鞏固認識皮球的特徵。

活動三:玩皮球

活動目標:

1。主動探索滾球，自拋自接，原地拍皮球的方法和技能。

2。樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。

活動準備:

皮球人手一個，紅黃藍大滾球個一個，錄音音樂

活動過程:

1。準備活動。

(1)帶幼兒抱球聽音樂，練習一個跟一個走，走成大圓圈。

(2)帶領幼兒練習自編球操:上肢運動，下肢運動，體側運動，體轉運動，跳躍運動。

2。幼兒探索玩球方法。

幼兒自由玩球，，鼓勵幼兒想出多種玩球的方法。

師:你知道我們用皮球可以玩哪些遊戲嗎 請大家想一想，玩一玩。(幼兒各自找球)

幼兒逐個介紹自己的玩球方法，其他幼兒模仿練習。重點練習滾球，拍球，自拋自接等)

師:剛纔你是怎麼玩的 你願意介紹給大家，讓大家一起玩嗎

幼A:我是用手拍着玩的。(教師組織幼兒集體練習正確的拍球方法)

幼B:我是把皮球放在地上滾來滾去玩的。(教師以我和皮球來賽跑的形式組織幼兒練習滾球)

幼C:我把皮球扔高再接住》

鼓勵幼兒練習各種不同的拋接方法，提出假設:老師的皮球漏氣了，誰願意幫助我，和我一起玩，引導幼兒兩人一組練習相互拋接球。

3。集體遊戲:《趕小豬》

(1)組織幼兒利用大滾球玩遊戲《趕小豬》:分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成爲勝。

師:讓我們用這些大球玩《趕小豬遊戲》。這裏有紅，黃，藍三個球，表示紅黃藍三隊，你喜歡什麼顏色就參加哪個隊。

(2)幼兒遊戲，結束後向每個隊表示祝賀並小結。

皮球真好玩，它不僅可以鍛鍊身體，還是我們遊戲時的好朋友，以後我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法。

評析:在玩球活動中讓幼兒自由探索玩球方法，能充分發揮幼兒的主體性，按意願選擇隊伍體現了尊重幼兒的原則，使幼兒更樂意參加活動。

三，活動評價:

此活動方案借鑑於"方案教學"的理論，其主題來源於幼兒對生活中經常接觸的某一物品的喜愛，它不同於通常以知識結構或學科結構考慮教學內容的做法，其活動的展開是以幼兒參與，自發生成和教師適時，適當指導爲特徵。

此方案分成了三個活動，活動一產生於晨練中幼兒對皮球的偏愛，通過對幼兒運用各種感官感知皮球的特徵，探索皮球的彈性，運用語言描述自己的發現，主動收集各類皮球的資料，這樣，幼兒的主動學習豐富了原有的經驗，爲進入新的認知領域作了鋪墊。

活動二將重點放在皮球的分類上，一方面幼兒運用自己的經驗和方式將皮球安某一特徵分類，另一方面對皮球的用途有了更全面的瞭解，尤其是體育競賽項目的滲透，拓展了幼兒的視野，培養關心周圍事物的興趣。

活動三是在前兩個活動的認知基礎上，將重點放在玩皮球上，此活動以幼兒爲主體，主動探索皮球的不同玩法，使幼兒體驗到體育帶來的樂趣，使主題得到了昇華。

幾個活動不是孤立的，而是以連鎖的方式相互刺激組合在一起，隨着活動的 深入，幼兒所獲得資料信息愈豐富，對後面活動刺激組合在一起，新產生的問題推動新一輪 的活動，在具體操作過程中，各活動的時間是視活動效果而定的。

幼兒園教案 篇4

語言活動：我們的祖國真大

　　活動目標

1、感知、理解詩歌的內容，知道我們的祖國地大物博。

2、嘗試用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌，感受詩歌所表現的民族自豪感。

3、激發幼兒學習詩歌的興趣。

　　活動準備

多媒體課件

　　活動過程

　　一、開始環節

1、引出課題，引導幼兒感受“祖國真大”。

T：小朋友們，你們認識這張圖嗎?它是哪個國家的地圖?(出示圖片)

T: 你們看看它的形狀像什麼?(出示公雞的圖片)

T：今天老師請了一位小導遊，你們看它是誰?(出示小蝴蝶圖片)

T：今天小蝴蝶要帶我們去旅遊啦!你們準備好了嗎?我們一起跟着小蝴蝶到我們祖國的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飛往北方的圖片)

　　二、初步理解詩歌

T：這時候北方是什麼季節?(出示大雪紛飛的圖片)

T: 下雪的冬天可以做些什麼事呢?(出示滑雪圖片)

T：我們剛剛觀賞了北方的風景，現在你們想去祖國的哪裏呢?

T：這次小蝴蝶要帶我們去祖國的南方啦!(出示南方圖片)

T：我們看看南方的十月是什麼樣的景色?

T: 在這麼溫暖的季節裏，你會做些什麼事呢?

T：那我們看看南方的小朋友在幹什麼?(游泳圖片)

T：現在，小蝴蝶要帶小朋友們去一個特別的地方，睜大眼

睛看好咯!

T：這裏的人們在幹什麼?

　　三、欣賞詩歌並朗誦

欣賞詩歌《我們的祖國真大》，配上抒情的背景音樂，讓幼兒感受詩歌內容

T: 今天我們要學習一首好聽的詩歌，這首詩歌就是描述了剛纔所看到的場景，一起來聽一聽吧!

T：你最喜歡詩歌中的哪句呢?

T：現在跟着老師一起把這首好聽的詩歌說一說吧!

T：學習了這首詩歌，你是喜歡南方還是北方?爲什麼?

　　四、總結

T：今天小朋友們跟着蝴蝶飛去了美麗的地方，還學習了一首好聽的詩歌，你們開心嗎?

T:我們的祖國有很多美麗的地方，小朋友們有機會還可以去其它的地方走一走、看一看，下次我們再一起來分享大家的旅遊經歷吧!

幼兒園教案 篇5

開車歌

重點領域：藝術

活動目標：

1.感受音樂中的行進和停止。

2.分辨行進與停止的信號並做相應的動作。

3.享受扮演司機開車的樂趣。

活動準備：

1.“音樂DOREMI”：《開車歌》

2. 配套CD

3. 鼓、錄音機。

活動過程：

1.和幼兒談論關於開車的問題，請幼兒自由表達想法。(1)有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的？

(2)通常是誰在開車呢？

(3)什麼時候車子會停下來呢？

(4)車子遇到交通信號燈時，該怎樣做（紅燈停、綠燈行）

2.請幼兒扮演汽車司機，一起玩下面的遊戲。

(1)幼兒跟隨教師的鼓聲假裝開車行進的動作，車速與鼓聲的節奏保持一致。

(2)教師說“紅燈”，鼓聲停下來，幼兒停止行進；直到教師說“綠燈”並敲鼓時，幼兒再繼續開車前進。熟悉玩法後，教師可以不用說紅燈或綠燈，直接用鼓聲表示行進與停止。

3.播放音樂《開車歌》，請幼兒仔細停，然後討論：

(1)樂曲旋律中的哪個地方像是車子遇到紅燈了？

叭叭叭，汽車開來啦！

看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，

（開—— 停 開——）

叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽車開來啦！

（開—— 停）

（2）請幼兒坐下來，隨着樂曲用雙手做開車和停車等待的動作。

（3）教唱《開車個》，並按照歌詞做簡單的動作。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、感受春天的變化,瞭解周圍環境的變化。

2、體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：幼兒瞭解春遊的準備、接送車5輛

活動過程：

一、準備活動：

幼兒收拾自己的物品,做好春遊準備。

談話活動,瞭解春遊注意的事項。

二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特徵。

引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣着也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。

1、組織幼兒做遊戲。

教師講解遊戲的方法,知道遊戲規則。

幼兒開展遊戲活動。

2、幼兒自由組合進行會餐活動。

三、社會實踐活動、徒步到供水公園。

1、引導幼兒認識春天的主要特徵。

2、組織幼兒遊戲。提醒幼兒注意安全。

3、幼兒自由組合進行活動。

活動評析：

幼兒們非常喜歡去春遊，在春遊的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟着教師的步伐。

幼兒園教案 篇7

【活動目標】

1、培養幼兒手、腳協調向前爬的能力，發展大肌肉羣的靈活性。

2、鼓勵個別體弱幼兒和大家一起參加遊戲。。

【活動準備】

1、跳跳袋每人一個、紙板餅乾若干。

2、錄音機，節奏輕快、活潑的樂曲帶。

3、蟲子頭飾。

【活動過程】

一、開始部分：

1、聽音樂做熱身運動。

2、自己選擇頭飾戴上，並互相探討動物的各種姿態和動作，看誰模仿的逼真。

二、基本部分：

1、音樂起，老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地，隨着音樂走跑交替，做動物模仿操。

2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什麼用？

幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。

3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，並請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，其餘幼兒仔細觀察並說出該幼兒爬行的動作方法。（站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲爬行。）

4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。

5、遊戲：扭扭蟲吃餅乾。

玩法：場地四周放好紙板餅乾若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅乾，“吃”飽了再爬到場地中間。

（1）老師先做示範，請幼兒原地模仿。

（2）幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進行演示。

（3）分組聽口令進行活動。

6、遊戲：扭扭蟲運餅乾。

玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅乾，然後手提袋學袋鼠跳回來，把餅乾放到中間的簍子裏，比賽哪組運得快。

老師介紹玩法後，請每隊的幼兒出來一個，進行演示，老師及時糾正不正確的動作，讓幼兒觀察怎樣的動作纔是規範的。

7、集體聽音樂自由進行爬行活動。

8、老師把兩個遊戲結合起來，集體進行比賽活動。

三、結束部分：

1、在音樂的伴奏下，自由地做布袋放鬆活動。

2、整理活動場地和用具，下課休息！