聲音魔箱幼兒園大班科學活動教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的聲音魔箱幼兒園大班科學活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、對聲音感興趣，瞭解物體振動會發出聲音，不同的物體發出的聲音是不同的。

2、初步瞭解噪音的危害，喜歡欣賞悅耳的聲音。

3、知道製造噪音是不禮貌、不文明的行爲，同時也能避免聽噪音。

活動準備：

1、自制“聲音魔箱”一隻，內有一些容易發出聲音的物品：鈴鼓、裝有黃豆的小瓶子、會發聲的動物玩具等等。

2、不同材料質地的玩具、餐具、工具等多種物體供幼兒操作。

3、錄有多種聲音的磁帶。

活動過程：

1、歌唱、傾聽活動：周圍世界隨意的聲音。

（1）複習歌曲《山谷迴音真好聽》，在歌聲中體會聲音的美好與神奇。

（2）教師：聲音的本領可大了，不僅能告訴我們誰來了，還能告訴我們發生了什麼事。現在請你們閉上眼睛仔細地用耳朵聽一聽，你聽到了什麼聲音？

2、摸箱觸物遊戲，體驗猜測聲音的樂趣。

（1）（出示“聲音魔箱”）教師：聲音真是我們的好朋友，看！這裏有一個“聲音魔箱”。請你上來隨便摸一樣東西，並讓它發出聲音，下面的小朋友要猜猜是什麼東西發出的聲音。

（2）請3～4位幼兒上前遊戲，讓其他幼兒一起聽辨聲音，並說說自己的聽辨理由。

3、操作活動，繼續感受不同的聲音，瞭解物體的振動會發出聲音。

（1）教師：看！桌子上那麼多的東西也都忍不住要發出聲音了，可它一個人發不出，需要小朋友的幫助。請你們去試試看，說說自己是用什麼辦法讓它發出聲音的。

（2）請幼兒逐個用自己桌上的東西發出聲音，大家一起聽辨聲音，感受不同的物體發出的聲音是不同的。而且，在觀察中瞭解物體的振動會讓物體發出聲音。

4、引導幼兒討論：你喜歡什麼聲音？爲什麼？

（1）組織幼兒傾聽錄音機中播放的不同聲音（如：放鞭炮聲、救護車聲、水流聲、嘈雜的人聲、琴聲等等）。說說自己喜歡聽到什麼聲音？不喜歡聽到什麼聲音？爲什麼？

（2）幼兒自由交流：自己聽過喜歡的'和不喜歡的聲音，特別是要談談聽到不喜歡的聲音時，是什麼感覺？（不舒服、心煩、害怕等等。）

5、介紹噪音的危害，教育幼兒避免聽噪音。

（1）教師：不好聽、亂糟糟的聲音我們叫它噪音，噪音對我們的身體有很多害處。經常聽噪音，耳朵會變聾，還容易得心臟病。

（2）引導幼兒積極討論。

小朋友如果到了有噪音的地方應該怎麼辦？（捂住耳朵，或者離開那裏。）

幼兒園裏有沒有噪音呢？（小朋友下課以後大聲吵鬧的聲音。）

在幼兒園裏，小朋友什麼時候可以發出熱鬧的聲音？什麼時候應該發出輕輕的聲音？（遊戲時可以熱鬧，看書、學習或休息時應該安靜，平時應該輕聲講話。）

6、教師小結並鼓勵幼兒學習控制音量的禮儀。

（1）教師：不同的場合需要不同的聲音，上課發言要聲音響亮是爲了讓別人聽清楚；人多地方說話聲音輕是爲了不影響別人，不製造噪音。在日常生活中我們應根據場合來確定聲音的輕或響。

（2）一分鐘輕聲交流時間，在學會控制音量禮儀的喜悅中結束活動。