《多變的雲》幼兒園大班科學教案
作爲一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《多變的雲》幼兒園大班科學教案，歡迎大家分享。
《多變的雲》幼兒園大班科學教案1
活動目標
1. 使幼兒瞭解雲的顏色、形狀是多變的。
2.使幼兒初步瞭解雲會變成雨、雪等落下來。
3.培養幼兒關注和探索天氣現象的興趣。
活動準備
1.ppt課件:多變的雲
2.幼兒用畫紙，彩筆。
幼兒園課件
活動過程
一、導入（室外）
1.小朋友，你們看看天上的雲，它是什麼顏色、什麼形狀的？像什麼？
（讓幼兒自由討論）
2.引導幼兒觀察：雲會不會移動？怎樣移動？
想一想，云爲什麼會移動？
二、展開(室內）
1.引導幼兒瞭解各種各樣的雲。
（1）雲會不會變成其它的樣子？
（2）你有沒有見過別的雲？是什麼樣的？是什麼時候見到的？
2.通過課件，認識各種雲
（1）討論：爲什麼會有各種各樣的雲呢？
（向幼兒介紹不同的雲是和天氣有關係的）
（2）多變的雲
讓幼兒發揮想象，分別說說，雲像什麼？
捲雲
多雲
陰雲
烏雲
火焰雲
彩虹
雲海等
3.討論云爲什麼會變
（向幼兒介紹天上下雨就是雲變成的，冬天下雪也是雲變成的）
三、結束
繪畫：我眼中的雲
鼓勵幼兒大膽想象，畫出自己喜歡的雲。
活動延伸
回家和家人一起討論有關雲的自然知識。
《多變的雲》幼兒園大班科學教案2
教學目標：
1、使幼兒瞭解雲的顏色、形狀是多變的。
2、使幼兒初步瞭解雲會變成雨、雪等落下來。
3、培養幼兒關注和探索天氣現象的興趣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、培養探索自然的興趣。
教學重點和難點：
瞭解雨、雪是由雲變成的。
教學準備：
平時引導幼兒注意觀察各種各樣的雲;幼兒用書每人一本。
教學過程：
1、帶領幼兒到室外觀察天上的雲※教師：請你們看看現在外面的雲?它是什麼顏色、什麼形狀的?像什麼?(讓幼兒自由討論)
※教師：雲會不會移動?怎樣移動?(引導幼兒注意觀察雲的位置移動等變化)想一想，云爲什麼會移動?
2、引導幼兒認識各種各樣的雲。
※教師：雲會不會變成其它的樣子?你有沒有見過別的雲?是什麼樣的?是什麼時候見到的?(幼兒自由討論)教師小結：如下雨前的烏雲，陰天的雲，傍晚時的雲彩等等。
※爲什麼會有各種各樣的雲呢?(讓幼兒充分討論猜測後，向幼兒介紹不同的雲是和天氣有關係的)
3、藉助幼兒用書畫面幫助幼兒認識雲的多變性。
※教師：這幅圖上的雲像什麼?你們見過嗎?分別說說這些雲像什麼?
4、討論雲會變成什麼。“誰知道雲會變成什麼?”(讓幼兒充分討論、猜測後向幼兒介紹天上下雨就是雲變成的，冬天下雪也是雲變成的)
5、活動延伸：讓幼兒去戶外觀察天上的雲，分別說說天上的雲塊像什麼?並把它畫下來。
活動反思：
幼兒到了大班好奇心明顯增強，他們喜歡在生活中發現，在玩中發現許多有趣的事物，針對本班幼兒的特點，我在設計《多變的雲》這節活動時，注重“情景化、過程化、活動化、經驗化”，的教學方法，把複雜的自然想象，用淺顯易懂的實驗呈現給幼兒，雖然在實驗的過程中，幼兒對雲的形成認識還是很模糊，但是隻要通過活動能激發幼兒對科學的熱愛，保護他們這份積極探索的熱情，就已經達到科學領域的教育目標了。在活動中，我班也有幾個小朋友明顯參與的積極性不高，可能是我的實驗設計的`有些單調，課前的準備工作做得不夠成分，今後需要提前預設活動效果，避免出現幼兒被動參與的現象。
《多變的雲》幼兒園大班科學教案3
活動目標：
1、引導幼兒瞭解雲的顏色、形狀是多變的。
2、初步瞭解雲會變成雨、雪等落下來。
3、培養幼兒善於觀察、發現大自然奧祕的興趣。
活動準備：
各種各樣雲的PPT；課件：雲的變化；平時引導幼兒注意觀察；幼兒用書每人一本。
活動過程：
1、談話引出話題。
教師：你們看到過的雲是什麼顏色，什麼形狀的？像什麼？
2、教師出示PPT，引導幼兒注意觀察雲的位置移動等變化，認識各種各樣的雲。
教師：雲會不會移動？它是怎樣移動的？想一想，云爲什麼會移動？
教師：雲會不會變成其它的樣子？你有沒有見過別的雲？是什麼樣的？是什麼時候見到的？
3、幼兒自由討論猜測後，向幼兒介紹不同的雲和天氣的關係。
教師：爲什麼會有各種各樣的雲呢？
教師小結：如下雨前的烏雲，陰天的雲，傍晚時的雲彩等等。
4、運用課件，幫助幼兒認識雲的多變性。
教師：這幅圖上的雲像什麼？你們見過嗎？分別說說這些雲像什麼？
5、幼兒充分討論、猜測，雲會變成什麼。
教師：雲會變成什麼？
小結：天上下雨就是雲變成的，冬天下雪也是雲變成的。
6、教師朗誦散文：雲彩和風兒，幼兒欣賞。
活動延伸：
帶幼兒去戶外觀察天上的雲，鼓勵幼兒大膽的說說天上的雲像什麼，並嘗試將它畫下來。
