《學做小客人》幼兒園小班教案

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家整理的《學做小客人》幼兒園小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《學做小客人》幼兒園小班教案1

【活動意圖】

隨着幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家是小寶貝，小主人，在外是小朋友、小夥伴，有時也會扮演小客人這一角色，由於年齡和經驗的侷限，如何進行角色的互換，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環境中與他人交往，增強其社會適應能力，將會使幼兒終身受益。

【活動目標】

1、知道該怎樣禮貌做客：

2、體驗禮貌地做小客人的快樂。

3、具有一定的社會交往能力。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

【活動準備】

1、事先與家長取得聯繫，獲得允許後集體到某個幼兒家做客。

2、錄製做客的錄像帶。

3、準備好家長提出的建議圖片若干。

【活動過程】

1、引出話題，激發願望；

教師引導：

（1）爸爸媽媽爲小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什麼主意。教師講完後，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意？爲什麼？

（2）教師出示圖片，激發幼兒想做小客人的願望。圖片內容依次爲：拜訪小夥伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

2、再現經驗，分享交流。

（1）引起討論

教師提示：

①圖片上哪件事我們已經做過了？（拜訪小夥伴）

②你們第一次去別人家做客，你說了些什麼？做了些什麼？心裏感覺怎麼樣？爲什麼？（高興、害怕、緊張……）

③你們做客時發生了什麼有趣的事情？

（2）看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎？

3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人（小朋友要有禮貌）。

4、實踐活動，體驗成功。

（1）交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎？

（2）討論任務：你準備怎樣做客？可能會遇到什麼問題？你準備怎樣解決？看哪個小客人最受歡迎？

（3）任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則並及時鼓勵表現好的幼兒。

【活動延伸】

回園後組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

《學做小客人》幼兒園小班教案2

活動目標

1、初步瞭解一些做客的簡單禮儀。

2、體驗遊戲中當文明小客人的快樂。

3、在遊戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

重點難點

1、在遊戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

2、初步瞭解一些做客的簡單禮儀

活動準備

幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》

活動過程

一、導入

教師談話導入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過客嗎？）

二、學習禮貌用語，初步瞭解一些做客的簡單禮儀

（一）教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》，請幼兒說說兒歌裏的小客人是怎麼做的？

（二）教師總結並鼓勵

（三）教師創設做客情景，分組讓幼兒進行情景表演，體驗做客的樂趣

三、結束活動

把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

附《學做小客人》

我是小客人，我很有禮貌

進門先敲門，然後問聲好

東西不亂翻，玩具輕輕放

出門揮揮手，輕聲說再見

《學做小客人》幼兒園小班教案3

活動目標

1.瞭解做客的一些簡單禮節。

2.能運用禮貌用語進行交際。

3.體驗禮貌交往的快樂。

活動準備

◎"晴晴"和"天天"人物手偶各１個。

◎《有禮貌的小客人》操作單。

活動過程

☆觀看出示手偶表演《有禮貌的小客人》。

教師：晴晴家來了客人，我們看看這個小客人是怎麼表現的？

小客人都說了哪些話？

☆體驗

１．引導幼兒討論到別人家做客應該怎麼表現。

教師：如果你到別人家去做客，你會怎麼說？應該怎麼做呢？

２．練習做一個有禮貌的小客人。

教師：小朋友兩人一組，一人扮"客人"，一人扮"主人"，來表演怎樣做一個有禮貌的小客人。

　：到別人家做客時，要先輕輕地敲門，經過主人允許再進去，要主動熱情地向主人問好，主人請坐下，並熱情地請客人吃水果、喝水、玩玩具時，要對主人說謝謝，不能隨便亂翻主人家的東西，更不能不經過允許帶走主人家的東西，離開時，主動和主人說再見，並邀請主人到自己家做客。

　　☆操作引導幼兒完成《有禮貌的小客人》操作單，進一步鞏固做禮貌客人的方法。

教師：小朋友看一看，說一說，在你能做到的.事情下面粘上小笑臉。

活動建議本活動是圍繞如何做一個有禮貌的小客人而展開的，讓幼兒瞭解到別人家做客的一些簡單的禮節。

活動前，教師要練習好手偶表演，也可邀請大班幼兒進行情境表演。引導幼兒說說天天在晴晴家做客的表現，重點指導幼兒學習客人的語言，懂得作爲客人應有的禮儀。活動中的體驗環節，幼兒可以自由結對，教師也可根據表演的情節爲幼兒準備一些相應的道具，如：水杯、水果模型、玩具等，保證幼兒順利的表演，進一步體驗禮貌交往的快樂。

活動後，教師可以帶領幼兒到其他班級做客，提醒幼兒使用禮貌用語與人交往。此活動可以延伸到家庭活動，讓家長帶領幼兒到親戚家做客，體驗禮貌交往的快樂。

資源包情境表演有禮貌的小客人天天到晴晴家去做客，天天輕輕敲門，經過允許再進門。

天天：晴晴你好！

晴晴：天天你好！

晴晴：天天你請坐。

天天：謝謝。（天天坐下）晴晴：天天請吃水果。

天天：謝謝。

晴晴：天天請喝水。

天天：謝謝。

晴晴：天天，我們一起玩玩具吧。

天天：好啊。

（兩人一起玩玩具，不爭不搶，玩完後，兩人一起將玩具收拾好。）天天：晴晴，我該回家了，再見。

晴晴：天天再見，歡迎下次再來。

天天：歡迎到我家去做客。