白雲幼兒園大班教案

作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的白雲幼兒園大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

白雲幼兒園大班教案1

活動目標：

1、幫助幼兒根據圖片的形象進行合理、大膽地想象，創編出多種幫助小動物的情節。

2、要求幼兒在教師的引導下，完整地講述出圖片的主要情節發展過程。

3、引導幼兒在講述時體驗角色之間的情感，感受到幫助別人之後的快樂。

活動準備：

1、《白雲》課件，白雲形成的課件，小動物謝謝小動物的課件。

2、小動物遇到困難的圖片：一是小松鼠搬東西；二是小鹿被大灰狼追趕；三是大熊貓受傷了；四是小刺蝟想摘樹上的果子。

3、帶幼兒觀察過白雲，認識過白雲的形成。

活動過程：

一、啓發性談話，引出課題。

“小朋友，上次你們觀察過天上的白雲，白雲變形的本領可大啦，它會變成什麼呀？”

“現在，讓我們來看看動畫片裏的白雲，它想怎樣變呢？“

二、觀看課件，看看、想想、說說。

1、觀看到“白雲悄悄地飄走了。”

“這朵白雲爲什麼不和其它的白雲一起變呢？它心裏在想些什麼”

引導幼兒說出白雲的想法。

“說得真好，這朵白雲不但要變得美麗，還要變得對別人有用處。接下來，讓我們來看看這朵白雲會飄到哪裏，會遇到誰。”

2、播放課件。

“咦，這隻小豬怎麼了？”

“小豬爲什麼會這麼傷心呢？”

啓發幼兒想出可能讓小豬傷心的不同原因。

“讓我們和白雲一起來問問小豬吧。”

播放課件。

“原來小豬過不了河，看不到生病的外婆，小豬心裏該多着急呀，白雲想幫助小豬，小朋友，我們也一起來動動腦筋，幫幫小豬。”（提醒幼兒和旁邊的小朋友商量一下。）

啓發幼兒想出不同的辦法。

“小朋友的辦法真好，白雲也想出了一個好辦法，看看白雲是怎樣幫助小豬的。”

播放課件到“小豬高高興興地去看外婆了。”

“白雲想的是什麼好辦法呀？”

“小豬過了河，心裏真高興，白雲幫助了小豬，心裏也很高興。讓我們看看白雲接下來會碰見誰？”

2、觀看到“小熊哭着說我要沒有家了。”

“白雲又發現了一件什麼事情？”

“哎呀，原來是小熊家着火了，小熊多着急呀，它要沒有家了，小朋友，快幫小熊想想辦法吧，怎樣才能又快又好地救火呢？”（提醒幼兒一起商量一下。）

啓發幼兒想出好辦法。

“小朋友們真動腦筋，白雲也很動腦筋，看看它想了一個什麼好辦法？”

播放課件。

“白雲想出了什麼好辦法？”

“唉呀，白雲怎麼不見了？”

播放課件。

“咦，白雲怎麼又出現了呢？”

3、觀看白雲形成的課件。

“小朋友們真聰明，看，太陽一曬，小河裏就會蒸發出水蒸氣，升到天空聚在一起變成白雲，當白雲變成雨落下來，白雲也就會消失不見了。”

三、完整地觀看課件，知道幫助別人自己也會得到快樂。

“這部動畫片真好看，讓我們完整地看一遍，一邊看一邊輕輕地跟着一起說。”

幼兒欣賞，一邊看一邊說。

“小動物們都喜歡這朵白雲，你喜歡這朵白雲嗎？爲什麼？”

“如果你是這朵白雲，你願意幫助別人嗎？”

四、請幼兒來幫助遇到困難的小動物。

1、出示小動物遇到困難的圖片。

“小朋友，這些小動物也遇到了困難，有的還很危險，如果你是白雲，你會變成什麼來幫助它們呢？請你先看看你要幫助誰，你就輕輕地走到這張圖片的前面，想一想你這朵白雲要變成什麼才能幫上它的忙，可以和旁邊的小朋友商量一下，等會兒請你講給大家聽。”

幼兒自由選擇自由講述。提醒幼兒幫完一隻小動物後可以再去幫另一隻小動物。

2、請部分幼兒來講述自己的好辦法，要求說清楚我要幫助誰，這隻小動物遇到了什麼困難，我是怎樣幫助的。

3、播放課件，小動物們向小朋友道謝。“小朋友，謝謝你們，能得到你們的幫助，我們真是太高興了。”

“小朋友們幫助了小動物，小動物真高興，你們高興嗎？”

“是呀，幫助了別人，自己也會很快樂。”

五、幼兒學白雲飄的動作，回教室。

“小白雲們，我們一起飄出去玩變形的遊戲吧！”

幼兒一起飄出去，在空地玩變形的遊戲。

白雲幼兒園大班教案2

活動目標：

1、通過閱讀繪本，理解散文中兩朵白雲的變化。

2、喜歡閱讀，感受繪本中生動的文字。

3、通過體驗兩朵白雲遊戲的情景，感受同伴互動的快樂。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5、讓幼兒嘗試敘述，發展幼兒的語言能力。

活動準備：

人手一本繪本。

課件：兩朵白雲。

活動重難點：

理解散文中兩朵白雲的變化。

學習並感受繪本中生動的文字。

活動過程：

一、書本導入。

1、帶領幼兒觀察繪本封面，觀察封面上的白雲，引導幼兒說說白雲像什麼？重點觀察白雲上的五官，用擬人的方法讓幼兒知道白雲就像兩個調皮的小孩子。

2、翻閱書本，說說看到的兩個圓點是什麼？會飄到哪裏去？

3、教師閱讀第三頁：天真大，天真藍，藍藍的天大級了，藍藍的天真安靜，安靜的藍天真美。

4、教師以設置懸念激發幼兒欣賞散文的興趣：兩朵白雲在藍藍的、靜靜的天空中玩什麼遊戲呢？

二、通過課件，幼兒理解散文中白雲變化的過程。

1、教師利用課件完整講述散文內容。

2、提問：散文中的兩朵白雲叫什麼名字？它們玩了什麼遊戲？你聽到散文中白白和茫茫分別變了什麼？

3、幼兒說一說，教師根據幼兒說出的內容出示課件圖片，教師再次以優美的語言講述白雲變東西的過程。

4、通過觀察和講述，重點引導幼兒觀察幾組圖片，說說這些物品的關係。汽車和老虎，蘋果和大手，蝴蝶和鴿子，山和火車，橋和船。通過觀察和講述，幼兒瞭解兩樣東西的關係，（共性的，相互的，有密切關係的）感受白雲在變的過程中就像在遊戲一樣，和幼兒一起進入快樂的氣氛。

三、幼兒閱讀。

1、教師拿出書本，幼兒人手一本書籍，教師再次講述繪本內容。

2、教師邊講，邊提醒幼兒一頁一頁的翻閱，在講述到優美的語言時，引導幼兒一起說一說。

3、小結白雲變的東西都是白色的，兩朵白雲就像好朋友一樣，每天都要見面，每天都要在

教學反思：

我還有些不足，在孩子們自主閱讀完圖書時，請孩子們回答問題時，我應該讓孩子們完整的說出誰變的是什麼，它覺得它變得怎麼樣，比如：歪歪的，斜斜的汽車，這些知識點我沒有提到，可以給孩子們說說這些都是形容詞，對孩子的語言表達也是詞語豐富的一種。我的經驗不足，在細節上還需加強研究，還有很多需要向各位老師學習的，這些問題我會在今後的活動中仔細分析，加強自我的語言嚴謹性。

小百科：雲是指停留大氣層上的水滴或瓦斯或冰晶膠體的集合體。雲是地球上龐大的水循環的有形的.結果。太陽照在地球的表面，水蒸發形成水蒸氣，一旦水汽過飽和，水分子就會聚集在空氣中的微塵（凝結核）周圍，由此產生的水滴或冰晶將陽光散射到各個方向，這就產生了雲的外觀。

白雲幼兒園大班教案3

活動目標

1．理解作品的內容，在掌握內容的過程中學習新詞“翻來覆去”“氣呼呼”。

2．通過故事培養幼兒在日常生活中要團結友愛、互相幫助。

3．培養幼兒積極參與討論和表演並大膽在集體面前發言。

4．領會故事蘊含的寓意和哲理。

5．喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

重點難點

掌握故事，理解故事並給故事取名字。學習新詞：“翻來覆去”“氣呼呼”。

活動準備

1．小白兔、小黑兔和胖小豬的手偶各一個，鏡子一塊，白色枕頭一個。

2．小白兔和胖小豬的頭飾各一個。3.碟片《白雲枕頭》故事4.音樂《拉拉勾》。

活動過程

以談話導入課題。

1．教師：小朋友，你們都有好朋友嗎？（幼兒集體回答）那麼你們有試過跟你們的朋友吵架嗎？你們跟朋友吵架最後會和好嗎？你們是怎樣和好的？（讓幼兒討論一會兒，再請個別小朋友回答）老師昨天碰見了小白兔跟胖小豬，他們吵架了，小朋友猜一猜，他們會不會和好呢？下面請聽故事。

2．老師帶着手偶講述故事一遍，講完後穿插提問：

1）故事裏面都有誰呀？

2）小白兔跟胖小豬發生什麼事情了？

3）給故事取什麼名字？

3．老師帶着手偶把故事講述第二遍，然後提問：

1）小白兔跟胖小豬吵架時，小白兔是怎樣說的？胖小豬又是怎樣說的？

2）他們倆吵架後是怎樣做的？（學習新詞“氣呼呼”）

3）到了晚上發生了什麼事情呢？

4）胖小豬睡不着是怎樣子的？他爲什麼睡不着呢？（學習新詞“翻來覆去”）

5）第二天，胖小豬看到小白兔變成什麼樣子的呢？胖小豬看見小白兔的毛變得黑黑的，他心裏有什麼感受呢？他又是怎麼做的？

6）胖小豬送了什麼給小白兔呢？

7）小白兔擦了白雲以後有沒有變回白色呢？

8）那胖小豬晚上睡着了嗎？誰給他送來了白雲枕頭呀？

9）最後胖小豬睡着了嗎？這一次他爲什麼就能睡着了呢？

4．讓幼兒跟着老師把故事講述一次，讓幼兒加深記憶。(教師穿插指評小朋友：平時老師看到有的小朋友玩玩具的時候，有的小朋友拿了很多的玩具其他小朋友一個沒得並且想和他一起玩都不給，這樣的小朋友乖不乖？答：不乖。一個人玩孤不孤單？答：孤單。沒有朋友好不好？答：不好。沒有朋友快不快樂？所以大家一起玩才快樂，朋友多了才快樂。)

5.角色扮演，讓幼兒戴頭飾分組進行表演《白雲枕頭》故事中的部分情節加深對故事的記憶。

小結：《白雲枕頭》故事告訴我們好朋友之間發生了矛盾沒關係，只要能認識自己的錯誤，及時的原諒別人，大家還是好朋友，對嗎？好朋友之間要互相關心，團結友愛。

6.活動結束：音樂遊戲《拉拉勾》。

教學反思

這節課我選自大班教參中的一個主題課上，目的是通過講述《白雲枕頭》的故事讓幼兒理解故事內容，在掌握內容的過程中學習新詞“翻來覆去”“氣呼呼”。通過故事培養幼兒在日常生活中要團結友愛、互相幫助。在教學活動中幼兒大膽的回答老師提出的問題，積極的參與遊戲中，課堂氣氛非常活躍，達到教學目的。

存在問題：1.引題談話時老師和幼兒交流太少，應該和幼兒多討論吵架後幼兒心情是怎麼樣？2.在課堂上適當的多給表現好的幼兒讚揚。3.應該讓幼兒複述故事一遍。4.在角色扮演環節應該分組扮演小豬、小兔對話。

這節課有一定的收穫也有不足之處，今後我努力學習爭取做得更好。