幼兒園中班科學教案:可愛的小臉
作爲一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學教案:可愛的小臉,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動準備:
1、小圓鏡若干
2、室內設置4個遊戲區:“吹球”、“套圈”、“聞氣味”、“聽聲音”,相應的遊戲材料若干。
活動目標:
1、進一步識五官,知道五官的正確位置,學會比較自己與同伴臉部的異同。
2、嘗試在操作活動中,進一步感知五官的用途。
3、能遷移已有經驗,進行簡單的音樂仿編活動,進一步提高探索五官的興趣。
活動過程
1、遊戲活動指五官
採用教師發指令,幼兒指五官的方式,加強幼兒對五官位置認識,訓練幼兒反應的靈敏性。
2、幼兒認識自己臉部的器官,比較自己與同伴的異同。
(1)每人拿小圓鏡照自己的臉(眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴),說說臉上有哪些器官。
(2)相互觀看對方的臉,找找什麼地方是一樣的,什麼地方是不同的,逐漸引導幼兒發現細微或內在的不同點(如大眼睛、小眼睛、胖、瘦、眉毛粗細、長頭髮、短頭髮等)。
3、通過操作活動進一步感知五官的作用。
(1)設置4個遊戲區,幼兒自主選擇活動。
吹球:只能用口,將乒乓球由起點沿路軌吹動至終點。
套圈:用眼睛瞄準套圈。
聞氣味:嗅裝有不同氣味的小瓶,如醋、香水、酒、水等。
聽聲音:聽錄有不同聲音的`錄音帶,辨別自然界中不同的聲音,如同聲、雨聲、流水聲、動物的叫聲等。
(2)共同交流遊戲經驗,知道五官的重要作用。
4、師生共同討論:怎樣保護好自己的五官。
5、音樂仿編活動《眼睛、鼻子、耳朵、嘴》。
音樂起,師生一起隨着音樂表演唱《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》,引導幼兒根據歌曲原有的曲調,我們一起來指一指,唱一唱:《眼睛、耳朵、鼻子、嘴》好嗎?啓發幼兒按照從上到下的順序表演唱歌曲。
活動建議:
1、在美工區放置鏡子,讓幼兒面對鏡子嘗試做出不同的表情,觀察五官的變化,將自己最喜愛的表情畫下來,將幼兒畫的臉譜貼在牆上,佈置專欄“可愛的我”。
2、進行拼小臉的桌面遊戲。
3、日常生活中繼續組織幼兒討論怎樣保護自己臉上的器官,通過圖片、故事等形式,使幼兒進一步瞭解保護五官的正確方法。