【精選】幼兒園小班教案範文集錦4篇
作爲一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。
2、瞭解紙的一般用途，懂的愛惜紙。
活動準備：紙製品：風車若干，燈籠。
活動過程
一、觀看紙製品，引起幼兒的興趣
1、出示風車教師：小朋友，看看這是什麼?(風車)教師讓風車轉動起來。可以請幼兒玩一玩。
2、出示燈籠教師：你們知道風車和燈籠都是用什麼製作的嗎?(紙)
二、感知不同質地的紙
1、出示報紙、掛曆紙、白紙、卡紙、水粉紙教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什麼不一樣?
2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什麼不一樣?感覺怎樣?(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
三、瞭解紙的用途
1、教師：你們知道這些紙有什麼用嗎?(寫字、印書、包裝、摺紙等)
2.教師：你們還在哪裏見過這些紙和紙做的東西。
請小朋友找一找我們的教室裏，有什麼是紙製品，幼兒自由討論。
四、讓幼兒懂得愛惜紙
1、教師小結：小朋友，紙給我們帶來這麼多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節約用紙。
2、幼兒玩風車。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、幼兒認識一定數量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。
2、幼兒用完整的語句回答(如：這是青菜)。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、各式蔬菜(胡蘿蔔，捲心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等)
2、早晨來園時各區角零星擺放着許多蔬菜，且本月主題活動爲"好吃的東西"
活動過程：
1、指導語：小朋友，今天我們的房間裏有許多蔬菜寶寶，我們去把他們找來和我們一起做遊戲好不好?"幼兒在各處尋找出蔬菜後一起圍坐一圈。
2、指導語：小朋友們這些寶寶都叫什麼名字啊?
先讓幼兒自己報出蔬菜的名字，如果有不認識的蔬菜，老師可以根據它的特徵告訴菜名。如，這個蔬菜寶寶穿着橘黃的衣服，梳着綠辮子，它叫胡蘿蔔。
3、由教師說出蔬菜特徵。幼兒回答是什麼蔬菜之後取蔬菜交給老師，並大聲報出菜名，如，有個蔬菜寶寶十分害羞，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的皮膚不好，長滿了小豆豆……它是誰呀?由幼兒根據特徵找出黃瓜後，大聲說出"這是黃瓜!"注意：在遊戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。
教學反思：
通過主題活動中的師生、生生的互動，孩子們的熱情很高，都積極地動腦、動手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認識了各種蔬菜，瞭解了蔬菜的營養，產生了愛吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談論，在直觀的觀察，動手摸、玩的過程中獲得了知識和經驗，加強了情感體驗，但是由於活動場所過小，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果，活動場所再大些會更好。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1。通過多種方式初步瞭解小腳丫的結構、功能
2。能和老師、同伴一起討論、總結如何保護小腳丫
3。喜歡小腳丫，萌發保護小腳丫的意識
活動準備
ppt、圖片、各種材質的材料
活動過程
（一）律動導入 激發興趣教師：春天來了，讓我們帶着小腳丫去旅行吧。小腳丫來到了圓圈上，我們一起走圓圈。
播放音樂《拉個圓圈走走》進行律動
（二）多種方法 認識腳丫
1。觀察小腳丫的結構
（1）看一看。
教師：小腳丫累了，快坐下讓我們的小腳丫休息一下。看一看我們的小腳丫上有什麼呀？
（2）數一數。
教師：有小朋友說有腳趾。讓我們來動一動自己的腳趾，數一數每個小腳丫上有幾個腳趾頭啊？這些腳趾頭長得一樣嗎？哪個腳趾頭最大？（大腳趾）哪個腳趾頭最小？（小腳趾）
（3）撓一撓。、教師：我們的小腳丫上還有什麼呀？（引導幼兒說出腳心或腳底）我們撓一撓好朋友的腳底，有什麼感覺呀？
（4）摸一摸。
教師：那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來的這個叫什麼？（引導幼兒說出腳背）
2。感知小腳丫的功能
（1）走一走——感受不同質地的材料教師：小腳丫休息了一下，又要去旅行了，跟着我慢慢走哦！
每走過一種質地的材料（毛毯、獨木橋、防滑毯、海綿墊），提問：我們走過XX的感覺怎麼樣？
教師小結：剛纔我們的小腳丫走了毛毯、獨木橋、防滑毯和海綿墊，小腳丫都有不同的感受呢！
教師：那我們的小腳丫除了會走，還有什麼本領呢？這些本領就藏在黑板上的圖片裏，請小朋友分組去看着圖片學一學吧！
（2）學一學——自主探索小腳丫的不同本領幼兒自主學一學：跑、跳、踢、跺腳等動作。
（播放常規音樂）教師：快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧！
教師總結：我們的小腳丫還會幹什麼？（根據幼兒回答帶領幼兒學一學）
（三）討論總結 保護腳丫教師：小腳丫站了這麼久，一定累了，快坐下休息一下。小腳丫有這麼多本領，我們應該怎麼保護它呢？請小朋友來說一說。
教師出示圖片、視頻幫助幼兒總結：
1．注意衛生。教師：我聽到有小朋友說要勤洗腳、勤換襪子、勤剪腳趾甲，這是告訴我們要注意保持小腳丫的衛生。看看你的小腳丫的腳趾甲長不長？聞一聞你的小腳丫有沒有味道呀？
2．戶外活動的時候注意安全。教師：有的小朋友說我們跑步的時候要當心不要踩到其他小朋友的腳、不要從太高的地方跳下來。這告訴我們呀，戶外活動的`時候要注意安全，保護小腳丫不要受傷。
3．坐電瓶車腳分開。播放視頻。教師：我們看看這個小朋友的小腳丫怎麼了呀？那我們坐電瓶車來幼兒園的時候應該怎麼保護小腳丫呢？（腳分開）4．穿合適的鞋襪。教師：我還聽到有的小朋友說呀，我們要穿上合適的襪子、鞋子來保護小腳丫不受傷、不着涼。那趕緊穿上我們的襪子，小腳丫又要去旅行啦！
（四）結束活動活動延伸領域滲透：美術活動《小腳丫印畫》。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
理解兒歌《螞蟻搬豆》的內容,提高學習兒歌的興趣。
通過活動,懂得人多力量大的道理。
通過幼兒的表演,增加幼兒的自信心。
活動準備:
1,每人一個螞蟻頭飾。
2,佈置三個螞蟻洞穴,並用小墊子和綠布製作三粒豆。歌曲錄音。
活動過程:
一,引起興趣
1,出示螞蟻頭飾。這是誰呀 螞蟻喜歡吃什麼 他們住在哪裏
2,教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起來到事先佈置好的場地上。螞蟻媽媽帶領小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。看,這兒有什麼 我們螞蟻最喜歡吃豆,我們把他搬進洞裏去吧!誰願意來搬豆 (請一個幼兒來搬豆)引導幼兒觀察並討論:一隻螞蟻搬得動豆子嗎 那怎麼辦 (許多螞蟻一起擡着豆進洞)
小螞蟻們,快進洞吃豆吧。(幼兒模仿螞蟻吃豆狀)
二,學習兒歌
1,引導幼兒討論。
一隻螞蟻去搬豆,他搬得動嗎 爲什麼 怎樣才能搬動呢 爲什麼許多螞蟻就能把豆擡起來呢
2,學習兒歌。
這兒有一首兒歌,講的就是螞蟻搬豆的事。教師有表情的朗誦兒歌兩遍,要求幼兒邊聽邊記憶。
3,教師提問,幼兒回答。
1)一隻螞蟻在洞口發現了什麼
幼兒分句學念兒歌並作相應動作。(一隻螞蟻在洞口,看見一粒豆)。
2)這隻螞蟻是怎麼搬豆的 他搬得動嗎 他急得怎樣
幼兒分句學念兒歌並作相應動作(用力搬也搬不動,急得直搖頭)。
3)小螞蟻怎麼辦呢 (讓個別幼兒回答)
小結:許多螞蟻一起把豆搬起來,這個動作叫"擡"。
4)幼兒分句學念兒歌並做相應的動作(許多螞蟻來搬豆,一起擡着回家走)。
3,完整地朗誦兒歌。
