精選幼兒園美術教案模板彙總七篇
作爲一名人民教師,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園美術教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標:
1、嘗試在不同種類的紙質底板上進行動物圖案設計後製作紙漿畫。
2、在玩紙漿過程中體驗樂趣,萌發對紙漿藝術的興趣。
3、發展幼兒的動手操作能力,鍛鍊手部動作的協調性。
活動準備:
1、前期活動:和幼兒共同製作各色紙漿。
2、物質準備:
(1)幼兒的前期紙漿作品。
(2)彩色紙漿泥若干小桶、筷子、抹布。
(3)不同種類的紙質底板(硬板紙、彩色卡紙、紙盤、紙盒)
活動過程:
一、欣賞紙漿畫,回顧已有經驗
這些畫是用什麼材料製作成的?它和我們以往的圖畫有什麼不同?
二、認識不同種類的底板,激發作畫願望
1、出示各種底板提問:
這些材料你們認識嗎?是用什麼做的?它們有什麼用?
2、今天我們就用這些不同種類的紙質材料來製作動物紙漿畫
3、幼兒討論:我喜歡的動物
三、玩紙漿,體驗紙漿作畫的樂趣
1、交代操作要求
(1)在底板上畫好自己喜歡的動物圖案,要把動物的特徵畫出來
(2)粘貼時紙漿不要過多,粘時不要過厚;紙漿要覆蓋整個畫面
(3)注意色彩的搭配,貼完一種顏色再換另一種
(4)粘貼的過程中各種顏色之間的銜接一定要嚴實,使各色紙漿相互形成一個整體
2、衛生要求:
(1)不把紙漿弄到自己或是其他小朋友的身上,要保持桌面、地面乾淨
(2)玩成作品後用抹布把手擦乾淨,整理好材料
3、幼兒分組玩紙漿,教師巡視指導
四、展示幼兒作品
五、活動延伸
1、在美工區中投放各色的紙漿泥,引導幼兒繼續玩紙漿,並學習將畫面裝飾得更漂亮。
2、在各種輔助材料上作畫,嘗試合作紙漿畫製作活動。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1.學習用拍、滾壓等方法制作泥板。
2.學會用簡單的刻畫工具在泥板上作畫。
3.體驗陶藝活動的樂趣。
活動準備:
1.每組一套刻畫工具,陶泥人手一份。
2.拍子人手一個。
活動過程:
1.出示泥板和泥球,引起幼兒的興趣。
(1)教師:看,今天老師給你們帶來了什麼?它們像什麼?
(2)教師:一種是扁扁的,像餅、像滿月,我們給它一個名字,叫泥板;另一種像球一樣,我們也給它一個名字,叫泥球。
2.引導幼兒討論、探索泥球變泥板的方法,並適當講解、示範。
(1)泥球變泥板。
教師:泥板是由泥球變出來的。誰知道圓圓的泥球是怎樣變成泥板的呢? (幼兒思考回答)
●此環節讓幼兒有足夠的時間去思考如火如荼改變陶泥的形狀,這樣既能拓展幼兒的知識,又改變了教法與學法,使幼兒對陶藝活動更加感興趣。
(2)出示拍子:認識拍子的外形特徵,瞭解使用方法。
(3)教師示範拍泥板。
要點提示:
1)用手握住拍子的前端部分,一邊拍一邊晃動手腕,這樣能夠讓泥球很快地展開來。
2)最重要的是拍幾下後就要把陶泥翻個身,以免泥巴粘在桌子上。
3)拍的時候用力要均勻。
3.裝飾泥板,注意細節刻畫。
(1)教師:泥板已經好了,可是光禿禿的不漂亮,我們可以在泥板上添些什麼呢? (幼兒大膽建議)今天我們還要在泥板上用特殊的工具作畫,你想畫什麼呢? (幼兒講述,教師有選擇地示範作畫)
(2)教師:拍好泥板以後,我們就可以在泥板上刻畫出美麗的線條和圖案了。
4.幼兒嘗試拍泥板並作畫。
(1)教師交代注意事項及安全、衛生要求。
(2)請先完成作品的幼兒輕聲交流作品內容。
5.展示幼兒作品,幼兒互評,教師有選擇地點評。
活動建議:
☆區角活動 在美術區泥板、刻畫工具,讓幼兒繼續進行泥板刻畫活動;也可以一些種子,讓幼兒在泥板上進行種子鑲嵌畫。多種材料、手段的介入,會吸引幼兒的創作慾望,作品也往往會有意想不到的效果。
☆家園共育 家長爲幼兒準備一份陶泥,用擀麪杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶,以免弄傷),鼓勵幼兒回家後繼續嘗試製作泥板畫,鞏固習得技能。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標:
1、能用太空泥等材料創造性地裝飾不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。
3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創意作品,產生做事的成就感。 活動準備:
1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。
2、裝飾好的花瓶圖片。
3、幼兒用書第6~7頁。
活動過程:
一、出示圖片,激發活動興趣
教師出示已裝飾好的瓶子圖片,引導幼兒觀察,激發活動興趣。
提問:你最喜歡哪個瓶子?爲什麼?
二、欣賞幼兒用書,掌握裝飾方法
引導幼兒欣賞幼兒用書第6~7頁,瞭解並掌握裝飾瓶子的方法。
討論交流:瓶子漂亮嗎?說出你覺着它最漂亮的地方。
引導幼兒瞭解裝飾的要點:可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸;還可在瓶口、瓶頸上配各種有規律的花紋。
三、幼兒動手裝飾、教師指導
1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。
2、啓發幼兒對瓶子進行創造性地裝飾。
四、欣賞作品
佈置小展臺“多彩地瓶子”,幼兒相互介紹自己的作品,欣賞同伴的作品。
活動延伸:
還可以怎樣裝飾瓶子?與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。
幼兒園美術教案 篇4
中班下學期美術水粉畫教案《小蜜蜂》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒 體驗想象創造各種圖像的快樂,認識和表現小蜜蜂的特點,培養學生熱愛大自然的情感,作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的乾淨,體驗不同形式美術活動的樂趣,快來看看幼兒園中班下學期美術水粉畫《小蜜蜂》含反思教案吧。
【教學目的】
認識和表現小蜜蜂的特點,培養學生熱愛大自然的情感。
體驗想象創造各種圖像的快樂。
作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的乾淨,體驗不同形式美術活動的樂趣。
【教學要點】
藍紫色與黃色的對比練習感受色彩的和諧美。
【教學材料】
水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。
【教學過程】
1、觀察與比較:
觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點(認識蜜蜂的外形、花紋、色彩、動態、加深兒童對蜜蜂身體特點的認識,便於抓住重點,簡化事物,進行繪畫)
2、聯想與表達:
①說說你對蜜蜂的認識(激發兒童關注大自然和追求美的情感表達,關注生活,善於發現生活中的美)
②小蜜蜂生活在什麼環境中,它周圍有什麼特別的事物呢?(背景用花朵裝飾)
3、作畫提示:
①先表現主題“蜜蜂”,並強調主題應畫大一些,擺放在畫面顯眼的地方
②貼畫背景時,注意大小擺放和疏密關係,使畫面更美觀
③背景選用冷色調進行適當塗色,和主體顏色形成對比
4、作業評賞:
本課作業不僅表現了各個形態各異的蜜蜂,並且充分表現了色彩的美感,通過色彩的強烈對比使畫面鮮明,具有吸引力。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標:
1、初步學習手指點畫
2、知道愛護自己及同伴的作品
3、初步瞭解點畫的特點和簡單技巧
活動準備:
兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫好樹幹的畫紙
活動過程:
一、談話導入
師:春天來了,許多樹媽都很高興,因爲她們的樹葉寶寶都回來了,看,樹葉寶寶在風中跳舞,因此,這個樹媽媽很開心。
出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,爲什麼呀?
幼1:她沒有樹葉寶寶幼2:她的孩子不見了,怎麼辦呢?
幼a:告訴警察叔叔
幼b:我幫她找
幼c:我給她畫上樹葉
師:小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我幫你找寶寶。
小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一隻的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦乾淨食指)回家了。
師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?(幼兒踊躍舉手)師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那麼多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等着大家幫忙呢?你們願意嗎(幼願意。)師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作
在輕柔的音樂中幼兒認真操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能幹,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會非常開心的.。
三、展示作品
師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小一班的小朋友。
幼:不用謝。
師:我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!
結束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!
幼兒園美術教案 篇6
活動目標:
1、感受掌印畫的有趣與多變,在欣賞中獲得愉快經驗。
2、初步嘗試運用添畫、組合的方法進行手掌印畫活動。
3、能大膽地進行想象、表達,有一定的創造力。
活動準備:
鉛畫紙、顏料、抹布、桌布
一、繪本導入
師:今天,老師給你們帶來了一個有趣的故事,故事的名字叫《動物園》,我們一起來聽一聽、看一看在這個故事中有什麼特別的地方?
幼兒欣賞故事
師:在這個故事裏,你看到什麼特別的地方了嗎?(故事中的人物、動物都是由我們身體的那個部位變化出來的)
師:所以它還有另外一個名字叫《我的手掌印——動物園》
二、感受手掌印的變化
師:剛纔在故事中五顏六色的手掌印都變成了什麼?
師:手掌印真神奇,變出了這麼多東西!有趣嗎?那你最喜歡哪個?
師:它是怎麼變出來的?(由幾個手掌印、手指的方向、變化等,添上了什麼)
師:變出的東西可真多,除了這些,你的手掌印又會變成什麼呢?
請個別幼兒說一說。
三、示範、操作
師:哇,我也忍不住想來變一變,那我的一個手掌印可以變成兩隻小兔子嗎?
師:伸出小手,親親顏料,親親白紙,用力壓一壓,123拿起來(可以一個或是兩個、多個手掌印組合起來)印好後,拿起抹布擦一擦。
師:我要變了,拿起勾線筆,添上眼睛和嘴巴,這可以變成什麼呢?變個胡蘿蔔。爸爸媽媽、我和弟弟還看見兩隻兔子相親相愛,準備分享胡蘿蔔呢!
師:爸爸媽媽我們一家人還會看見什麼呢?相信你們已經迫不及待的想印一印、變一變了,老師已經爲你們準備好了材料,小椅子不搬,待會自己找一張白紙,選喜歡的一種顏色變一變,儘量要和別的小朋友不一樣哦。先變好的小朋友可以把你的畫講給後面的客人老師聽。
幼兒操作,教師指導。
四、評價
請幼兒把畫放到黑板上。
師:你們的小手真能幹,這是誰變的,變成了什麼,你是怎麼變的?
請1-2名幼兒說一說。
師:手掌印變出了這麼多東西,我們一起來講一講吧!
師幼共同講故事。
師:我們拿着自己的畫去講給教師裏的小朋友聽吧!
幼兒園美術教案 篇7
設計意圖:
近來幼兒園附近的小區喜事連連,不論白天晚上放煙火的數次很頻繁。許多孩子來園後,紛紛談及自己觀看到煙火的情景,有的說:煙火是五顏六色的;有的說:煙火還會在水面上放;有的說:煙火在天空中散開非常漂亮……大家一起分享着喜悅。於是,繩畫"放煙火"就應運而生了,而且,雖然採用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料,但運用到美術活動中還是首次嘗試,讓中班孩子進行探索新的工具材料作畫,也能在一定程度上激發孩子的創作願望,感受參與美術活動的樂趣。
活動目標:
1、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現夜空中的煙火。
2、增強手部肌肉的控制力。
活動準備:
棉繩,不同顏料紅、黃、綠、紫、白,夜空背景紙。
活動過程:
一、熟悉作畫材料,觀察與想象。
師:"畫畫材料和平時有什麼不一樣?這張深藍色的紙讓你想到了什麼?"
師:"讓我們用這些新材料來畫畫吧!"提出要求:首先拿起一根棉繩,然後躺下來,拉一下。
教師示範:用棉線蘸取不同的顏色在藍色的紙上拉出一二條線。
請幾名幼兒嘗試。
幼兒嘗試畫畫,教師鼓勵幼兒大膽、隨意地作畫,鼓勵幼兒看着作品大膽聯想。
二、幼兒操作幼兒操作,教師巡迴指導。鼓勵幼兒換顏色,注意構圖豐滿。
三、欣賞與聯想
師:"把你的作品展示到黑板上吧!"師:"這麼多好看的顏色,你能用一個好聽的詞來表示嗎?"
師:"什麼時候人們會放煙火?爲什麼要放煙火?"師:過節的時候我們會放煙火來表達喜悅的心情。我希望畫畫也能帶給你快樂。