【精華】幼兒園小班教案模板錦集五篇

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、瞭解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。

2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能幹的孩子。

3、願意積極表現自己，體驗成功的快樂。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

活動重點：

發展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動腦。

活動準備：

1、電腦課件：小雞過河。

2、圖片：小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。

活動過程：

一、開始部分：

1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊遊。

2、幼兒唱小雞的歌。

二、進行部分：

1、分析理解故事

(1)第一條河：小雞能過河嗎?爲什麼?長頸鹿怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什麼?長頸鹿怎麼說?(學習禮貌用語)

(2)第二條河：小雞能過河嗎?爲什麼?烏龜有什麼本領?怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什麼?烏龜怎麼說?(再次學習禮貌用語)

(3)第三條河：小雞能過河嗎?爲什麼?小雞要自己想辦法過河，有什麼好辦法呢?(幼兒回答)

2、幼兒完整欣賞故事。

(1)瞭解故事的名字，提問：你喜歡誰?爲什麼?

(2)幼兒說一說自己的本領。

三、結束部分：

幼兒和小動物做朋友，出去玩。

《小雞過河》反思：

本次活動是一次集體閱讀，主要在集體活動中，激發幼兒閱讀興趣，培養幼兒學會仔細觀察閱讀的習慣，讓幼兒學習如何看圖說話，啓發幼兒開展討論，鼓勵幼兒相互合作進行角色對話、情景模擬、動作模仿等。

幫助幼兒學會抓住圖中的重要元素，如：人物、景物等的變化，並請幼兒學會思考圖與圖之間的聯繫，鍛鍊幼兒看圖說話中對故事情節和寓意的理解，通過孩子主體學習的過程，發展幼兒自身能力，達到教育效果。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標:

1.知道幼兒園裏有許多小朋友，願意和大家一起做遊戲。

2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。

3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。

活動準備:

1.活動前幼兒自由地一起玩。

2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片製成PPT更好)。

3.閱讀材料2《坐車》。

活動過程:

1、請幼兒在照片堆中找一找自己。

(1)出示全班幼兒的照片，引導幼兒在照片堆裏找一找自己，說說自己在哪裏?告訴我們你叫什麼名字?

(2)幼兒找照片，並說:"我在這裏，我叫XXX。"

2.請幼兒找一找自己的好朋友，並說說他在哪裏。

(1)指認照片上一名幼兒。

2.對於膽小的幼兒，要鼓勵他(她)大膽參與活動，如果幼兒不願意，千萬不要強求。

3.提供閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察並回答圖書中的問題。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、樂意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律。

2、能和老師一起學唱歌曲，對歌曲活動感興趣。

3、體驗與同伴共同遊戲的快樂。

4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動重點難點

活動重點

能唱準節奏，唱清歌詞。

分析：由於此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中，可以培養幼兒既會唱又能善於表現的能力。

活動難點

根據音樂的節奏做相應的動作

分析：小班幼兒動作學習帶有較大的模仿性，音樂的表現能力尚處於貧乏時期。

活動過程：

環節一：通過情景表演，引起幼兒的興趣。

1、出示寶寶和貝貝老師以神祕的口吻激起幼兒的觀察。如：你們看，今天誰來啦?

2、欣賞《打電話》情節

老師表演打電話時講述的話。

此環節以吸引幼兒欣賞爲主。爲目標(1)“願意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律”服務。

環節二：通過念歌詞，模仿動作初步表現歌曲。

1、運用示範法：

老師有表情清唱歌詞，請幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模仿動作，因此我採用示範法能感染幼兒參與模仿。

2、運用跟唱法：

隨錄音機哼唱歌曲。由於歌詞比較簡單，帶上動作幼兒情感更投入。

3、運用集體學習法：

幼兒模仿動作，邊做邊念歌詞。模仿學習是爲後面大膽地表現歌曲服務的。因此只有在經驗的基礎上，幼兒纔有能力進行自我發揮。此環節讓幼兒熟悉歌詞，爲下一環節目標(2)“能和老師一起學唱歌詞，對歌唱活動感興趣”服務。

環節三：通過邊唱歌，邊做動作，進一步表現音樂。

1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌，表演。

我預設寶寶、貝貝這兩個娃娃(引導幼兒參與音樂活動的動機)

2、幼兒聽琴聲進行唱歌

老師用琴聲伴奏的方法，引導幼兒學唱歌曲。此環節是重點，難點的聚集之處。重點的解決主要是運用引導法及節奏動作的表現。

活動反思

在本次音樂活動中，我採取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學會整首曲子的前提下，又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達到了活動目標。但是在有些方面還顯的不足，例如在情景表演上，如果請大班二名幼兒進行一問一答的方式來帶動活動氣氛將會更好。幼兒學習的興趣會更濃，更投入。所以我一定吸取教訓，注意自己的缺點，向好的老師學習，在教學上要有創新能力。

幼兒園小班教案 篇4

《小手歌》

【活動目標】

1、初步學唱歌曲，感受歌曲中小手變化的有趣。

2、能用手錶現各種不同的物體和動作，嘗試邊唱邊表演。

【活動準備】

音樂磁帶、伴奏

【活動過程】

1、“小雞小雞在哪裏”師生對唱練聲。

老師用手做小雞(小貓、青蛙)狀，引導幼兒唱歌練聲。

2、教師表演，引發興趣。

師：我們的小手真能幹，能變出不同的小動物來，看我的兩隻小手又做成了什麼?(教師表演“雨點狀”)幼兒回答。

師：到底是什麼呢?我們一起來聽一聽。(老師範唱)

3、學唱歌曲，感受小手變化的有趣。

師邊做動作邊問：這是什麼?雨點從什麼地方落下來的?(引導幼兒用語言和動作表演)雨點落下來會發出什麼聲音呢?(老師邊唱邊提問，引導幼兒來回答)

師：你的小手會做雨點嗎?我們一起來試試。(師完整演唱歌曲的第一段，帶領幼兒共同表演。)

4、嘗試用聲音的響和輕來表現雨點的大小。

師：雨點越下越大了。我們唱的時候聲音要怎樣?越下越小呢，怎麼來唱?

5、大膽想象，創編歌詞。

師：除了歌曲裏兩隻小手能變成雨點，還能變成什麼呢?

師：變出來的東西它是什麼樣子的?

師：它會發出什麼聲音呢?(引導幼兒進行創編並邊表演邊唱)

6、完整欣賞小手歌。

師：有一首歌曲就叫做“小手歌”歌裏除了變成雨點還變成了許多其他的東西，我們一起來聽一聽。(放音樂)

師：你聽到兩隻小手變成了什麼?(幼兒根據歌詞回答)我們可以在區域遊戲中在來表演。

【教學反思】

這首歌曲是建構式課程“多才多藝的手”中的一個活動，歌曲有五段，在建議欄中說到：適合大班幼兒演唱，小班可以作爲欣賞。因此在設計活動的時候我把歌唱的重點放在歌曲的第一段上，這樣比較的短小也降低了難度。

在活動中先從“小雞小雞在哪裏?”切入，一方面讓幼兒來進行問答練聲，另一方面也讓幼兒逐步感知用小手改變不同的動作可以變出不同的小動物，爲接下來的活動打下基礎。

在學唱的環節中，我運用了先欣賞在記憶歌詞的方法。我覺得完整欣賞有助於讓幼兒更好的感知旋律從中感受到歌曲的美。再聽過後利用唱着提問的方法，讓幼兒對歌詞和歌曲的旋律進行逐步分段的記憶和嘗試，這樣循序漸進的進行讓幼兒在不知不覺中就把歌曲學會了。

爲了讓幼兒能多多的唱幾遍，我用了雨越下越大和越下越小的情境，讓幼兒嘗試控制自己的聲音進行演唱。這裏我覺得有些困惑?運用這樣的策略能讓幼兒提升歌唱的興趣，但剛學不久就來嘗試控制聲音進行演唱，對小班幼兒來說有一定的難度，有時會只顧大聲和小聲而忽略了歌唱時的音質了出現大喊的.情況。

在創編環節中先讓幼兒自己用小手變一變，這時我用了邊唱邊問的方法，幼兒能在回答後自然而然的吧歌詞填出來了。

最後，我讓幼兒完整的欣賞歌曲，一方面進一步的完整感知，另一方面爲接下來的區域遊戲打下基礎，可以把這首可以延伸下去。

幼兒園小班教案 篇5

【活動目標】

1、引導幼兒仔細觀察畫面，猜測故事情節，大膽表達自己的想法。

2、在有趣的故事情境中，學說短句。

3、願意分角色表演簡單的故事情節。

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

【活動準備】

PPT課件。

【活動過程】

一、情境導入，引出課題。（通過開汽車遊戲，活躍課堂氛圍，同時也爲接下來理解故事內容做好鋪墊。）

師幼隨着歌曲《汽車軲轆轆》的音樂做律動進入活動室，來到美麗的森林。

提問：你開的是什麼車？

二、大膽猜測，理解故事。（運用ＰＰＴ的生動畫面，引導幼兒仔細觀察，能用較完整的語言表達畫面的內容。以談話的方式進行，爲幼兒創設寬鬆的氛圍，讓幼兒有表達自己想法的慾望。初步感知故事的情節變化，猜測故事的發展，並能用自己的理解積極講述。）

（一）森林新發現。

小朋友都有自己的房子，小動物們也想找房子，看看有哪些小動物來找房子了？小動物們找到了什麼？

（二）變成水果房。

討論：這些是房子嗎？房子是怎麼樣的？沒有房子怎麼辦？

小動物們想了什麼辦法？

（三）動物運房子。

小動物們怎樣把水果房運回家？在運房子的過程中碰到了誰？警察叔叔怎麼說？

（四）變成水果車。

討論：不能在馬路上滾，那房子怎麼運回家呢？房子怎樣變成水果車。

三、自由想象，開水果車。（自由想象各種水果車，以歡樂的情緒開着水果車回家，在愉快地氛圍中結束活動。）

小兔、小老鼠、小螞蟻開着有趣的高高興興地回家嘍。森林裏的其他小動物也想變出有趣的水果車，我們現在就來幫助它們，好嗎？讓我們也開着水果車回家吧。