【精華】幼兒園教案模板集錦五篇

作爲一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

活動內容：

體育遊戲：盲人過街

活動目標：

1．幼兒在閉上雙眼時保持平衡，並嘗試慢慢走到目的地。

2．能兩人一組相互幫助完成任務，進一步感受合作的體驗。

3．幼兒體驗被別人關心和幫助他人時的心情，培養互相幫助的良好品質。

活動準備：

1. 教師已經佈置好的場地。

2. 綢帶人手一根。

3. 舒緩的音樂。

活動過程：

一、以小朋友蒙着眼睛開飛機的形式導入，初步引起幼兒對遊戲的興趣

幼兒用綢帶矇住眼睛，老師的提示下和老師一起蒙着眼睛開飛機。（教師要求：飛機不能互相撞到。）

二、在導入的基礎上，引導幼兒學戲玩遊戲：“盲人過街”

不錯的1．讓幼兒閉上雙眼，教師敲鈴鼓。讓幼兒辨別聲音的方向，走向教師。

2．請幼兒來說說感受

三、教師講解遊戲玩法：讓一半幼兒將綢帶矇住眼睛當“盲人”，另一半幼兒幫助“盲人”過街，試着走過不同路線：在彎曲的小路上，有一條小河，小河上面有一段獨木橋，過了小河是小山（上下樓梯）。“盲人”要在自己的夥伴的幫助下完成任務。

1．請一位小朋友與老師相互配合示範一遍遊戲的玩法。

2．幼兒在教師講解和示範的基礎上，嘗試分組進行遊戲。

四、在幼兒掌握遊戲簡單玩法的基礎上，教師可增加遊戲的難度，例如：增加路上的障礙、一個好心人幫助兩個盲人……

五、幼兒說一說遊戲的感受，教師進行小結。進一步激發幼兒關心盲人和其他殘疾人的情感。

幼兒園教案 篇2

　　教案的基本內容

1、教案的編制主要按課時進行，可以一個教學內容(單元)或一次課(2-3學時)編制一個教案。

2、根據幼兒年齡和接受能力，在設計教案時要考慮到年齡段，來設計內容。

3、教案設計要有自己的風格，幼兒具有極強的探索欲，可以根據他們的這一特點，利用道具、遊戲、引導、手工等步步引入課程。

4、教案編制基本格式

　　教學章節或主題

授課時間：月日第周星期第節授課班級：

活動目標、要求：(教學目標一般說應包含知識教學、能力發展和思想教育三方面內容，教學要求是指識記、理解、簡單應用、綜合應用等層次)

活動重點、難點：教學重點，是爲了達到確定的教學目的而必須着重講解和分析的內容;教學難點，是就學生的接受情況而言的，學生經過自學還不能理解或理解有困難的地方，即可確定爲教學難點。

活動準備：是指我們在上課的過程中都要用到什麼，以及在課前需要準備什麼等。在這裏面有材料準備、環境準備、經驗準備、知識準備。

活動過程：(體現教學步驟，包括時間分配和教學內容教學進程)

這一部分是授課的`重點，因課程和不同的教師教法各異。應包括教學內容的詳細安排、教學方法的具體運用等環節。這一部分的編寫要做到教學步驟、內容綱要和教法設計相結合，不僅便於教師自己課堂教學，也便於別人(甚至外行)亦能通過閱讀教案而瞭解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內容要點。

活動延伸：(佈置手工或與家長的互動等)

(活動評價)：教師可以自己做教學過程中的感想及啓發總結，便於個人的存檔及提升。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1.知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。

2.發展幼兒的觀察力，培養幼兒簡單的推理能力。

3.感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序，感知、瞭解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪迴的規律。

活動準備:

1.教具：自制生肖鍾、山洞大山的圖片。

2.學具：蛋糕盒製作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等

3.知識準備：幼兒認識時鐘。

活動重點：幼兒知道十二生肖的排列順序。

活動難點：知道十二生肖每12年輪迴一次。

活動過程：

一、導入

出示生肖鍾，引出課題，激發幼兒興趣。

二、展開

1.瞭解十二生肖的12種動物，簡單的感知其排列順序，理解其含義。

（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物，爲什麼？我們來數一數，看看是不是12種。從哪開始數呢？老鼠第一？誰第二？誰第六？小兔第幾？

（2）小朋友當中有沒有屬“小老鼠”的？爲什麼說自己是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞彙）小朋友還知道有什麼屬相？

(3)小朋友的屬相爲什麼有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）

小結：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬牛……一年一個屬相。

（4）結合生肖鍾觀察一共有多少種屬相。

小結：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。

2.發現.感受十二生肖12年輪迴一次的規律。

（1）你還知道誰的屬相？（請幼兒自由講述自己親人的屬相）

（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去採訪好嗎？ （3）幼兒交流採訪結果、

（4）結合交流採訪結果，引導幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺的屬相和小朋友一樣，這是怎麼回事？（啓發幼兒結合“生肖鍾”進行思考。鼓勵

幼兒說出客人老師的屬相是以前輪迴到的，小朋友的屬相是以後輪迴到的，屬相是不停的輪迴的，一年一種屬相）

（5）十二屬相輪迴一次要多少年？

（6）小結：十二生肖12年一個輪迴，一年一個屬相，不停地向前的輪迴。

3.講解故事，幫助幼兒瞭解十二生肖排列的由來並初步熟悉其排列順序。

（1）十二生肖爲什麼會這麼排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經驗講述）

（2）介紹一個神奇的關於體育比賽的故事，引導幼兒熟悉故事並複述故事。

三、結束

和幼兒一起製造生肖鍾。

1、小結：今天小朋友在生肖鐘上發現了許多祕密：人的屬相有12鍾，屬相12年輪迴一次，一年一種屬相。

2、今天小朋友自己也來做一個生肖鍾。

附故事：十二生肖

在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊，可是怎樣排呢？十二個動物出主意：大家來比賽，按勝負決定誰排在第一，誰排在最後，玉皇大帝來做裁叛員。

比賽開始了，參加第一個項目的是鑽山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鑽進了山洞。老虎看見了心理也非常的着急，也學老鼠的樣子想鑽進山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時候，牛已經鑽進了山洞，老虎得了最後一名。

緊接着進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。

第三項比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

最後一個比賽項目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。]

比賽結束了，按照比塞的結果，老鼠排在了第一，豬排在了最後，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、通過猜謎語的遊戲，學唱歌曲《虞山對歌》。

2、根據圖譜學唱歌詞，感受對唱的特點。

3、體驗對歌的樂趣。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

5、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

活動重難點：

根據圖譜學唱歌詞，感受對唱的特點。

活動準備：

圖譜、《對歌》歌譜，教師創編童謠《虞山對歌》

活動過程：

一、創設猜謎情景導入，激發幼兒興趣。

T：沈老師是來自虞山腳下興福幼兒園的，今天沈老師帶來了一些謎語，謎底都是我們虞山上的特產，你們想不想猜一猜？

二、學唱歌曲《虞山對歌》

T：看老師帶來了幾個謎語？（4個）先聽我來說一說吧！

T：什麼結果像刺蝟？

什麼結果像鉤子？

什麼結果酸又甜？

什麼結果圓又紫？

你想猜第幾個？（回答時提醒幼兒把話說完整）請你把這個謎語說一說！板栗結果像刺蝟。

金鉤鉤結果像鉤子。（你會這樣念嗎？）楊梅結果酸又甜。

葡萄結果圓又紫。

你們真厲害！虞山上的謎語你們都能猜出來！老師把這幾個謎語編成了一首兒歌，請你聽一聽，（師念歌詞一遍）你們想試一試嗎？請您們用響亮的聲音，有節奏地念一念吧！（幼兒念歌詞一遍）

T：像這種有問有答的謎語兒歌，還能唱出來，你們想聽嗎？聽的時候要仔細，找找老師唱的和剛纔我們說的有哪些地方不一樣？（教師隨鋼琴演唱）

T：你發現了嗎？（反覆）那我們一起來唱一唱吧！（師幼一起唱一遍）

T：你們唱得真好！剛纔後兩句發生了一些變化，現在，請你聽聽前兩句（教師隨鋼琴唱前兩句）多了什麼？（嘿！“我們平時在什麼情況下要用到嘿”喊人的時候，所以這個聲音要稍微長一點，我們加上手的動作來試試看，還多了什麼？像刺蝟、像鉤子）那你覺得還有哪裏也要加上它們（教師手拿圖片，讓幼兒擺放）那我們一起來加上動作把這兩句來唱一唱（演唱第二段前兩句）那現在老師來唱前兩句，你們來唱小尾巴的部分。（師幼配唱清唱）

T：你們真棒！這次老師要加快速度完整地把這首歌曲唱一唱，想唱的小朋友也可以輕輕跟着老師唱！（教師完整輕唱一遍）現在輪到你們了！幼兒唱！（隨鋼琴）

T：你們表現得真好！像這種有問有答的歌曲還能這樣唱，聽（播放錄製好的音樂）他們是怎麼唱的？一個人唱問的部分，另外一個人唱回答的部分，他們的這種唱歌方法叫對歌。你們想來試試嗎？

T：現在老師唱問的部分，小朋友唱答的部分，好嗎？（師幼分角色唱）你在剛纔唱的時候有沒有遇到什麼困難？

T：現在老師請男孩子唱問的部分，女孩子唱答的部分，看看是男孩問得好還是女孩答得好（男女對唱）我們應該用怎樣的聲音來唱對歌？（響亮！）想唱問的部分，站在黑板的左邊，想唱答的部分，站在右邊。（左右對唱一遍）

三、對歌遊戲

T：這是什麼？（花球）老師想和你們玩一個拋花球的遊戲，遊戲分成兩隊，男孩隊，女孩隊，女孩把花球拋給了誰，那排男孩就站起來和她對唱。誰想試一試？（女幼和一排幼兒對唱）要用響亮的聲音唱！

T：剛纔我們用對歌的方法來唱了唱虞山上的特產，那你能爲這首歌取個名字嗎？（《虞山對歌》）

四、幼兒創編

T：你還知道虞山上有哪些特產嗎？還有白雲桃子、虞山石榴、寶巖枇杷，你能選一樣，也把它編進我們的虞山對歌裏？誰想來試一試？什麼結果像**，你能把它唱出來嗎？那我們一起把謎底來說一說吧！你們能把謎底唱出來嗎？

結束：你們真厲害！那我們把這個新編的謎語也放進虞山對歌裏，再來唱一唱吧！（清唱結束）

小百科：對歌，又名鬥歌、對口白、唱口白、文播臺，是樂清民間文化的一朵奇葩，其腔調唯配以樂清方言（西鄉）才珠聯璧合。每逢元宵佳節，人們都要聘請藝人去演唱“對歌”。相傳爲光緒年間聞福臻所創。

幼兒園教案 篇5

活動意圖：

尊重生命、熱愛生命、珍惜生命，這一切都要從正確認識生命開始。以幼兒生活爲基礎，瞭解寶寶在媽媽肚子裏如何長大，思索，探究生命孕育的奇妙。使幼兒初步懂得“生命不僅僅神奇，而且特別珍貴”的重要意義，知道媽媽懷孕時的艱辛。

活動目標：

1、瞭解在媽媽肚子裏的成長過程。

2、培養幼兒對媽媽愛的情感。

活動準備：

圖書 課件ppt

活動過程：

一、開始部分：

讓幼兒觀看大屏幕，提問， 引出主題。

二、基本部分

1、師：貓寶寶是從哪裏出來的?

幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子裏生出來的。

2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋裏出來?(雞、鴨、鵝……)

老師告訴幼兒從肚子裏生出來的寶寶叫胎生，從蛋裏孵化出來的叫軟生

3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什麼意思?寶寶在媽媽肚子裏是怎麼一點點變化的?

4、每個幼兒一本圖書《奇妙的生命》，讓幼兒自己欣賞，看一看寶寶在媽媽的肚子裏是怎麼一點點發生變化的?

5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎麼一個月一個月長大的?(在書的14頁、16頁、17頁)

6、在黑板上出示十張(十月懷胎)圖片，請幼兒找一找第一個月什麼樣?第二個月什麼樣?以此類推，老師講解。

7、讓幼兒欣賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子裏的樣子。臍帶有什麼作用?(是一根生命的管道)

8、 讓幼兒欣賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的?幾天之後，臍帶就會自動脫落。

活動延伸：

老師再次講解寶寶在肚子裏的成長，讓幼兒加深對媽媽的愛。

活動反思：

整個活動充滿着歡聲笑語，瞭解在媽媽肚子裏的樣子和成長過程。還知道了媽媽懷自己時的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛。家是一個溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的決定性作用已是勿容置疑的真理。我們希望每一個孩子都能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人(首先是父母)，只有這樣，健全人格的形成纔有可能。