【精華】幼兒園教案模板錦集5篇

在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、能聽懂遊戲規則，學會輪流快速地按順序說出1——7的數字名稱，提高反應的敏捷性。

2、鞏固發清易混淆的字音：“雞、西、七、三、散”等。

3、能仿照兒歌句式更換新的詞語，進行遊戲。

活動準備：

自制課件、小雞胸飾若干

活動過程：

一、設置遊戲情景。

1、教師邊念兒歌邊演示課件，使幼兒基本瞭解遊戲兒歌的內容。

2、教師引導幼兒進一步熟悉遊戲兒歌。

提問：媽媽買了幾隻雞？

給小雞起了什麼名字？

後來7只雞怎樣了？

我說“我的小雞在哪裏？”，大家一起說什麼？

然後再告訴他們的名字（學一學小雞的動作）。

全體幼兒一起念兒歌，注意幼兒的發音，幫助幼兒發準每一個字音。

我們要玩一個遊戲，名字叫“我給小雞起名字”。

二、交代遊戲規則。

1、扮演取名字的幼兒，必須清楚大聲地按順序說出小雞的名字。

2、扮演小雞的幼兒，必須記住自己的數字名字，以及前後的順序。

3、當兒歌唸到“在這裏”後，小雞就不能走動，必須按從小到大的順序輪流快速地用“嘰嘰嘰，我是小几”的句式說話，並按數序排橫隊。

三、教師引導幼兒遊戲。教師扮演取名字的角色，引導幼兒開展“我給小雞起名字”的遊戲活動。大家一起念兒歌，教師隨着兒歌，邊數邊按順序指着坐在位子上的幼兒，被指到的幼兒馬上站起來學小雞的動作，並記住自己的名字。當兒歌唸到“來啦來啦在這裏”時，小雞們按1——7的順序，邊說“嘰嘰嘰，我是小几”，邊面向大家排成一橫排。

四、幼兒自主遊戲。

1、教師請能力強的幼兒扮演取名字的角色進行遊戲。

2、幼兒戴上小雞胸飾，8人一組進行遊戲。幼兒可輪換扮演取名字的角色。

五、創編玩遊戲。

教師引導幼兒仿照兒歌句式更換新的詞語（其他動物），進行遊戲。

幼兒園教案 篇2

　　製作目的：

激發幼兒的創造熱情，使幼兒從中獲得成功的體驗。

　　製作對象：

小豬

　　製作準備：

塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，塗鴉筆。

　　製作過程：

1、用塗鴉筆，在塑料桶的.瓶蓋上，畫上小豬的鼻子、眼睛等，紅紅的小豬鼻子就做好了；

2、用白紙剪出一對小豬的眼睛，然後，用黑色塗鴉筆，畫上一圈，炯炯有神的小豬眼睛就做好了；

3、用紅色的紙板剪出一對小豬的大耳朵；

4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；

5、將小豬耳朵插入其中；

6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個耳朵中間；

7、將這個小豬頭放置在準備好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就活靈活現了；

8、進行位置的調整，小豬就做好了。

　　結束語：

是小豬的手工製作，在這個手工製作的過程中，孩子們要注意多動手動腦，通過自己的動手訓練，不斷提升自己的思維能力。

幼兒園教案 篇3

活動目的：

1、瞭解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。

2、積極參與元旦的環境佈置，初步有空間審美能力。

3、通過元旦慶祝活動，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，並瞭解餃子的製作過程，以及過節吃餃子的習俗。

活動準備：

1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關《元旦》佈置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年”音樂，準備包餃子用的食材。

活動過程

1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內和包餃子，激發幼兒參與活動的興趣。

2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗，說說爲什麼喜歡元旦。

3、介紹餃子的由來，讓幼兒瞭解有關元旦吃餃子的習俗。

4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。

5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作檯，小朋友分坐在操作檯的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，爲即將開始的包餃子活動營造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆並依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（並說明雞蛋的用途爲增強黏度，醬油爲調色，好看、增強 食慾）

7、生活老師和班級老師進行分工，擀麪杖，切成小麪糰。老師先示範，請小朋友依次摁成面片併成擀餃子皮。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）

8、把準備好的食材弄好後，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然後，班級酒老師進行示範，小朋友依示範進行包

餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。

9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗裏，請小朋友們品嚐自己包的餃子。（猜猜看：碗裏有多少餃子，都是誰包的餃子？）

總結：通過慶“元旦”包餃子活動，鍛鍊小朋友的動手能力，培養自力更生的意識，感受集體勞動的快樂。“元旦”，小朋友們都會長一歲，會收到很多漂亮的禮物（新衣、新鞋、玩具、賀卡或是有趣的繪本等），所以小朋友是非常喜歡這個節日的。我也很喜歡這個節日，新的一年，新的開始，新的希望。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1.掌握一些安全玩的方法，學會保護自己。

2.初步瞭解受傷後的簡單救助方法。

活動準備：

事先安排情景表演，幼兒頭飾。

活動過程：

一、怎樣安全地玩

(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》

1.老師請你們看錶演，呆會告訴大家你看到了什麼?

(觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭)

2.剛纔你看到誰在幹什麼?只聽見“哎呀”一聲發生了什麼事情?跳跳娃爲什麼會受傷?應該怎樣做纔不受傷?

(二)情景表演《火帽子扭傷了腳》

1.誰也來了?(火帽子)火帽子來幹什麼呢?我們繼續往下看

(看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳)

2.火帽子有沒有受傷?它爲什麼會受傷?應該怎樣做纔不受傷?

(三)看圖片：安全地玩

1.我們小朋友都知道要安全地玩，可是在幼兒園裏還有許多小朋友還不知道，我們一起去看看小圖片中的小朋友在玩的時候發生了什麼事情呢?

2.一組的幼兒共同看小圖片，重點來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應該怎樣來玩才能做到保護自己不受傷。

二、不小心受傷了怎麼辦

(觀看情景表演後半段：跳跳蛙撞疼了頭以後)

1.跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時誰來了?(紅袋鼠)它是怎麼說的怎麼做的?(跳跳蛙，你怎麼了?不要緊。我幫你揉揉，以後走路、跑步的時候眼睛要看前面，這樣就不會撞疼頭了)

2.那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時候應該怎麼樣纔不會受傷?

(看情景表演後半部分：火帽子扭傷了腳)

3.火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼啊!好疼啊!”怎麼辦呀?(幫它揉揉，請一個幼兒去揉一揉)“哎呀，哎呀，你怎麼越揉我越疼啊?”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止。“紅袋鼠，爲什麼不能揉?”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫院裏。”

4.如果你在生活中不小心受傷了，應該怎麼做呢?

讓孩子知道，在幼兒園裏如果有孩子受傷的時候，小朋友應該第一時間告訴老師，這樣就能得到及時的處理，能減少傷害的程度。

幼兒園教案 篇5

設計意圖：

夢是一個給人以很多想象空間的虛幻世界。夢裏什麼事情都有可能發生，幼兒在日常生活中可能或不可能實現的願望都能在夢中得到心情抒發。我們經常可以聽到幼兒在談論自己做過的各種各樣的夢，他們對夢有着濃厚的興趣。我選擇的這篇散文詩，恬靜優美，富有童趣，能夠激發幼兒的想象力，開發幼兒的語言表達能力。幼兒在活動中可以體驗詩的意境，暢談自己的夢想，大膽講述仿編，用語言來表達自己對美好夢境的嚮往。

活動目標：

1、理解作品內容，體驗散文詩的優美意境。

2、根據自身經歷大膽講述，仿編部分散文詩。

3、發揮想象力，進行創造、表達。

活動準備：

1、小牀、娃娃、被子、枕頭

2、自制多媒體課件

3、大樹、卡片、黑水筆

活動過程：

一、出示娃娃、導入課題。

噓,洋娃娃睡着了,他在做夢呢?你猜她做了一個什麼樣的夢？

欣賞課件(配樂散文詩)

二、理解作品、體驗意境

(啓發幼兒回憶散文詩內容，體驗優美意境，學習念散文詩，併爲散文詩起名字。)

提問:1.聽了這段散文你有什麼感受?

2.散文裏用什麼好聽的句子來告訴我們娃娃睡了?我們一起來說說!(眼睛睡了,嘴巴睡了,胳膊睡了,手睡了,腿睡了,腳睡了,只有鼻子在值班,呼 ---吸-----)

3. 洋娃娃夢見了什麼呀?(講述3幅畫面)

4,這麼好聽,又有趣的散文,我們可以給他取個什麼名字呢?娃娃的夢多嗎,精彩嗎?而且娃娃的夢是彩色的，所以我們就給它取個多彩的夢 ,你覺得如何？

5,我們一起用好聽的聲音也來唸一唸這篇有趣的散文好嗎?

三、感受不同畫面，大膽講述仿編。

小弟弟和小妹妹也做了許多的夢,請小朋友來說說他們做了什麼樣的夢,並仿編到散文詩中，激發幼兒大膽想象、講述。

四、想象繪畫、分享快樂。

啓發小朋友講出自己做的開心、快樂的夢，並畫到卡片上，然後掛到夢幻樹上與大家一起分享。

附：多彩的夢

眼睛睡了，嘴巴睡了，

胳膊睡了，手睡了，

腿睡了，腳睡了，

全身都睡了，

只有小鼻子在值班

呼——吸——

靜靜地我做了一個夢，

我夢見自己變成了大鼻象，

跟小朋友們玩滑滑梯；

我夢見自己變成了小廚師，

在和小貓做蛋糕；

我夢見自己變成了音樂家，

在小動物們開音樂會。

睡啊------睡啊-----

我做了許許多多的夢