過生日幼兒園小班教案15篇
作爲一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的過生日幼兒園小班教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
過生日幼兒園小班教案1
活動目標:
1、能從影子的整體輪廓配對,得到熟悉物體的外形特徵的認知經驗。
2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。
3、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
活動準備:
1、《小貓過生日》課件。
2、禮物和禮物影子若干。
活動過程:
一、出示ppt課件小貓圖片,引出活動內容:
1、謎語導入:老師今天給你們帶來了一個謎語,小耳朵認真聽哦,它是一個小動物,走起路來靜悄悄,叫起聲來喵喵喵,你們猜它是誰?
2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片:對啦,它是小貓,我們一起和小貓打個招呼吧(小貓你好)
師:小貓今天特別高興,知道爲什麼嗎?我們一起來看看圖片(小貓過生日)你們是從什麼地方看出小貓要過生日的?(有生日蛋糕)在過生日的時候什麼事讓你最開心的?(幼兒根據自己的經驗自由回答)
過渡語:小貓過生日又遇到了什麼事情呢?讓我們一起看看課件吧。
二、通過課件展示,幫助幼兒理解故事內容
觀看課件(停電)
1、哎呀,小貓家裏怎麼突然變得黑黑的,這是怎麼回事呢?(家裏停電了)
2、出示圖片提問:這是什麼?黑乎乎的房間裏怎麼會有兩個圓溜溜、閃光的東西呢?(小貓的眼睛)
3、提問:停電了,什麼都看不見,怎麼辦?(幼兒自由回答)
師:小貓不但有發光的眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就會想辦法解決,小貓想出什麼好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎麼樣?
3、師小結:有了手電筒,屋子一下子就亮了起來,能看清楚屋子裏的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的。
三、觀看課件(客人來了)
1、叮咚、叮咚,好像有客人來了,我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
2、小貓拿着手電筒從門洞裏照了照:這是誰?你們幫小貓猜猜看(小兔子)打開門看一看,猜對了嗎?(小兔你好,請進)
3、叮咚,又有人來按門鈴了,小貓拿起手電筒又照了照門洞,會是誰來了呢?打開門看一看(是刺蝟)快請它進來看看吧。(用同樣的方法引出大象)
四、出示實物(給禮物影子找禮物)
1、師:哇,小動物們送來了許多的禮物,不過今天有點麻煩,在黑漆漆的屋子裏只能看見這些禮物的影子。小貓請小朋友們幫幫忙,你們願意幫它嗎?
交代要求:請每一位幼兒拿一個禮物的影子,先仔細看一看、想一想是什麼禮物?再帶影子去找相對應的禮物,最後把禮物送到小貓的身邊。
2、請幼兒說說自己找到的禮物是什麼?
結束部分:爲小貓唱生日歌慶祝生日。
教學反思:
我注意培養幼兒細緻的觀察力,如在出示小貓圖片時,我引導幼兒進行細節觀察:“看看小貓過幾歲生日?”通過幼兒細緻的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表着要過生日,並通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認爲,閱讀重在細節,有時孩子們會忽略細節,而我目的就是想通過這樣的觀察,逐步培養孩子們閱讀時細緻的觀察能力。當然,這不是在這一個教育活動中就能落實的,而是我們老師心中應具備的一種理念。
過生日幼兒園小班教案2
教材分析:
小班孩子的美術技巧還不是很熟練,但是對於各種各樣的顏色很感興趣,尤其是當自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。
學情分析:
本次拓印活動,不僅讓孩子們在拓印玩色的遊戲中進一步瞭解了蠶寶寶的外形特徵,也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,從而更加喜歡自己的身體,同時還進一步激發了孩子們參與美術創造活動的積極性。
教學目標:
1、能用樹葉蘸上顏料並進行拓印。
2、能用超輕黏土進行製作蠶寶寶。
3、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
教學重難點:
重點:能用樹葉蘸上顏料並進行拓印。
難點:能用超輕黏土進行製作蠶寶寶。
教學準備:
教具準備:PPT課件、教師範畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
學具準備:樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
教學過程:
一、調動對蠶寶寶已有的生活經驗。
1、教師PPT出示蠶寶寶圖片,提問:今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客,誰來說說蠶寶寶長什麼樣?
2、教師小結:蠶寶寶白白的、長長的、身體有環節像小火車,有許多小腳。
二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。
1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片),提問:蠶寶寶在桑葉上經常發生一些有趣的事,你們猜猜它們都在幹嘛?
2、教師小結:有的蠶寶寶擡起頭來尋找哪裏的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋着頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍。
3、學習揉搓的技能,表現蠶寶寶的不同造型。
三、激發幼兒主動創作的興趣。
1、引導語:蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好桑葉,你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?
小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件
五、作品欣賞
1、誰來分享一下,你的蠶寶寶們在桑葉上發生什麼有趣的事情?
2、今天每位小朋友表現都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作,一起到外面吃樹葉吧!
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認爲,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啓發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
過生日幼兒園小班教案3
活動目標:
1、初步瞭解故事內容,學說“小貓,生日快樂”。
2、能根據影子的明顯特徵猜動物,能正確匹配影子和物品。
3、通過觀察繪本畫面瞭解故事內容,體驗與朋友一起過生日的快樂。
4、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
5、理解故事內容,豐富相關詞彙。
活動準備:
《小貓過生日》課件,小貓玩偶、生日蛋糕、水果和影子圖片若干。
活動過程:
一、小貓玩偶導入
1、師:今天殷老師爲你們請來了一位動物朋友,它就躲在我的小袋袋裏,想不想請它出來?(想)
小貓:我是一隻小貓,你們喜歡我嗎?快快撅起你的小嘴巴讓我親一親。(小貓和小朋友們互動)
小貓:今天啊,是我的生日,小朋友們,你知道我今年幾歲了嗎?(3歲)你是怎麼知道的?你們願意和我一起過生日嗎?怎麼沒有人祝我生日快樂呀?
小貓:謝謝寶貝們,我去準備生日晚會啦!
二、師幼共同閱讀故事。
1、提問:小貓爲生日晚會準備了什麼?
蛋糕、魚、香蕉、蘋果
2、提問:小貓準備了好多食物,天都黑了,突然發生了什麼事情?
原來是停電了,停電了怎麼辦呢?誰來幫助小貓想想辦法?
3、小貓想到了什麼好辦法?
手電筒一開,屋子就亮了,這個辦法真好。
(小結:小貓遇到困難沒有哭,而是想了個好辦法,找到了手電筒,這下不怕黑了)
4、小貓的朋友來了。
(1)、小兔子、小猴、小刺蝟來了
叮咚,門鈴響了。這個黑黑的影子是誰?爲什麼呢?你是怎麼看出來的?
小結:寶寶們的眼睛真厲害,看到黑黑的影子就知道是哪個小動物了。
(2)、又來了幾個好朋友,猜猜是誰
長頸鹿、梅花鹿、熊貓。
師:寶寶們,你猜對了嗎?
小結:原來小動物和黑黑的影子長得是一樣一樣的!
三、找找影子朋友
師:不僅小動物有影子朋友,水果寶寶也有影子朋友哦,我們一起幫助水果寶寶找找影子朋友好不好。
小朋友們找一找與影子匹配的物品
四、唱生日歌,分享蛋糕,爲小貓慶祝生日。
師:啪,什麼聲音?小貓家來電了!
師:家裏來了這麼多的客人一下子熱鬧了起來,大家一起圍在小貓身邊祝小貓生日快樂,我們也對小貓說這句好聽的話吧。
師:大方的小貓還特意送一個蛋糕給我們小朋友哦,我們一起唱首好聽的生日快樂歌給小貓吧
師:我們一起分享蛋糕吧,和後面的老師說再見!
教學反思:
我注意培養幼兒細緻的觀察力,如在出示小貓圖片時,我引導幼兒進行細節觀察:“看看小貓過幾歲生日?”通過幼兒細緻的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表着要過生日,並通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認爲,閱讀重在細節,有時孩子們會忽略細節,而我目的就是想通過這樣的觀察,逐步培養孩子們閱讀時細緻的觀察能力。當然,這不是在這一個教育活動中就能落實的,而是我們老師心中應具備的一種理念。
過生日幼兒園小班教案4
活動目標
1.能有感情地跟誦兒歌,感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.願意爲家人做一些力所能及的事情。
活動準備
1.《生日快樂》音樂,切成片的黃瓜,醋、糖等調料。
2.《給媽媽過生日》教學掛圖、語言CD。
3.幼兒學習資源1第26—27頁。
活動過程
1.播放《生日快樂》的音樂,齊唱引入活動。
2.利用教學掛圖學兒歌。
(1)出示教學掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,其餘遮住。
引導幼兒觀察圖片:圖中有誰?誰要過生日了?這個小朋友的媽媽要過生日了,他和爸爸要爲媽媽做好吃的,請你猜一猜媽媽喜歡吃什麼呢?
打開遮住的部分,露出一盤蝦、一碗湯。學念兒歌的前兩句。
(2)出示教學掛圖二:爸爸在幹什麼?小朋友能幹什麼?
出示切好的一盤黃瓜,在教室的指導下,請一名幼兒放上糖、醋,做一盤拌黃瓜。
(3)出示教學掛圖三:給媽媽嘗一口,媽媽會說什麼呢?
用情景表演的方式讓幼兒學說後兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到媽媽嘴裏,“媽媽”一邊點頭一邊說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香。”
3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學掛圖,集體學習朗誦。
5.結合幼兒學習資源1第26—27頁,鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過提問增進幼兒對媽媽的關心,激發樂意爲家人做事的願望。
你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什麼菜?媽媽在家還做些什麼?你在家能幫媽媽做些什麼事情?
活動延伸
請幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜,用幼兒說出菜名替換到兒歌中,進行仿編練習。
過生日幼兒園小班教案5
活動目標:
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特徵。學說"祝你生日快樂!這是我送給你的xx"
2、激發幼兒喜歡小動物的情感,並願意在別人面前表達。
活動準備:
課件、各種圖片、美工用具
活動過程:
(一)、出示背景,引起興趣。
1、這是誰的家?你是怎麼知道的?小雞,相互打招呼。
2、今天對小雞來
說是個特別的日子,你們知道什麼日子嗎?你是怎麼知道的?今天是小雞的生日,它請了幾個好朋友一起來慶祝。
(二)、使用課件,幼兒根據動物的一種特徵進行辨別,並表述。
1、描述小兔的特徵,並學說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴,鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特徵,並學說禮貌用語。
(三)、幼兒操作,表達自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,你會送什麼?
2、你想送小雞什麼禮物,說一句好聽的話。
3、幼兒操作,教師引導幼兒說"祝你生日快樂!這是我送給你的xx
過生日幼兒園小班教案6
活動目標
1.引導幼兒學會從左到右,由上而下有順序均勻塗色,練習手的協調動作。
2.激發幼兒參與美術活動的興趣。
3.大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4.感受作品的美感。
教學重點、難點
活動重點:有順序均勻塗色,練習手的協調動作。
活動難點:不能塗到輪廓線外。
活動準備
1、事先佈置好的小兔家的場景。
2、請一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動物頭飾,扮成小動物。
3、準備水彩筆(每人一盒),未塗色的“青菜、蘿蔔、青草、蘑菇”若干
(幼兒人數的2—3倍)。
4、收錄機一臺,錄有“生日歌”的磁帶一盒。
活動過程
(開始部分)
1、設置情境、激發興趣、引人課題。
教師:“今天小兔過生日,它要邀請我們去做客,你們高興不高興?(高興)那我們帶些什麼禮物給小兔呢?(蛋糕、玩具、蘿蔔……)小兔愛吃蘿蔔,還喜歡吃什麼?( 青菜、蘿蔔、青草、蘑菇……)你們知道他們是什麼顏色的嗎?(綠色)“你們見過還有那些東西是綠色的?”
啊,小兔最愛吃青菜、蘿蔔……今天我們就各送一種小兔最愛吃的食物好嗎?(幼兒自願選)
(基本部分)
2、教師邊示範邊向幼兒講解塗色的要領。
(1)“先選好你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿蔔、青草、蘑菇等,然後想一想它應該是什麼顏色的,再拿出相應的筆,塗色時應從左向右,從上往下一筆一筆地塗,而且不能塗到輪廓線外(教師邊說邊演示)”。
(2)你們想不想做個禮物送給小兔?“(引起幼兒塗色的興趣)
3、幼兒操作,教師巡迴指導。
(1)集體性指導塗色的方法,引導幼兒練習塗色時應是從左向右,從上往下,不要塗到輪廓線外。
(2)個別輔導:鼓勵膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對弱的幼兒完成作業,要求能力強的幼兒有所創新地多準備一兩件禮物。
4、評價幼兒作品,讓幼兒感覺成功。
(1)我們每個小動物都準備了送給小白兔的禮物,逐個出示作品,讓幼兒欣賞。現在就把這些禮物送給小兔去參加小兔的生日聚會吧,(小兔熱情接待客人,並對客人們送的禮物加以鼓勵並陳列,)讓幼兒感受到成功的喜悅。
(2)小兔:“今天,小動物們來參加我的生日聚會還帶來這麼多我喜愛的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧。”播放《生日快樂》歌。小兔和小動物們一起隨音樂唱歌跳舞。
活動延伸:
在美術區放置一些幼兒喜歡的卡通形象的輪廓,讓幼兒自由選擇顏色進行塗色活動。
教學反思
本次活動以遊戲的形式進行,以遊戲的口吻提出爲小兔送禮物的繪畫主題,很好地激發了幼兒參與活動的情感動機。全班幼兒都能以積極的態度參與到活動之中,他們都想送給小兔最好的禮物,因此都在盡心的按着要求製作自己的禮物,我認爲達到了本次活動教學目標。讓孩子們在音樂聲中將親手製作的禮物送給小兔,將活動推向**,在這樣自然流暢的活動裏孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處,我覺得爲幼兒準備的“禮物”有些單一,對能力強的幼兒應給他們進行美的創造空間,如選用幾種顏色搭配起來塗色。看來操作活動中不同材料的準備,能爲幼兒開闊思路,大膽想象,提供較多動手的機會,否則就會限制孩子的創新能力發展。
過生日幼兒園小班教案7
活動目標:
1、學念兒歌,感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、願意爲家人做一些力所能及的事情。
3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
活動流程:
一、談話導入:老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什麼?出示掛圖"大蛋糕"師:我們在什麼時候纔會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、1、出示掛圖
(1)師:請小朋友來猜一猜,今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什麼菜?你的媽媽喜歡吃什麼菜?(幼兒討論)學念兒歌2、媽媽過生日只做兩個菜,夠不夠啊!那怎麼辦?(幼兒思考)出示圖
(2)提問:爸爸在做什麼?(切黃瓜)小朋友會幹什麼?(放醋和糖)學念兒歌3、出示圖
(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會怎麼說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示範創編兒歌
2、師:你的媽媽最喜歡吃什麼菜啊!(幼兒回答)幼兒創編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什麼事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什麼事情?
小結:媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學回家的時候,把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?
活動結束活動反思:
幼兒都有爸爸媽媽忙着爲自己過生日的生活經驗,本次活動從爸爸和"我"爲媽媽準備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的導入部分比較有趣,我結合小班幼兒的年齡特點,創設了寬鬆的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中,我採用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進一步激發幼兒的興趣,進而來創編兒歌。
過生日幼兒園小班教案8
活動目標:
1、認識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特徵,並在此基礎上進行排序。
2、學會關愛他人,樂意和別人分享快樂。
3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
1、新鮮蔬菜若干:各種蘿蔔5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細長短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分別放在小布袋裏;相應的蔬菜圖片,數字卡片:1-5。
2、用硬紙做一個青菜老人。
活動過程:
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要過生日。
(1)出示紙製青菜。
(2)師:這是什麼?(青菜)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?(青菜奶奶)你從哪裏看出來的?(戴着老花眼鏡、有皺紋)(3)小結:是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋裏,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?
(4)引導幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。
(5)師:請你把布袋裏的小客人請出來,看看它是什麼樣子的?
(6)小結:今天,青菜奶奶請的客人有蘿蔔寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養可多啦。
2、"小客人"來排隊。
(1)師:現在請這些小客人來排好隊,整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎?你覺得該誰排在第一個呢?爲什麼?
(2)師:我們來數數,有幾隻番茄寶寶?這裏有一些數字卡片,它們都是誰?誰會把它們送給蔬菜寶寶?
(3)引導幼兒用不同的方法排隊。
師:現在誰來動一動腦筋,把這些寶寶從最少的開始排隊,誰應該排在第一位?如果最多的排在第一位該怎麼排呢?誰來試一試?
二、去青菜奶奶家
1、師:小客人排好隊真神氣!我們一起去青菜奶奶家,可是門關着,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是誰,怎麼辦?青菜奶奶的耳朵也不好,聽不清,怎麼辦?
2、師:好,我們去青菜奶奶家了。
3、師:青菜奶奶家到了,誰先去敲敲門?
(教師扮青菜奶奶:誰呀?你是什麼樣的黃瓜寶寶?好,請進請進。)
三、和青菜奶奶過生日
1、爲青菜奶奶唱生日歌。
師:青菜奶奶請我們吃蛋糕啦,我們爲青菜奶奶唱生日歌。(在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》)
2、分生日蛋糕。
師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?老師來分蛋糕,我們這裏有15個寶寶,加上老師和青菜奶奶一共是17個人,那我們應該把蛋糕分成幾塊?(17塊)
3、吃蛋糕。
(1)師:第一塊蛋糕給誰吃?
(2)提醒幼兒關注他人:看看你的朋友有蛋糕了嗎?
活動反思:
這個活動以青菜奶奶過生日爲主要情節,引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認識幾種常見蔬菜,接下來是是排隊,引導幼兒學會按照數量的多少排序,最後是通過爲青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學會關愛他人,樂意和別人分享快樂。
活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特徵並按數量的多少排序。活動第一環節,讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人,由於要把所有的蔬菜(20多個)都摸出來,所以這一環節的時間沒有掌握好,用時太多;第二環節是小客人排隊去青菜奶奶家,主要是讓幼兒根據各種蔬菜的多少來排序,這一環節通過上課時幼兒的表現,發現對於小班的幼兒來說難度有點高;下面一環節是通過敲門到青菜奶奶請你進去,只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特徵,這一環節幼兒表現的都不錯,都能說出蔬菜的一些主要特徵;最後一環節唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在這裏我稍稍做了改動,問幼兒生日時除了唱生日歌以外,還要做什麼,幼兒回答吃蛋糕,因爲沒有蛋糕,所以讓幼兒吃蛋糕要怎麼分時,幼兒的回答是各抒己見,但是沒有幼兒能回答出要每人一份,這裏對幼兒來說難度也很大;總之,整個活動下來,覺得自己準備的很不充分。由於要上的是科學課,很多老教師聽下來覺得很亂,不像科學課,所以給我提出了很多寶貴的意見,於是我對這一節課進行了修改。
活動目標:
1、認識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特徵,並能根據蔬菜的特徵進行分類。
2、學會關愛他人,樂意和別人分享快樂。
活動準備:
1、新鮮蔬菜若干:各種蘿蔔5只,長短不一的黃瓜5根,大小不一的番茄5只,粗細長短不一的茄子5根,青椒5個;各種蔬菜一樣放在小布袋裏;幼兒人手一個蔬菜;相應的蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個青菜奶奶。
3、用蔬菜做的食品。
活動過程:
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要過生日。
(1)(出示紙製青菜)師問:這是誰?(青菜)
(2)師:對,她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要過生日了,她要請客,客人在小布袋裏,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?
(3)師:請你把小布袋裏的小客人請出來,看看它是誰?(蘿蔔、黃瓜、番茄、茄子、青椒)
二、介紹青菜奶奶的客人
(1)師:這些小客人呢,老師們都不熟悉,想請小朋友來給我介紹一下?(後面的.桌子上也有青菜奶奶請的小客人,等會兒請小朋友自己挑選一個,仔細的看看、摸摸、聞聞,看看它是什麼樣子的,然後給我們大家介紹一下)
(2)幼兒人手一份蔬菜,通過看看、摸摸、聞聞,探索蔬菜的一些特徵。
(3)幼兒講述各種蔬菜的特徵。(我的茄子寶寶是紫色的,摸上去滑滑的;我的黃瓜寶寶是綠色的,長長的,毛毛的;我的番茄寶寶是紅紅的,圓圓的,滑滑的;我的蘿蔔寶寶是白色的;我的蘿蔔寶寶是橘色的;我的青椒寶寶是綠色的等等)
(4)小結:今天,青菜奶奶請的客人有蘿蔔寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養可多啦。
三、送"小客人"回家。
(1)師:蔬菜寶寶出來很久了,要回家了。小朋友,你們願意送它們回家嗎?
(2)送蔬菜寶寶回家:小朋友有自己的家,蔬菜寶寶也有自己的家,根據老師描述的特徵,幼兒對各種蔬菜進行分類。
四、拓展師:除了這些蔬菜寶寶,你還知道其它的蔬菜寶寶嗎?它們是什麼樣子的?
五、蔬菜品嚐會
(1)師:小朋友喜歡吃蔬菜嗎?(蔬菜裏的營養可多啦)
(2)師:蔬菜奶奶過生日,她把這些蔬菜做成了一道道美味可口的菜,想請小朋友來品嚐一下。
(3)師:你吃的是什麼呀?是什麼味道的啊?
(4)師:我們把剩下的讓班裏其他的小朋友去品嚐一下,好嗎?(幼兒排好隊伍回教室)
活動反思:
活動一開始,出示青菜奶奶圖片,通過猜一猜的方式引出各種蔬菜,有了第一課時的經驗,這裏沒有把所有的蔬菜放在大布袋裏,每種蔬菜只選了一樣,所以這裏節省了不少時間,這一環節主要讓孩子認識各種蔬菜,並能說出它們的名字,這些常見的蔬菜幼兒都認識,都能說出名字;第二環節介紹小客人,是讓幼兒通過看看、摸摸、聞聞等方式,讓孩子通過各種感官感知認識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特徵,並能說出蔬菜的這些特徵,對於蔬菜的顏色特徵,幼兒都能說出來,長長的、粗粗的、細細的、滑滑的幼兒也都會形容,粗糙的,幼兒只會用毛毛的來形容;第三環節送小客人回家,主要是鞏固幼兒對蔬菜特徵的認識,這一環出現的問題是,幼兒不知道胡蘿蔔和白蘿蔔是不是"住在一起"的,於是我跟他們說,雖然它們顏色不一樣,但是它們都是蘿蔔;下面是拓展環節,拓展幼兒對其它一些蔬菜的認識;最後一環節是蔬菜品嚐會,我特意把黃瓜、蘿蔔、番茄做成了酸的、鹹的和甜的,通過品嚐,讓幼兒說說自己吃的是什麼,是什麼味道的,還有就是通過品嚐,讓幼兒學會關愛他人,樂意和別人分享快樂。
活動目標:
1.感知物體的形狀,顏色,觸感,學習將物體按某一特徵來進行排列。
2.學習按物點數,知道茄子西紅柿黃瓜蘿蔔等是屬於蔬菜。
3.體驗活動的快樂,懂得與同伴分享。
活動準備:
1.新鮮蔬菜若干:各種蘿蔔6只,長短不一的黃瓜5根,大小不一的番茄4只,粗細長短不一的茄子3根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋裏;相應的蔬菜圖片。
2.用硬紙做一個青菜老人。
3.一個生日蛋糕。
活動過程:
一、引題:出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣提出活動要求:桌上呀有個小布袋,等會請你挑個位置坐下來,坐下來以後先不能動小布袋,耳朵聽到了嗎?小朋友的耳朵真靈,耳朵一靈寶寶就聰明瞭。
1.現在,張老師給你們看看,這是什麼?
2.你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你是從哪裏看出來的?(額頭)都有皺紋,所以你認爲是青菜奶奶。
3.還有從哪裏看出來?(眼鏡)
二、摸一摸今天青菜奶奶要過生日了,她請了許多小客人。小客人就在小布袋,我們摸一摸,聞一聞,猜一猜青菜奶奶請了哪些小客人。
1.先摸一摸,聞一聞,猜一猜是什麼?
2.我們打開來看看到底是什麼小客人?
3.摸上去有什麼感覺?還有摸上去什麼感覺?
三、排排隊這些小客人呀,我們都要帶到青菜奶奶家去。他們去的時候讓他們排排隊好嗎?這樣顯得更有禮貌對吧。
1.西紅柿先來排排隊。你們想怎麼排?從大到小或從小到大排?
2.黃瓜來排,你想怎麼排?
四、點點數原來青菜奶奶想請西紅柿寶寶,茄子寶寶參加她的生日。
1.我們一起數數西紅柿寶寶有幾個?(6個)我們用數字把它記錄下來。
2.我們再一起數數黃瓜有幾根?(5根)我們用數字把它記錄下來,故意寫錯5,是不是這樣寫的呀?
3.蘿蔔有幾個呀,一起數一數(4個)我們用數字把它記錄下來。
4.茄子有幾個,一起數一數(3個)我們用數字把它記錄下來。
5.青菜有幾棵呀?(1棵)1你們會些嗎?我們一起寫一寫(徒手)教師小結:青菜,西紅柿……把他們合起來(用勾線比圈起來),有一個共同的名字叫"蔬菜"(出示字卡)一起讀讀。
五、敲敲門青菜奶奶呀,年紀大了,她的眼睛看不清,耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家門口,一定要先敲敲門,然後響亮的告訴她你是誰,否則她不開門的。
1.現在帶上你的蔬菜寶寶準備去青菜奶奶家過生日。
2.誰先想去?好你先來,敲敲門,老師把青菜奶奶遮住自己的臉,你是什麼蔬菜寶寶呀?你是什麼形狀的呀?哦,請進請進。
3.還有誰也要去的?敲敲門,你是什麼蔬菜寶寶呀?你是什麼形狀的呀?哦,請進請進4.還有誰想來呀?敲敲門,請蔬菜寶寶一起來吧。你們是誰呀?我是XXX,xxx寶寶……請進請進。
六、過生日青菜奶奶要過生日啦,過生日要吃什麼的?(教師去蛋糕)時真的還是假的呀,請幼兒猜測一下。
1.吃蛋糕之前要唱什麼的《生日歌》那我們一起唱吧:祝你生日快樂……
2.張老師唱的歌和你們不一樣,我是特意唱給蔬菜奶奶聽的,聽聽哪裏不一樣?
3.吃蛋糕了,這一個蛋糕誰想吃?(我)一個蛋糕給你吃了,他們都沒得吃,怎麼辦?(切)一切變成幾塊了(2塊)給誰吃?(給我)給你給你,我們都沒得吃了,怎麼辦(再切)一切變幾塊了(4塊)還是不夠吃,怎麼辦?
教師小結:
對,繼續切,切到每個小朋友都有的吃才行,對不對?好的東西要大家分享。我們還是回教室切吧,讓教室裏的小朋友也來分享我們的快樂。
活動延伸:
蛋糕分享。
教學反思:
這個活動以青菜奶奶過生日爲主要情節,引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認識幾種常見蔬菜,接下來是是排隊,引導幼兒學會按照數量的多少排序,最後是通過爲青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學會關愛他人,樂意和別人分享快樂。
過生日幼兒園小班教案9
活動背景:
《幼兒園教育指導綱要》(試行)在體現人本主義思想的同時,也體現了學前教育具有開放性和整合性的特點,它使我們更關注孩子學習的狀態。小班的孩子怎樣來認識周圍的事物呢?我作了這樣的設計。
活動目標:
1、感知常見蔬菜的外形特徵,並知道它們的名稱。
2、引導幼兒認真傾聽同伴的講述。
3、在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時,體會與同伴分享的快樂。
活動重點:
幼兒能認真安靜的傾聽同伴的講述。
難點:
能正確的說出蔬菜的外形特徵。
活動準備:
1、新鮮蔬菜若干:各種蘿蔔5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細長短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋裏;相應的蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個青菜老人。
3、一個生日蛋糕。
活動與指導:
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要過生日。
——小班孩子的想像力極其豐富,所以,應爲他們創造一個能激發情緒的情景,在這個情景中,孩子們的情緒隨着情節亦步亦趨。這裏是以青菜奶奶的生日爲情景,引領孩子進入活動。
在活動中:
師:(出示紙製青菜)這是什麼?
孩子:青菜。
師:這是青菜奶奶還是青菜寶寶?
孩子:青菜奶奶。
師:你從哪裏看出來的?
孩子:戴着老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……
師:是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋裏,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?
……
師:把你布袋裏的小客人請出來,看看它是什麼樣子的?
孩子:我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……
師:誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦,有的寶寶摸上去是滑滑的,有的是粗糙的……
孩子:我的蘿蔔寶寶是長長的、紅色的……我的蘿蔔寶寶圓圓的,是白色的……
師:蘿蔔有長的圓的,還有不同的顏色……除了紅色、白色,還有什麼顏色的蘿蔔?
孩子:有綠色……我也是紅的(舉着胡蘿蔔)……
師:這是紅的(將紅蘿蔔與胡蘿蔔作比較),胡蘿蔔的顏色和紅的一樣嗎?這個顏色叫橘紅色……
——在引導孩子的認知過程中,儘可能地尋找時機,豐富孩子的知識。
師:(小結)今天,青菜奶奶請的客人有蘿蔔寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的……
——這裏儘可能地調動孩子的各種感官,讓孩子自己感受蔬菜的特徵。這時,孩子獲得的能力發展遠比了解蔬菜的知識重要。
2、“小客人”來排隊。
——和孩子的生活相似的活動蘊涵了豐富的教育內容。在選擇蔬菜的種類和數量時,我就考慮讓孩子積累一些數學經驗。我們的生活周圍到處都有數,只要用心,就可以在生活的背景中,讓孩子在感知數中學習算術。另外,品種多樣的蘿蔔、番茄、茄子,以及“給蔬菜排隊”的不同維度,都讓孩子感受到:世界是豐富多樣的。
在活動中:
師:把“小客人”放在一起,排排隊,一起去青菜奶奶的家。
孩子:……大的排第一個……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……
——就誰排在第一個,孩子的視角是多元的,有時是大的排第一,有時是短的排第一……教師這時要傳遞的是:事物可以是多元的。在這樣的活動中,可能漸漸地養成孩子與衆不同的思維方式。
師:我們來數數,有幾隻番茄寶寶……誰會寫“5”……誰知道“4”是什麼樣子的……
——這時,孩子感受到了物體的長短、大小、粗細等形狀特徵,也感受了數量和數字。
二、去青菜奶奶家
——小班年齡是言語習慣養成的最好時期,而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心裏話。所以,我設計了“青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情節,來養成好習慣。
關於漢字的學習,我的做法也是在日常生活中反覆出現,讓孩子反覆感知,從而認識一些漢字。
在活動中:
1、師:(將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來)這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜。(出示漢字“蔬菜”)
2、師:我們一起去青菜奶奶家……門關着……青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是誰?
孩子:我們說……告訴她……
師:青菜奶奶耳朵不好,怎麼辦?
孩子:我們說得響一點。
師:好,我們去青菜奶奶家了。
……
師:青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門?
教師扮青菜奶奶:誰呀……你是什麼樣的黃瓜寶寶……好,請進請進……
——教師的提問,關係到孩子的思維活動的質量,好的提問可以推進孩子的活動。
三、和青菜奶奶過生日
1、爲青菜奶奶唱生日歌。
——音樂對於我們平常人而言,到底意味着什麼呢?我個人的體會是:它可以爲我的情緒情感推波助瀾,在我幸福的時候飛揚我的幸福,在我痛苦的時候緩解我的痛苦。所以,我想向孩子傳遞這樣一個信息:音樂是可以隨時隨處地爲自己而用的。
在活動中:
在青菜奶奶家坐下……
師:青菜奶奶請我們吃蛋糕啦。我們爲青菜奶奶唱生日歌。
孩子唱《生日歌》。
師:老師的生日歌和你們的有些不一樣……(老師將“青菜奶奶”填進生日歌裏)
孩子也和老師一起唱……
2、分生日蛋糕。
——在這個活動環節,我們可以看到,孩子對數的瞭解遠遠不止我們認爲的那樣。
在活動中:
師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃……一個蛋糕給誰吃?
孩子:(紛紛舉手)我……
——小班孩子的心裏只有自我,這時老師可以引導孩子的眼睛看見同伴。
師:一個蛋糕給誰吃?
孩子:切開分吧……
師:(切兩刀)這樣夠了嗎……
孩子:夠了。
師:數一數……6塊……這6個人有得吃,其他的你們就沒有了。
孩子:不行,再分。
師:數數,夠了嗎……(一直切到與大家的人數一致)
——引導孩子關注集體。
另外,由於每切一刀都會增加兩塊,所以,可以讓孩子積累雙數的概念。教師指導語可以是“剛纔有6塊,切了一刀是幾塊?數一數”等等。我們可以發現,孩子手口一致的點數完全超過我們的估計。
3、一起吃蛋糕。
——要求小班孩子有謙讓行爲有些勉強,但是可以提醒他們關心同伴。在活動中,我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來提醒孩子關注別人。
活動後思考:
這是一個比較高效的活動。在活動中,教師輕鬆,孩子喜歡。這給了我一個啓發:小班孩子的活動設計和孩子的生活越貼近,越容易吸引孩子積極主動地學習
過生日幼兒園小班教案10
活動目標:
1、學習撕、搓、揉、捏的技能,養成良好的衛生習慣。
2、通過活動,體驗與別人分享的快樂。
活動準備:
1、小熊娃娃一隻
2、蛋糕模型一個、蛋糕盤子人手一隻
3、彩色紙(紅色、黃色、綠色)若干
4、《生日歌》的音樂
活動過程:
一、激發興趣、明確主題
1、t:小熊今天過生日,家裏來了許多的客人,熊媽媽呀來不及炒菜了,想請我們小一班的小朋友幫忙當廚師?
2、s:好!我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧!
二、引導想象,發放思維
t:這是我媽媽準備的東西,你們看看都有些什麼呀?
s:紅的紙(red)、綠的紙(green)、黃的紙(yellow)
t:哦,有那麼多東西,你們想一想
1、什麼菜也是綠色的?(幼兒的經驗有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等)
2、什麼菜也是紅色的?(幼兒的經驗有番茄、紅蘿蔔、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等)
3、什麼菜也是黃色的?(幼兒的經驗有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等)
(引導幼兒回憶平時吃的菜的顏色,引發聯想)
三、律動《洗菜》
1、t:那我們準備炒菜了,可是這菜還是髒的,那該怎麼辦呀?
2、s:要洗一洗,切一切
3、t:請小朋友氣力找個位置來洗一洗,切一切吧(根據《生日快樂》的曲調,用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”)
四、嘗試“炒菜”,注意個別差異
1、t:“我先來做個‘花菜’,大家看好了?
(1)先把盤子上的雙面膠撕下來。
(2)用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕,撕開後用手心搓,搓成一個圓圓的就往上貼。
2、要求幼兒菜粘貼在盤子裏,一邊貼一邊說說炒的是什麼菜。
3、督促幼兒炒好菜後,把紙頭都放回籃子裏,要講衛生。
4、輔導個別幼兒炒完一個菜。
五、交流介紹自己炒的是什麼菜,體驗成功。
六、分享,唱生日歌
t:小熊說呀,謝謝我們小一班的小朋友,她還準備了蛋糕和我們一起分享呢,我們一起來爲小熊唱生日歌吧!
過生日幼兒園小班教案11
活動目標:
1、在遊戲情境中,學習手口一致點數9並不漏數。
2、在活動過程中,能夠積極參與點數活動。
3、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,並感受集體活動的樂趣。
5、喜歡數學活動,樂意參與各種操作遊戲,培養思維的逆反性。
活動準備:
課件、小魚教具,串項鍊工具。
活動過程:
一、播放生日歌引起幼兒興趣,感知數字9.
今天小蝸牛要過生日,他要過幾歲生日呢?我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧!
感知5以內的數,一起數手指,點一下數一下,邊點邊數。
二、引出小蝸牛,初步點數1-5
1、師:小朋友們,今天有一個神祕的小客人來咱們班做客了,你們猜一猜是誰呢?(幼兒無限的想象)是哪隻小動物來做客?看課件,並提出討論問題:小蝸牛來做什麼呢?
2、展示課件畫面,露出生日蛋糕,幼兒發現生日蛋糕,教師提出討論問題:小蝸牛來過生日,誰知道它幾歲了呢?(和他幼兒一起數,小蝸牛過9歲生日)
三、朋友們來慶祝生日,鞏固邊點邊數。
師:小朋友們,你們過生日請不請好朋友啊?今天小蝸牛的好朋友也來了呢,我們一起看看都是誰?
1、出示課件畫面3,請一名幼兒到白板面前帶領幼兒數一數都有哪些小動物來參加,一邊點一邊數並說出總數9。
2、點數好朋友送來的禮物數量。並簡單的記錄師:這些好朋友還爲小蝸牛帶來了禮物呢,我們來看看都有什麼?
教師操作磁力教具,引導幼兒點數5以內的物體並說出總數。
例:小狐狸送了一個,請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。
小烏龜送了兩個,請小朋友將兩個小西紅柿放在禮物的下面,依次到5,在數的過程中,提醒幼兒點一個數一個,引導幼兒按照點子的數目匹配等量的物體
四、集體遊戲:製作禮物——項鍊師:你們想參加生日慶祝會嗎?我們先給小蝸牛準備生日禮物吧!
製作項鍊,每條項鍊上穿9個珠子。請聽課的老師檢驗。
過生日幼兒園小班教案12
教育目標:
1、 感知物體的形狀、顏色、觸感,學習將物體按某一特徵來進行排列。
2、知道西紅柿黃瓜蘿蔔辣椒等是屬於蔬菜,學習用一句完整的、好聽的話來表達自己的意思。
活動準備:
西紅柿、辣椒、黃瓜、蘿蔔若干根,青菜奶奶及蔬菜圖片各一張。
活動過程:
一、引題(出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣)
師:“小朋友們,你們瞧,這是……是青菜奶奶還是青菜寶寶呀?”
幼:“青菜奶奶。 ”
師:“你是從哪裏看出來的?”
幼:“她臉上有皺紋。”
師:“今天青菜奶奶要過生日了,她想請很多寶寶一起和她過生日,誰想去?”
師:“青菜奶奶還要你們帶一樣東西去,帶一個小袋子裏的寶寶去。你們先來猜猜看,你的袋子裏都是什麼寶寶。”
幼:“西紅柿寶寶,球寶寶,棒子寶寶……”
師:“好,那我們一起打開來看看,看看到底是什麼寶寶。”
二、引導幼兒觀察手上的蔬菜寶寶
師:“你們手上的都是什麼寶寶呀?它們長得都是什麼樣子呀?”(形狀:圓圓的、長長的。顏色:紅色、橘黃色、綠色)
幼:“我的是圓圓的。我的是長長的。”
師:“那你們來摸摸看,你們的寶寶摸起來是什麼感覺的?誰摸起來是滑滑的?請你把手舉起來。”“誰摸起來是不滑滑的,是粗糙的?也把手舉起來。”
教師小結
三、排排隊
師:“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的。可是,這麼多寶寶出去肯定會走丟的,怎麼辦呢?”
幼:“搭火車、排排隊。”
師:“好,那我們就給它們來排排隊。要怎麼排呢?我們先給西紅柿排排隊好不好。這裏的西紅柿,有的大,有的小,怎麼排呢?(引導幼兒從大到小進行排列)
師:“寶寶們排好隊了,青菜奶奶還有這些寶寶們,它們合在一起有一個共同的名字,大家都可以叫的名字,叫做蔬菜。”
四、敲敲門
師:”現在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了。可是青菜奶奶年紀大了,眼睛看不清楚。所以我們到了奶奶家,記得大聲的告訴她,你是什麼蔬菜寶寶。”
師(扮演青菜奶奶):“你是誰呀?你是什麼樣子的西紅柿寶寶呀?”
幼:“我是圓圓的(紅紅的)西紅柿寶寶!”
五、結束
師:”我們一起爲青菜奶奶過生日吧。”
過生日幼兒園小班教案13
活動目標:
1.運用角色遊戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經驗。
2.複習區分圓形、三角形和正方形的外形特徵,嘗試描述圖形的二維特徵。
3.啓發幼兒用禮貌用語,進行簡單的交往,積累美好的情感體驗。
活動重點:
在遊戲活動中積累生活經驗,並願意描述。
活動難點:
區分物體圖形、顏色的二維特徵。
活動準備:
1.小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅乾若干,貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。
活動設計:
一、引起興趣:
1.今天,我們來做個遊戲——扮小動物,你願意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)
3.告訴大家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去爲它們慶祝好嗎?
4.怎麼去呢?買些什麼禮物呢?
5.每位選一件禮物,你選的是什麼?告訴你的好朋友。
6.出發——小熊家到了。(敲門進入)
二、送禮物:
1.告訴小熊自己送的是什麼禮物,並祝小熊生日快樂。
2.按小動物分組把禮物送給小熊。
3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。
不錯的
三、小熊請客人吃餅乾:
1.小黑和小白準備了點心給你們吃,(出示兩盆餅乾)小黑準備的是奶油餅乾,小白準備的是蔥油餅乾。
2.小黑請每位吃一塊餅乾,與你的好朋友比一比,餅乾有什麼不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什麼顏色、什麼圖形的餅乾?
3.小白請大家動腦筋:
(1)請小鴨吃紅的三角形餅乾;
(2)請小兔吃黃的圓形餅乾;
(3)請小貓吃綠的正方形餅乾。
四、結束部分:
1.我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2.時間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。
過生日幼兒園小班教案14
設計思路:
喜歡小動物是每一個孩子的天性,這一點在小班孩子的身上表現得尤爲突出。近階段,我們班的孩子非常樂於接受關於小動物的故事,小兔、小貓、小雞等這些動物們生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。通過平時的實踐發現在情境中學習數學,幼兒參與的興趣更濃了。因爲不僅讓幼兒得到情感的體驗,又能提高幼兒學習的自主性以及積極思考和解決問題的能力。
在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進行嘗試,如:通過活動《幫助兔媽媽》《乖乖兔》等,讓幼兒初步感知了5 以內數數的相關經驗。在今天的活動中,通過看看、講講、猜猜等不同途徑,幫助幼兒梳理常見動物的基本特徵,並在這孩子感興趣的“熊貓過生日”的情景中熟悉 5以內數的數數及實際意義,讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中主動參與、積極表現、樂於交流,從而滿足每一個孩子表現與表達的*望和需求,實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升。
本次活動的目標:
1、在生日情境中,積極數數,說出總數,理解5以內數的含義。
2、對動物的明顯特徵感興趣,大膽表述自己的發現。本次活動的重點是針對計算領域的,在活動中,我也滲透了一些過生日的禮貌用語,如:祝你生日快樂、謝謝、歡迎、請坐等詞語,給幼兒營造了一個學習禮儀的良好氛圍,但不作爲本次活動的重點和目標。
根據目標,結合小班幼兒的年齡特點,我把活動分三個環節:第一環節以熊貓過生日的情景,通過數數蛋糕上的蠟燭數量初步進行數數活動。第二環節爲活動的重點環節——動物來做客。採取動物的不同出現形式,激發幼兒的參與興趣,通過動物做客的情景幫助幼兒積極地參與數數,說出總數。根據小班幼兒的年齡特點,爲了更好的師幼互動,我製作了一個布袋穿在身上,布袋上佈置成動物藏身的背景,讓幼兒在尋找的時候,能夠近距離的與老師進行互動,充分調動幼兒參與的積極性。第三環節是給小動物餵食,是本次活動的鞏固與提升環節。通過幫助熊貓招待動物客人,爲不同的動物客人送上不同數量的食物,幫助幼兒進一步鞏固數數的能力,從而理解5以內數的含義。通過三個環節,由易到難,把目標分解成小目標,逐步實施。
活動目標:
1、在生日情境中,積極數數,說出總數,理解5以內數的含義。
2、對動物的明顯特徵感興趣,大膽表述自己的發現。
活動準備:
布袋背景圖、小鳥,小兔、長頸鹿圖片、操作材料(小草、小蟲、樹葉圖片)
活動過程:
一、 情景導入——熊貓過生日,初步進行數數。
師:今天熊貓要請客,看看爲什麼要請客?(出示蛋糕教具)
師:你們知道熊貓要過幾歲生日?從哪裏發現的?
小結:哦,原來熊貓要過生日了。從蛋糕上蠟燭的數量就知道熊貓過幾歲生日。
師:那麼今天會有哪些動物朋友來做客呢?
二、 動物來做客——積極數數,說出總數
師:這是誰躲在樹後面呢?你從哪裏發現的?(出示長頸鹿的花紋)
小結:長頸鹿長長的脖子,穿花衣,
師:長頸鹿整整齊齊的排着隊伍來了,來了幾隻長頸鹿呢?一起數一數。(5只)
師:師:哎呀,花叢裏誰在動,你從哪裏發現的?(出示黑色剪影)
小結:小雞圓圓的腦袋,尖尖嘴,叫起聲來嘰嘰嘰。
師:熊貓看見小雞來了,準備好小凳子,這裏有幾張凳子呢?還有幾隻小雞沒來呢?
師:草叢裏又有小動物蹦蹦跳跳出來了,會是誰?小兔來了幾隻,一起數一數。
小結:小兔長長的耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳。(請出4只小兔)
師:熊貓過生日,客人都來了,他們會和熊貓說什麼呢?(祝你生日快樂)
師:熊貓又會說什麼呢?(謝謝、謝謝,歡迎、歡迎)
三、 給小動物餵食——理解5以內數的含義
師: 今天來做客的小動物都很有禮貌,所以熊貓準備了很多吃的東西給他的客人,我們看看有些什麼?(小蟲、樹葉、蘿蔔)
師:熊貓自己忙不過來,請小朋友幫忙招待客人,你們願意幫忙嗎?
師:請個別幼兒演示如何按照提示喂小動物。
師: 選擇幾名幼兒,交流送食物的情況。
過生日幼兒園小班教案15
設計意圖:
提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級裏一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱着歡快的生日歌曲,吃着香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發現有這麼一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,裏面藏着什麼寶寶,請你請你猜猜看,今天它要出來了,嘿喲!嘿喲!嘿喲!”,結合班級和小班孩子的年齡特點,我設計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等方法,在學習兒歌的過程中,感受生日的快樂!
活動目標:
1、通過看看、猜猜、講講學習兒歌內容。
2、樂意在集體面前大聲的說話,感受生日的快樂!
活動準備:
圍裙教具(蛋寶寶、企鵝、恐龍)、生日蛋糕、蠟燭、
活動過程:
一、出示圍裙,引入主題。
師:有幾隻小動物今天要出生了,我們來幫他慶祝生日,他們都藏在我的兜兜裏呢!誰願意把它請出來?(請幼兒上來摸蛋)
二、出示角色,瞭解蛋生動物,學習兒歌。
1、①出示企鵝蛋
師:小朋友摸出了什麼?(蛋)
師:什麼樣的蛋?(豐富詞:圓溜溜),誰說的好聽,蛋蛋就來和他親一親。
師:哎呀!它在動呢?誰會藏在蛋裏面呀?
師:我們來問問蛋蛋:“裏面藏着什麼寶寶?”
師:請你請你猜猜看,今天它要出來了!(幼猜)
師:蛋蛋又動了,裏面的寶寶要生出來了,我們爲它鼓勁!“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”(師完整清念兒歌一次)
②出示企鵝
師:裏面藏着什麼寶寶?(企鵝寶寶)
師:企鵝寶寶剛從蛋裏面生出來,今天過生日,你想對它說什麼?(幼自由發言)
師:我們讓企鵝寶寶休息會兒!
2、①出示恐龍蛋
師:別忘了,還有一位大客人呢?誰把它請出來?(幼兒上來摸蛋)
師:又是什麼?
師:什麼樣的蛋?一起念出來!(一個蛋呀圓溜溜)
師:誰會住在這麼大的蛋裏面呀?
師:我們一起來問問看:“裏面藏着什麼寶寶?”(請個別幼兒問)
師:請你請你猜猜看,今天它要出來了。(幼猜)
師:聽!它在講話:‘小朋友我要出生了,你們念好聽的兒歌幫我加油’!
師:大家一起來鼓勁,有你們的幫忙,蛋裏的寶寶才能生出來!
(師幼一起完整念兒歌1-2次)
②出示恐龍
師:是誰呀?(恐龍寶寶)
師:恐龍寶寶從哪裏生出來?
師:恐龍寶寶從蛋裏面生出來,今天也過生日,你想帶它去哪兒玩?(幼自由發言)
師:我們帶恐龍寶寶和企鵝一起玩!
3、遊戲“幫小動物出生”,鞏固兒歌內容。
師:還有很多蛋蛋裏的小動物它們都要在今天出生,大家一起熱熱鬧鬧過生日,可是,它們力氣太小了,出不來,怎麼辦?
師:小朋友們來幫幫他們,小動物出生的時候喜歡聽你們念兒歌,這樣它們纔會有力量,我們就用好聽的聲音把兒歌念出來,唸到“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物纔會從蛋裏面生出來!(幼兒遊戲。)
4、歡度生日,感受快樂!
①師:原來幫助人這麼開心,想想辦法,這麼多動物從蛋蛋裏面生出來,我們怎麼給它們過生日?(幼答)
②唱生日歌,吃生日蛋糕,分享生日的快樂!