我們身體裏的洞幼兒園繪本教案

活動目標：

1.觀察並發現我們身體裏的洞洞，瞭解洞洞的祕密，樂意完整表述自己的發現和感受。

2.體會探索發現身體祕密的樂趣，有繼續探索的願望。

活動準備：

物質準備：PPT，繪本《我們身體裏的洞》。

已有經驗：幼兒對自己的身體有初步的瞭解。

活動過程：

一、“生活中的洞”

1.出示一個洞洞、兩個洞洞的畫面。

關鍵提問：這黑黑的圓圓的會是什麼呢？

小結：一個洞洞是下水道，兩個洞洞是隧道哦！這些都是我們生活中看到過的洞，很有用的哦。

【這個環節，就鼓勵幼兒大膽進行聯想、猜測答案。在這一過程中激發孩子的興趣，並且鍛鍊幼兒的多樣思維。】

二、“身體裏的洞”

過渡：那我們身上有沒有一個或兩個洞洞呢？

（一）發現同伴身體裏的祕密，並用語言完整表述

1.兩兩結對探索發現

師：我們身上一個洞洞的是什麼？兩個洞洞的是什麼？和旁邊的好朋友互相找一找，找到了請用筆圈出來。

2.交流討論發現

師：你發現了什麼？

幼：一個洞洞的是耳朵，嘴巴；兩個洞洞的是鼻孔，眼睛。（將幼兒說到的洞洞用圖片進行呈現。）

【讓孩子通過同伴間的互相觀察，發現並記錄身體裏的洞洞，讓幼兒的觀察更具目的性。】

（二）觀察畫面，發現並瞭解洞洞的祕密

師：剛纔大家講了好多身體上的洞洞，那今天我們就來看看這些身體裏的這些洞洞有什麼本領呢？你們想先說哪一個呢？

1.“會呼吸的洞”——鼻子

關鍵提問：鼻子的兩個洞有什麼作用呢？（幼：聞東西）

師：老師這裏有好多不同的瓶子，請你們用鼻子來聞一聞。（各種味道，例如花露水、洗手液、醋。）

師：鼻子除了可以聞東西，還有一個非常重要的本領，你們知道嗎？（教師出示圖片或者做深呼吸的動作引導孩子。）

師：鼻子這個洞洞還有一個大本領哦，那就是呼吸，我們來深呼吸，吸進空氣，呼出空氣，好舒服！

小結：原來我們鼻子的這兩個洞洞作用可大了，即能呼吸又能聞味道，誰也離不開哦。

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2.發出美妙聲音的洞——嘴巴

關鍵提問：嘴巴的洞有什麼作用呢？（幼：吃東西）

師：除了吃以外，嘴巴這個洞還有別的作用嗎？（幼：發出聲音）

小結：嘴巴是可以用來吃東西，享受美味的洞洞，又是發出美妙聲音的洞洞。

3.看世界的洞——眼睛

關鍵提問：眼睛有什麼大本領呢？（幼：看東西）

師：看看窗在哪裏，電風扇在哪裏。

師：接下來我們來玩一個小遊戲，名字叫大家來找茬，老師這裏有兩張圖片，但是有5處不同的地方，請你們用眼睛來找一找。（通過遊戲讓幼兒感受眼睛大大本領。）

小結：眼睛是看世界、發現祕密的洞洞。

4.聽聲音的洞——耳朵

關鍵提問：耳朵這個洞洞是一個什麼樣的洞洞呢？（幼：聽聲音）

師：接下來老師就帶你們去森林裏來一次尋找聲音的探險好嗎？聽到什麼聲音請舉手告訴我。（鳥鳴、門鈴、蛙叫）。

小結：耳朵是能聽到各種美妙的聲音的洞洞。

【這個環節和幼兒一起觀察畫面並討論洞洞的本領，以遊戲化的形式讓幼兒感受趣味性。重點關注幼兒嘗試能夠用比較完整的語言進行表述。】

5.完整閱讀繪本。

師：我們身體上的洞洞本領真大呀，今天我們說到的這些身體的洞洞都在這本書上哦，接下來聽老師完整的來念一念。

《我們身體裏的洞》

我們身體裏的洞洞真多啊，

鼻子是用來聞氣味的洞洞，

嘴巴是用來嘗美味的洞洞，

耳朵是用來聽聲音的洞洞，

眼睛是用來看世界的洞洞，

我們身體裏的洞洞要做的事情都不一樣，都非常重要哦！

我們身體裏的洞洞真是了不起！

三、“堵住的洞洞”

師：聽說我們身體上還有一個洞，是堵住的一個洞，這是怎麼回事呢？答案就在《我們身體裏的洞》這本書裏，你們在去找找身體裏的洞洞，還有很多祕密哦。

【留下疑問，激發幼兒進一步探索的興趣】