關於幼兒園找朋友教案範文集錦8篇

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園找朋友教案9篇，歡迎大家分享。

幼兒園找朋友教案 篇1

教案目標：

1、樂意學習兒歌。

2、大膽地表達自己的想法。

活動重難點：

重點：理解講衛生的益處。

難點 ：正確地給兒歌編排順序。

教案准備：

小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。

教案過程：

一 開始部分歌曲《找朋友》

二 進行部分1、今天呢老師給小朋友帶來一隻小動物，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰嗎？（出示小豬）2、出示小豬後，那我們來看看這隻小豬的臉上怎麼了，手上衣服上都怎麼了，幼（小豬臉上衣服上髒髒的）教：對這是一隻不講衛生的小豬。接下來我們來看看這隻小豬能不能找到他的好朋友啊!

3、於是小豬看到乾乾淨淨的小羊，他就大聲喊"小羊，小羊過來一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說：你不講衛生，我不和你玩。"小羊對小豬搖搖頭就走了。

小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說"你不講衛生，我不和你玩，小兔對小豬擺擺手走了。

小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒理小豬就走了。

教師提問：小豬找到好朋友了嗎？爲什麼？

小結：小豬不講衛生，小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。

4、現在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽跟老師一起讀。

小小豬，找朋友，找小羊，小羊搖搖頭，找小兔，小兔擺擺手，找小雞，小雞不開口，滿頭滿臉都是泥，誰願和他做朋友。

小朋友們你們來想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？

幼（洗乾淨）5、接下來聽老師講講小豬自己是怎麼做的6、小豬想想，小羊、小兔、小雞都是乾乾淨淨的於是他回家後自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的乾乾淨淨的。那小朋友你們自己會做些什麼呢？哦原來你們都會做很多事情啊！接下來小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說你今天真乾淨啊，我願和你做朋友。

小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說你今天真乾淨，我願和你做朋友。

小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說你今天真乾淨，我願和你做朋友，小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了遊戲，唱起了歌，真快樂。

教：小豬這次找到好朋友了嗎？爲什麼？

幼：找到了，因爲小豬洗頭、洗臉、洗澡了。

7、好，現在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽跟老師一起讀。

小小豬，走走走，洗洗臉，洗洗手，乾乾淨淨講衛生，我願和他做朋友。

總結：前面小豬不講衛生，所以他沒有找到好朋友，後面他把自己洗的乾乾淨淨的，所以他找到了好朋友。

8、現在我們在來學習小豬找朋友這首兒歌（2-3遍），今天小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應該學習小豬把自己洗的乾乾淨淨的，做個講衛生，講禮貌的好孩子。

三 結束部分你們願不願意做個講衛生，講禮貌的好孩子（願意），那我就帶你們去找好朋友去。

幼兒園找朋友教案 篇2

活動目標：

1、欣賞故事以幼兒認知幾種常見的動物形象特徵，理解並學習其中的短語“會××不會××”，“會××不會××”。

2、發展幼兒的口語表達能力，鼓勵幼兒說一句完整的話。

3、體驗有好朋友的快樂情緒。

活動準備：

1、草地背景圖片一張，鼠寶寶、布娃娃、小鴨子、小青蛙、小貓的圖片各一張。

2、《找朋友》的磁帶、錄音機。

活動過程：

一、開始部分：

1、小朋友們好，我是蔡老師，今天我要到小×班找朋友，你們願意當我的朋友嗎？（放音樂和小朋友做找朋友的遊戲）

2、剛纔我在小×班找到了好多朋友，你們會跳又會跑，真高興！

3、出示鼠寶寶

師：看，誰來了？（鼠寶寶）

鼠寶寶也出來找朋友，他要找一個會跑雙會跑的朋友，你們猜它會找誰做朋友呢？（引導幼兒大膽想象）

二、基本部分

1、出示布娃娃

鼠寶寶找啊找，找到了布娃娃，它會找布娃娃做朋友？爲什麼？（不會，因爲她不會跑也不會跳）幼兒學說句式。

那麼鼠寶寶會對布娃娃怎麼說呢？（不要，不要）

2、出示小鴨子

鼠寶寶又找啊找，找到了小鴨子，它會找小鴨子做朋友嗎？爲什麼？（學說句式：他會跑不會跳，幼兒並學習他走路的樣子）

那麼鼠寶寶又會怎麼說呢？（不要，不要）

3、出示小青蛙

鼠寶寶又找到了小青蛙，它會找青蛙做朋友嗎？爲什麼？（學說句式：他會跳不會跑）幼兒學做青蛙的動作。

那鼠寶寶又會怎麼對他說呢？（不要，不要）

4、出示小貓

鼠寶寶又找到了小貓，小貓會跑也會跳，那鼠寶寶會找小貓做朋友嗎？爲什麼？鼠寶寶又會怎麼對小貓說呢？

鼠寶寶找不到朋友了？他會怎麼樣呢？（傷心、難過、笑……）

5、出示另一隻鼠寶寶

“吱吱吱”，誰來啦？它會怎麼樣？鼠寶寶會找它做朋友嗎？爲什麼？

三、完整聽故事

1、鼠寶寶終於找到朋友了，現在我就把鼠寶寶找朋友的過程編成一個好聽的故事，請聽《鼠寶寶找朋友》。（邊操作邊完整講故事）

2、提問：鼠寶寶找不到朋友時他怎麼樣啦？找到朋友以後又是怎麼樣呢？

3、下面我們就一起來講述這個故事好嗎？鼓勵幼兒同老師一起講述故事，鞏固其中的句式。

四、結束《找朋友》

鼠寶寶找朋友真開心，現在我也來找跑又會跑的朋友，你們願意做我的朋友嗎？（再一次聽音樂，會找朋友的遊戲，鼓勵幼兒做會跑又會跳的動作）

附故事：

鼠寶寶找朋友

鼠寶寶要找一個好朋友，會跑又會跳。

鼠寶寶找到布娃娃，它不會跑也不會跳，坐在一邊咪咪笑。不要，不要。

鼠寶寶找到小鴨子，它會跑不會跳，搖搖擺擺去洗澡。不要，不要。

鼠寶寶找到小青蛙，它會跳不會跑，呱呱呱呱整天叫。不要，不要。

鼠寶寶找到一隻貓，它會跑也會跳，哎呀，鼠寶寶嚇得趕快逃。不要，不要。

鼠寶寶找不到好朋友，急得眼淚啪嗒啪嗒往下掉。

“吱吱吱，我來了”，鼠寶寶仔細一瞧，喲，原來也是鼠寶寶，它又會跑又會跑。鼠寶寶找到了好朋友，樂得他吱吱吱吱叫。

幼兒園找朋友教案 篇3

活動設計意圖：

我班孩子非常喜歡猜謎語的活動，往往一猜就不可收拾，猜中的人興高采烈，沒猜中的人非常羨慕，躍躍欲試。在猜謎的過程中，孩子們經常會發現了很多問題。在一次猜謎過程中，一位孩子問道：“爲什麼別的小朋友總是能猜對，我就不大猜得出”？由此我想到是否可以利用一些簡單的推理活動培養幼兒，便設計了此次的活動。 孩子們對實驗活動漸漸很感興趣，在活動中也有很大的成功感。通過實驗活動能讓孩子們自己發現祕密，感受獲得的快樂，因此，在活動中主要採用的是實驗的方法。又結合了現代多媒體技術，觀看課件，採用不同的方法讓幼兒感受獲得知識。小豬找朋友

活動目標：

1、能根據事物的特徵進行合理的推理判斷。

2、發展幼兒的思維能力及表述能力。

活動準備：

1、喜歡猜謎 2、三張不同顏色的紙、筆、畫寫板等。

活動過程：

3、自編故事：《小豬找朋友》引出課題

4、 請幼兒猜測：你認爲三隻小豬分別找到了誰做自己的朋友？爲什麼？

5、師出示不同顏色的紙，用簡單的畫幫助幼兒進行合理的推斷。

重點：要求幼兒能根據故事所提供的四條線索進行合理的推斷猜測。

6、師說出動物朋友的三個特徵，請幼兒猜是什麼動物？

7、兒用畫寫板畫出自己的動物好朋友，再編出三個特徵。請其他幼兒猜猜它是誰？

要求：幼兒不能說出好朋友的名字，只能說出好朋友三個最明顯的特徵。

幼兒園找朋友教案 篇4

【活動過程】

一、出示盛有魚的魚缸導入：

教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸裏有什麼?它是怎樣游泳的?請小朋友學一學小魚游泳的樣子。

二、學唱歌曲：

1、小魚找朋友

在這麼漂亮的魚缸裏住着一條小魚,雖然它住在這麼漂亮的房子裏,但是它一點也不快樂。(用緩慢的速度唱出:“一條魚,水裏遊,東遊西遊找朋友。”並伴隨孤獨,苦惱的表情。)

你們知道這是爲什麼嗎?我們應該怎樣幫助它?（引導幼兒討論，理解第一段歌詞。）

2、和小魚做朋友

（1）我們去給小魚找朋友吧!有條小魚願意和它做朋友了，兩條小魚碰在一起,會做些什麼動作呢?(請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啓發幼兒用簡單的`動作、表情來表現)。

教師和幼兒一起模仿魚遊的動作,一邊用中速唱出:“兩條魚,水裏遊,搖搖尾巴點點頭。”並伴隨高興的表情，理解第二段歌詞內容。

（2）出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這麼快樂,也要來和它們做朋友了，三條小魚碰到一起會怎麼樣呢?(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現。)

教師和兩個幼兒一邊做魚遊的動作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水裏遊,快快樂樂做朋友”,並伴隨愉快的表情，理解第三段歌詞內容。

三、表演歌曲：

1、播放音樂磁帶，帶領幼兒一邊唱歌,一邊做動作,感受共同遊戲的快樂。

2、爲三名幼兒戴上頭飾，按照三段歌曲的內容幼兒依次出場，表演“魚兒好朋友”，提醒幼兒注意表情和動作，以此鞏固幼兒對歌曲的熟悉和理解。

四、教師小結：

教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩。

三條小魚在一起玩耍多麼快樂，我們小朋友之間也要相互團結，相互幫助，這樣我們纔會生活得很快樂。

【活動延伸】

讓幼兒分組戴頭飾表演歌曲。

幼兒園找朋友教案 篇5

活動目標:

能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。

重點難點:

認識相同顏色的蝴蝶

活動準備:

1.遊戲本《小蝴蝶找朋友》

2.油畫棒人手一支

活動過程:

一、出示遊戲本，引導寶寶觀察畫面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案，並示範連線方法，引起寶寶的遊戲興趣。

請寶寶先分別說說蝴蝶的顏色，再看看圖案。

二、請寶寶嘗試連線，觀察並適時指導。

1.引導寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的。

2.引導寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫棒連在一起

3.如寶寶不敢起筆，可幫助寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個記號，在鼓勵寶寶將兩隻蝴蝶連在一起。

4.寶寶連好後，請寶寶用小手指按照線的走向再檢查一下，看看這兩隻小蝴蝶是不是一樣。

幼兒園找朋友教案 篇6

活動目標：

1、培養幼兒語言的完整性和連貫性，豐富相應的詞彙：走、跳、遊、飛、爬。

2、培養幼兒安靜的聽別人講述的習慣，並鼓勵他們在集體面前大聲的表述。

活動準備：

1、教學圖片若干張。

2、小動物指偶：小鴨、小雞、小兔、小鳥、小烏龜。

3、音樂《找朋友》。

活動過程：

一、自由介紹“我的好朋友是×××”

請幼兒介紹“我的好朋友是×××”，並與好朋友握握手，抱一抱。

二、猜謎語“小鴨”，並引出講述的主題。

1、扁扁的嘴巴會游泳，

走起路來搖搖擺擺，

唱起歌來嘎嘎嘎。

2、師：你怎麼知道是小鴨子的？

三、逐步出示圖片，講述圖片內容。

1、小鴨子在哪裏玩？它一個人玩心裏高興嗎？那怎麼辦呢？

2、出示小圖片“小兔”，看，誰來了？小鴨會對小兔說什麼呢？小兔又會說什麼呢？

練習說短句：“你能和我一起游泳嗎？”

“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧！”

3、依次出示圖片“小兔、小鳥”，繼續練習對話。

（1）個別扮演角色說（與老師對說）

（2）幼兒與幼兒之間扮演角色說。

（3）自由交流說。

4、講述最後一段

討論：“還有誰可以和小鴨一塊兒游泳呢？”

四、豐富詞彙“走、跳、飛、爬、遊”

以各種形式開展

（1） 老師說動物的名稱，幼兒說相應的動詞。

（2） 老師做動作，幼兒猜相應的動詞。

（3） 個別、集體、小組輪流說。

五、集體舞《找朋友》。

幼兒園找朋友教案 篇7

適用範圍：

複習字的偏旁、結構，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。

遊戲準備：有生字的金牌，花形卡片

操作過程：

1.導語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個找朋友的遊戲。

2.如，一年級上冊《識字4》，在學了生字後，請學生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。

一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友?”

拿卡片“拔”和“拍”的同學就都可以上前說：“我是你的好朋友。”

大家說：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友。”最後大家一起讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。

又如，可以做幾個金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”。大家一起拍手說：“找呀找，找呀找，找到一個好朋友。”掛金牌的同學看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成爲好朋友。

找對了，大家說：“對對對，你們是一對好朋友。”找錯了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找。”

3.也可以準備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然後讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還可以準備字形結構相同的或能組成詞語的兩個生字，準備一些聲母和韻母，讓學生讀後手拉手交朋友。

幼兒園找朋友教案 篇8

一、活動目標

1、在快樂的遊戲中，提高學習英語的樂趣。

2、鍛鍊英語口頭表達能力。

3、複習本學期所學的英語單詞及句子：a+flower……，This/That is+ a+flower……

二、活動準備

英語卡片、兔子頭飾、掛圖、幼兒用書

三、活動過程

1、手指律動：《Ten fingers》

2、複習單詞及短語：出示兔子頭飾。

師：“小兔子很孤單，想找一個好朋友，它爲大家帶來了禮物。”

（1）複習漢字和單詞。

遊戲：摘蘋果

出示一張掛圖，圖上畫有一棵大樹，樹上結滿了果子，小兔子要求小朋友讀出果子上的單詞才能跟他做朋友。

（2）複習短語：a+flower……

遊戲：找朋友

把全班幼兒分成兩組，一組每位幼兒發一張寫有英語單詞的卡片，而另一組讓一位幼兒扮演兔子去找朋友，找到朋友後兩人和起來讀短語。

3、歌曲：《Ten little fingers》

4、複習英語句子：This/That is+ a+flower……

（1）遊戲：做客

小兔子帶領大家去他家做客，有請小朋友爲大家介紹他的家，用上句型：

This/That is+ a+flower……

（2）分組練習：與小兔子比賽學英語，將全班分爲兩組，一組幼兒讀英語句子，另一組扮演兔子翻譯。

5、結束：由小兔子帶領大家去喝水，剩下的幼兒看書複習。