幼兒園手指謠教案

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園手指謠教案，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

知識目標：

通過學習基本的手指指型，能跟隨老師正確做動作。

能力目標：

培養學生手指靈活能力及模仿能力。

情感目標：

鍛鍊學生的首腦協調能力，培養學生的學習興趣。

教育學生要多運動、多鍛鍊。

個訓目標：

1、能在老師的指導下正確做出動作。

2、能認真上課，不打擾他人上課。

教學重點：

手指指型、手指操的`動作。

教學難點：

動作的完整及連貫性。

教學方法：

直觀法、演示法、練習法、講解法。

教學過程：

一、組織教學

二、複習

手指指型：合指、分指新授

三、新授：

導入：（伸出兩隻手）這是什麼？

我們每個人都有兩隻手，他們能做很多事，今天老師和同學們一起讓自己的兩隻手動起來。

1、出示課件圖片，讓學生仔細觀察：

分指、合指、切指、拳頭、扇指、鉤指、彎指

提問：我們學習過了分指、合指，今天我們繼續來學習幾種手指指型。

教師分別示範切指、拳頭、切指、扇指、鉤指、彎指的指型動作，並講解要領，讓學生模仿動作。

在熟練之後教師喊口令做手指指型動作組合，教師指導。

2、學習兒歌並做手指操——五個好兄弟

五個好兄弟

兩個大拇指（兩手成拳相對，拳心面向身體，拇指伸直），比比一樣高（拳心相對，拇指並在一起），

相互點點頭（兩手拳相對，拳心向身體，拇指向前彎屈），

接着彎彎腰（拳心相對，拇指向前彎屈）

兩個小拇指（兩手小指伸直）

一樣都靈巧（兩手小指彎屈運動）

相互拉拉勾變成好朋友（兩手小指反覆互勾）

食指、中指、無名指（依次彈動食指、中指、無名指）

樣樣事情離不了（兩手食指中指無名指彎屈運動）

五個兄弟在一起（分指、合指）

團結起來力無比（拳頭）

教師帶領學生熟讀兒歌之後，教師完示範動作講解要點，分節教授並指導。

四、鞏固練習：

教師喊口令，齊做手指操。

五、小結：

教育學生上課時要認真聽講，積極發言。對本節課表現好的同學給予表揚，其他同學鼓勵。

教學反思：

馬光俊和王雪同學上課比較認真，能跟隨老師一起做動作，並能認真學習，其他同學因每個人的接受能力不同，進步快慢也不一樣，還有個別同學不能認真上課。