【精選】幼兒園小班健康教案集錦9篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的幼兒園小班健康教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標:
1、培養幼兒早、晚刷牙,飯後漱口的良好習慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,知道要保護好牙齒。
活動準備:各種動物頭飾若干,鋼琴一架。
活動過程:
一、遊戲“貓醫生來了”
老師當貓醫生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物,遊戲開始,貓醫生給小動物檢查衛生,發現哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護牙齒,學會刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。
二、學唱歌曲《保護牙齒》
1.教師教唱歌曲,幼兒學唱。
2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌,邊表演動作。
三、教師小結:
小朋友,以後每天晚上睡覺前和早晨起牀後都要刷牙,飯後漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸
1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
附:謎語《牙齒》
健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》
小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護,少生病來健康佳。
歌曲《保護牙齒》
情境表演:
小白兔看見山羊公公,捂着臉“哎喲,哎喲”地叫着,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫院撥牙”“爲什麼您要撥牙呀?”“唉,醫生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細菌就在那裏築窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽着了急忙說:“山羊公公,有什麼辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說:“那我得趕快刷牙,可是我不會刷牙怎麼辦呢?”
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標:
1、 知道禮貌待人、樂於助人,能較爲熟練地使用禮貌用語"謝謝"、"我你"進行交流。
2、樂意在集體面前表述自己的意見。
3、體驗被幫助和幫助別人的快樂。
活動準備:
1、活動前請兩位教師熟悉相關的情境表演並扮演其中相關角色。
2、醫藥箱(內裝棉籤、藥水、紗布等實物)。
活動過程:
一、講故事,引出課題
師:今天老師帶來一個關於小白兔的故事,你們想聽嗎?
二、 師提問,瞭解情節
聽老師講故事,幼兒參與互動。
師:故事裏都有誰?發生了什麼事情?
師:小猴子對小兔說了些什麼?他是怎麼幫助小兔的?
三、學對話,模仿動作。
學習故事中的對話,模仿出“我你”“謝謝”“包紮傷口”的動作步驟。
四、共討論,說出感受
師:你覺得小猴子好嗎?他好在什麼地方?
師:你是怎樣關心同伴的?
師:你幫助別人以後,心裏感覺高興嗎?
師:接受過別人的幫助和幫助過別人嗎?
:遇到困難時應該及時幫助,幫助別人也會給自己帶來快樂。
五、帶頭飾,情境表演
教師講述故事,幼兒兩人一組帶上頭飾進行情景表演。
六、齊跳舞,結束活動
師:今天小朋友們表現得真好,既懂禮貌又樂於助人。現在一起來跳支快樂舞吧!在跳快樂舞中感受愉悅氛圍,結束活動。
附故事:
有一天,兔媽媽讓小白兔去採蘑菇,小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去,“誒呀”小白兔摔倒了,它哭了起來“嗚嗚嗚嗚,好疼啊?”這時候小猴子看見了,趕緊上前問: “小白兔,你怎麼了?”小白兔不理它還再哭,小猴子摸摸小白兔的頭繼續說:“你怎麼了?我你吧?”小白兔擡起頭說:“我摔倒了,我的腿好疼啊”小猴子看了看說:“你在這等我,我一會就回來.飛快的跑回家取來了醫藥箱,飛快的跑到小兔子身邊,拿出棉籤,藥水,紗布。幫小白兔包紮好傷口。小白兔笑了: “謝謝你,小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動
名稱健康:我會自己洗手
活動
目標
1、知道飯前、便後、手髒時、吃東西前都要洗手。
2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。
3、養成勤洗手的良好生活衛生習慣。
重點
難點養成勤洗手的良好生活衛生習慣
活動
準備物質準備:
1、錄影2、洗手的肥皂
知識準備:已經懂得洗手的道理
活動過程
一、問題引入,引起興趣
1、師:寶寶們,今天來到班上你都做了什麼呀?那玩過以後呢?現在老師請大家來看圖中的寶寶們在做什麼?哪個寶寶做得好?爲什麼?
2、看錄影引導幼兒討論。
3、師小結:對,我們玩過以後吃東西要先洗手,纔不會把手上的髒東西吃到肚子裏,不會讓肚子生病。
二、組織討論如何正確洗手
1、提問:那誰知道怎麼洗手的?
2、師講解演示正確的洗手方法,幼兒初次模仿。(捲袖——將手衝溼——擦肥皂——搓手——衝乾淨——擦毛巾。)[採用六部洗手法]
4、幼兒模仿。
三、幼兒實踐體驗
a)師:現在我請大家去洗手,比一比誰的小手洗得最乾淨。
b)幼兒洗手師在旁指導,可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。
四、回座繼續討論
1、檢查小手是否洗得乾淨,給予表揚。
2、提問:除了玩過以後要洗手,還有什麼時候也要洗手?
3、師總結:對,我們要經常洗手,吃飯前,大小便後,手髒時,吃東西前都要洗手,養成了洗手的好習慣,我們纔會身體健康。大家纔會喜歡他。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動背景:
秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發期,我們要加強教育幼兒養成良好的生活衛生習慣,預防和控制傳染病的發生和蔓延,確保幼兒的健康,幼兒園教學秩序地正常開展,於是,我們針對幼兒年齡特點,安排相應的活動定期對幼兒進行教育。
活動目標:
養成良好的生活衛生習慣,知道人人都要愛清潔、講衛生。
活動準備:
相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡” 。
活動過程:
1.直接出示圖片引入。
2.引導幼兒觀察兩組圖片,一組爲髒巧虎,一組爲乾淨巧虎,啓發幼兒看看說說喜歡誰?爲什麼?
3.遊戲活動:《我幫巧虎洗個澡》。
(1)交流:“巧虎”哪裏髒了?
(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4.欣賞故事:《佳佳的尾巴》。
(1)結合圖片講故事,引導幼兒說說:佳佳爲什麼有尾巴,最後奶奶怎麼說,小朋友要怎樣做。
(2)品德教育:每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。
5.複習歌曲:《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
活動延伸:
(1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
(2)請家長在家提醒幼兒多洗手,注意合理飲食,教育幼兒不挑食,不偏食,均衡營養,增強體質。
活動反思:
1.幼兒生活衛生習慣地培養,主要在日常生活中進行,通過這次設計的健康活動《愛清潔》,小朋友都積極主動參與,並從中明白要養成良好的生活衛生習慣,知道人人都要愛清潔,講衛生。
2.活動中貫穿遊戲,適合小班年齡段幼兒的特點,讓幼兒在遊戲中幫巧虎洗澡,並結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固,讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛生”的重要性。
3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識,教育幼兒每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣,勤洗澡、勤洗手等,預防各種傳染病的傳播。
幼兒園小班健康教案 篇5
設計意圖
小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家裏洗的。”“圖書是乾淨的,不髒。”“衣服不髒,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不髒。” 當我告訴幼兒這些東西是髒的,洗乾淨的小手摸到它們也會變髒時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以後還會出現。用小毛巾擦一擦,把幼兒認爲乾淨物品上的“髒”東西從隱蔽的狀態顯現在眼前,幼兒真正理解了“髒”的概念,纔會把老師的要求,轉化爲自己的願望,有效地轉變自己的行爲,養成愛洗手的習慣。
活動目標
1、知道周圍的許多東西是不乾淨的,許多髒東西是看不見的,吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的`人,願意與周圍的人分享自己的食物。
活動準備
1、好吃的食物一袋;白色溼毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
活動過程
一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設置
引入:哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?
(請幼兒將桌上的物品收到架子上)
提問:這麼多小朋友都着急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?
小朋友現在能吃好吃的嗎?爲什麼?
誰不願意去洗手?爲什麼?(手不髒,手沒摸髒東西,周圍的物品不髒。)
小結:小朋友說的真好,吃東西一定要把小手洗乾淨。
二、它們乾淨嗎--觀察實驗
用白色溼毛巾擦拭幼兒認爲乾淨的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。
1) 毛巾爲什麼變髒了?髒東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是髒的,毛巾一擦,髒東西就跑到毛巾上。)
2)剛纔小朋友爲什麼說它們是乾淨的?(看不見)
3)小手洗乾淨後,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還乾淨嗎?
教師小結:我們周圍的許多東西都是不乾淨的,許多東西髒了,小朋友用眼睛都看不出來,髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手,摸了這些東西就不乾淨了。
三、洗手--經驗提升
1)現在誰願意先去洗手,把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉,再回來吃好吃的食物?
2)小朋友洗手,之後品嚐食物。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標:
1.理解大家喜歡小甜甜的原因。
2.體驗被大家喜歡的快樂。
活動準備:
1.課件《大家的小甜甜》。
2.掛圖《小甜甜》P6-P7。
3.自制若干幼兒園活動場景圖卡。
4.小“甜甜卡”與幼兒人數一樣多(供家長記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。
活動過程:
一、結合掛圖觀察和表達
教師:有個小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是爲什麼呢?
二、思考和表達
1.播放課件【分段欣賞】中的“第一段”,理解理解故事第一段。
教師:小甜甜吃完香噴噴的飯菜,對媽媽說了一句話,媽媽開心極了,你猜小甜甜對媽媽說了什麼?(幼兒自由猜想)
教師:小甜甜說“真好吃!謝謝媽媽……”媽媽心裏甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”!
教師:在家裏你喜歡和誰在一起?她經常爲你做什麼?你可以怎麼誇誇她?
教師:說的真好,你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”,你也是……喜歡的“小甜甜”。
2.播放課件【分段欣賞】中的“第二段”,理解故事第二段。
教師:爸爸下班回來了!小甜甜是怎麼做的?
教師:所以爸爸叫她什麼呀?
教師:你家裏還有誰?你願意幫誰做什麼事?
教師:說的真好,你也會是家裏人喜歡的“小甜甜”!
三、傾聽故事“小甜甜”
教師:我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。
四、結合掛圖,想象和表達。
1.播放課件【幼兒園怎麼做】,根據畫面想象表達。
教師:在幼兒園,你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪裏看出來的?
教師:你覺得小甜甜在幼兒園裏怎麼做?大家都會很喜歡她?
教師:比如,我們大家都很喜歡喝水時會……的小朋友?(排隊)大家還喜歡看書時怎樣的小朋友?
2.播放課件【老師喜歡我】,根據畫面想象表達。
教師:你覺得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪裏看出來的?
教師:老師爲什麼會喜歡小甜甜?小甜甜在家裏幫爸爸?在幼兒園可以怎麼關心老師、幫助老師呢?
五、學做“小甜甜”。
1.教師:剛纔我們聽得故事叫“大家的小甜甜”,爲什麼說是大家的小甜甜?(小甜甜對周圍的人都很好,大家都喜歡小甜甜。)
2.播放課件【我會做】,請幼兒欣賞並想想自己該怎麼做。
3.教師(出示小“甜甜卡”):請小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對家裏人說了“甜甜話”或者關心、幫助家裏人,請大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。
4.教師(出示大“甜甜卡”):誰是我們班的“小甜甜”?我們也來找一找,小朋友找到之後,我們記在“甜甜卡”上。
幼兒園小班健康教案 篇7
設計思路:
小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家裏洗的。”“圖書是乾淨的,不髒。”“衣服不髒,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不髒。”當我告訴幼兒這些東西是髒的,洗乾淨的小手摸到它們也會變髒時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以後還會出現。用小毛巾擦一擦,把幼兒認爲乾淨物品上的“髒”東西從隱蔽的狀態顯現在眼前,幼兒真正理解了“髒”的概念,纔會把老師的要求,轉化爲自己的願望,有效地轉變自己的行爲,養成愛洗手的習慣。
活動名稱:
該不該洗手
活動目標:
1、知道周圍的許多東西是不乾淨的,許多髒東西是看不見的,吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人,願意與周圍的人分享自己的食物。
活動準備:
1、好吃的食物一袋;白色溼毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
活動過程:
1、情景設置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師:你是哪個班的小朋友?到我們班有什麼事嗎?大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時,覺得幼兒園的晚點太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點送來啦。老師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應該說什麼呀?(謝謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒商量吃的方法。
提問:
1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這麼多小朋友都着急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?
3)小朋友現在能吃好吃的嗎?爲什麼?
4)誰不願意去洗手?爲什麼?(手不髒,手沒摸髒東西,周圍的物品不髒。)
3、小實驗:它們乾淨嗎用白色溼毛巾擦拭幼兒認爲乾淨的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。結論:我們周圍的許多東西都是不乾淨的,許多東西髒了,小朋友用眼睛都看不出來,髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手,摸了這些東西就不乾淨了。提問:
1)毛巾爲什麼變髒了?髒東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是髒的,毛巾一擦,髒東西就跑到毛巾上。)
2)剛纔小朋友爲什麼說它們是乾淨的?(看不見)
3)小手洗乾淨後,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還乾淨嗎?
4)現在誰願意先去洗手,把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉,再回來吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品嚐食物,引導幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西,想着送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!
幼兒園小班健康教案 篇8
一、活動目標:
1 樂意幫助他人,體驗幫助他人的快樂。
2 鼓勵幼兒參與粘貼活動,發展幼兒的動手能力。
二、教學準備:
1 貼有小動物頭飾的塑料瓶,頸上記好毛線、
2 皺紙、
3 籮筐、
4 一段運動音樂。
三、教學過程:
1、 情感感知,激發托兒產生幫助他人的願望。
(1)情景表演以哭聲,吸引幼兒的注意。指導語:“誰在哭呀?喔是小老虎,小老虎你怎麼了。” 小
老虎:“我冷。”
(2)師:“小老虎冷,我們怎麼來幫助他。”
幼兒自由發表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。
2、 粘貼活動:我來幫你穿衣服
(1)教師示範在小老虎身上貼粘紙,指導語:“小老虎,你別哭。我來幫你穿衣服。”
(2)請個別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。
小老虎的再三感謝,再次激發全班幼兒產生幫助他人的願望。情景中隨機學習語言:,你別哭,我來幫
你穿衣服。”
(3)全體幼兒操作,幫助小馬的朋友小鹿等小動物穿衣服。(幼兒邊操作邊安慰:小馬,你別哭。我來幫你穿衣服。”)
幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標:
1、初步瞭解手對我們的重要性。
2、培養幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的各個部位。
活動準備:兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。
活動重點:讓幼兒參隨着音樂模仿動作。
活動難點:能正確找出身體各個部位。
活動方法:講解法、演示法。
活動過程:
導入
兒歌《合攏放開》
師問:1、剛纔我們都動了身體的哪些部位?
生答:略
2、今天呀,我們的要帶我們去身體的各個地方旅遊,看好了都去了哪裏。
老師示範1—3個動作。
師問:小手都去過哪些地方?
幼兒回答:略
教師總結。
師問:小手呀,還要去旅遊。我們一起看它還要去哪裏?
教師完整示範:1—6節動作。
師生共同討論怎樣去的,去過哪裏地方?
配音樂做整套律動。
談話活動:
手對我們重要嗎?
手可以幫我們做哪些事?
我們應該怎樣保護我們的小手?
活動延伸:
去活動區編一套保護手的操。