關於幼兒園社會教案集錦七篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的幼兒園社會教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園社會教案 篇1

設計意圖：

對於中班孩子來說，馬路是他們熟悉的環境，而且孩子對馬路上的各種交通標誌等都充滿着濃厚的興趣，交通標誌又是我們向幼兒進行安全教育的好題材，爲此我設計了“交通標誌作用大”這一教學活動。

活動目標：

1.瞭解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標誌及所代表的意義。

2.懂得遵守交通規則的重要性。

活動準備：

《三顆星星》故事視頻、交通標誌PPT等

活動過程 ：

一、故事導入

1.播放《三顆星星》故事視頻

2.提問：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什麼?

3.爲什麼三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂套了呢?

總結：因爲沒有了交通信號燈，車輛和行人不知道怎麼行走了，你走，我也走，就亂套了。

二、與實際生活相聯繫，講解紅、黃、綠燈的作用

1.早上媽媽送小朋友們來幼兒園的時候，遇到紅燈你是怎麼做呢?遇到綠燈你會怎麼做?遇到黃燈呢?

2.今天老師還帶來了幾張圖片，小朋友們看看他們遇到交通信號燈的時候是怎麼做的。看，這張圖片上什麼燈亮了?(紅燈亮了)，汽車都怎麼樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛眨眼一眨，車子停一停，停一停。也就是說遇到紅燈的時候，我們需要停下來。

3.這張圖片上什麼燈亮了?綠燈亮了，車子都怎麼樣了，我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進，向前進)

4.誰能看着這幅圖編一句兒歌(黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請你等一等，等一等)

5.現在請小朋友們跟我一起把剛纔編的兒歌完整的說一遍。

6.現在小朋友們知道了交通信號燈的功能，但是如果有了紅綠燈我們不遵守，會發生什麼事情?

總結：小朋友們,平時我們要一定要自覺遵守交通規則哦。

三、認識常見的幾種交通標誌

1.除了交通信號燈，還有好多的交通標誌，老師也帶來了很多交通標誌，小朋友們看看，它們有什麼不同的地方，那小朋友們知道他們爲什麼會有不同的顏色嗎?

2.老師來告訴你們吧，紅色的交通標誌是禁止的意思，告訴我們不能這麼做;黃色的交通標誌是告訴我們要注意安全；藍色的交通標誌告訴我們可以這麼做，今天我們就先來認識幾種簡單的交通標誌。

3.小朋友們看這幅圖片上的場景是哪裏?那小朋友們猜一猜在這裏看到這個標誌我們應該怎麼做?(不能鳴笛，這是禁止鳴喇叭的標誌)

4.依次出示剩餘的幾幅交通標誌場景圖，讓幼兒觀察。

5.剛纔我們學習了這麼多交通標誌，現在我要看看小朋友們是不是知道這些標誌代表的意思。看這個小朋友的作法對嗎?爲什麼?

6.今天我們認識了這麼多的交通標誌，爲了我們的安全，以後再馬路上看到了一定要自覺遵守，如果爸爸媽媽或者小夥伴沒有遵守，我們也要及時的提醒他們。

四、遊戲結束

今天天氣真好，我們開着車出去遊玩吧!男孩一隊，女孩一隊，準備好了嗎?我們出發了，唱着學的兒歌離開。

活動反思：

本次活動通過故事導入引起孩子學習的興趣，第二環節與幼兒生活實際相聯繫，便於幼兒更好的瞭解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學說創編兒歌，使課堂氣氛更加活躍。第三環節讓幼兒感知交通標誌並學習幾種簡單的交通標誌。最後以幼兒喜歡的活動結束，整個活動過程中，孩子們的積極性很高，很好地達到了預期的目標。

幼兒園社會教案 篇2

活動目標：

1、感受生活中的藍色所帶來的寧靜感覺。

2、能用手撕紙做成藍色作品。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。？

活動準備：

1、PPT（藍色事物圖片若干）

2、藍色卡紙，幼兒人手一張。

活動過程：

一、藍色的日子展示PPT圖片

師：孩子們，誰能告訴我這些是什麼？

（幼兒舉手回答，依次指出）它們都是什麼顏色的呀？

（藍色）對，它們都是藍色的，那孩子們再找找我們的教室裏有什麼東西也是藍色的？

（某些小朋友的衣服，板凳……）今天是藍色的日子，藍色的節日，我們身邊有許多藍色的東西，在藍色的日子裏，你看到的藍色一樣嗎？有什麼不同？

（有的淺，有的深）師：對，有的藍色向大海一樣深，有的藍色像湖水一樣淺淺的，有的像天空一樣的顏色。

二、藍色的感覺

師：你們喜歡藍色嗎？藍色給你什麼樣的感覺？（喜歡：安靜：漂亮）藍色讓我們感到很安靜，很舒服。

三、藍色變變變今天我們看到了這麼多藍色的東西，我們來撕一撕，把藍色的紙變成你喜歡的小動物吧。

發放藍色紙，幼兒人手一張，教師適當指導。

活動反思：

羅丹曾說過，“生活不是缺少美，而是缺少發現。”要培養孩子的想象力，就要讓孩子儘可能多地親近生活，到大自然和社會環境中去感受美、發現美，從而萌發創作慾望。

幼兒園社會教案 篇3

【活動目的】

1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

2、透過這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴重災害。

3、培養幼兒富有同情心等良好品德。

【活動準備】

有關地震知識的電教設備

【活動過程】

一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛纔新聞裏說了什麼(地震)哪兒發生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土(我國的領土)地震時，地面怎樣樣呀(劇烈震動)

二、放地震的片斷圖片，讓幼兒瞭解地震造成的危害。

師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害

逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片資料師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裏的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。三、放地震構成錄像，讓幼兒初步瞭解地震的構成師：此刻，看看地震是怎樣構成的師領讀：地震的構成觀看後提問：地震是什麼發生變化構成的(地殼)師小結錄像資料

四、地震避難小常識

1、出示幻燈片並提問，要求幼兒決定發生地震時，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論。看幻燈，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全)

2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發生地震時，什麼地方是安全的發生地震時就應怎樣辦(爲了自己人身安全請躲在桌子等堅固傢俱的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發生地震、火災時，不能使用電梯;爲了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)

五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫忙了他們。

出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新，老汶川的比較，使幼兒明白地震並不可怕，只要我們互相幫忙，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!

幼兒園社會教案 篇4

活動目標：

1．在看看、說說的輕鬆氛圍中理解發型的結構並感知秋天的美好。

2．用樹葉、水果、花朵創造性地裝飾與表現秋姑娘的髮型。

3．初步學會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗。

活動準備：

ppt課件圖片若干活動過程：

一、導入課題教師操作課件激發興趣--孩子們，今天老師給你們帶來了幾張圖片，請你們看一看這幾張圖片有什麼不同？

--這些阿姨的頭髮漂亮嗎？

--誰給她們做出來的？這些髮型都有好聽的名字哦！（運動輕便髮型、時尚爆炸髮型、宴會盤發發型、披肩直髮、波波髮型(學生童花)、質感波浪髮型）二、引導幼兒觀察、說說"秋姑娘的髮型"。

--老師這還有一位小客人，看！她來了，她誰呀？她呀，是秋姑娘。

--秋姑娘看到了那麼多的髮型，她也想把自己的髮型變一變，我們一起來看看，她用什麼來裝扮自己的髮型的？（讓幼兒給髮型起名字）--秋姑娘的"落葉飄飄"髮型真漂亮，這回她又到了哪呢？（果園裏、給髮型起名字）。

--秋姑娘到了花園裏，你們知道這回她想用什麼做髮型？（花）誰想給秋姑娘設計一個髮型？（幼兒操作並給髮型起一個好聽的名字）。

三、自由創作大膽想象--剛纔這幾位小朋友給秋姑娘設計了一個×××漂亮嗎？我看出來了，你們也想給秋姑娘設計髮型對不對？記住哦，不能跟別人設計的髮型一樣哦，不然就太沒有創意了，好了，大家行動起來！

四、作品展示交流評價--將幼兒設計的髮型展示出來，鼓勵幼兒大膽的告訴同伴或客人，你用什麼爲秋姑娘設計了髮型？

五、結束活動--將作品帶到活動室給好朋友欣賞。

幼兒園社會教案 篇5

活動目標：

1、感知袋子的多樣性，瞭解各種袋子的不同作用。

2、知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。

3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

活動重點：感知袋子的多樣性，瞭解各種袋子的不同作用。

活動難點：知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。

活動準備：各種各樣的袋子，幼兒用書。

活動過程：

一、導入活動，引導幼兒觀察各種各樣的袋子。

1、教師：小朋友，今天老師要帶你們去一個有趣的王國，你們猜一猜會是什麼地方?

教師帶領幼兒進入佈置好的“袋子王國”內參觀。

教師：我們進入了什麼王國?這裏有許多什麼?

2、教師拿出準備好的袋子的種類，讓幼兒觀察。

教師：看看這裏都有些什麼呢?

二、引導幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性。

1、教師：誰能說說你看到這些袋子的感受，這麼多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什麼不一樣?

2、教師引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，說說自己拿的袋子的特徵。教師：如果讓你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢?(啓發幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質量、外形特徵方面進行觀察)請幼兒說出各種袋子的不同特徵，仔細的觀察。全方面的說說。

3、集體交流自己觀察的袋子特徵。

教師：請你說說自己觀察的結果。

三、瞭解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。

1、教師：雖然袋子各種各樣，但是它們都是有一個共同特徵，想想是什麼呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上你說的這些有什麼好處?

2、引導幼兒看幼兒用書，說說書中每種呆子的特徵及用途。

四、遷移幼兒生活經驗，說說自己見到的其他袋子，同時增強環保意識。

1、教師：生活中，你還見過哪些袋子呢?你們在購物的時候，用什麼袋子裝東西呢?

2、幼兒回答。

3、教師小結：我們在購物的時候，會使用環保袋，這樣就可以重複利用袋子。不會浪費一次性袋子，爲我們國家節省了資源，更不會造成白色污染，有利於環保。

活動反思：

這次活動有不少值得反思的地方。如：一開始在引導幼兒觀察塑料袋時，可以讓幼兒自己去發現“可回收標記”的存在，進而主動探究這個標記的意義。而且還可以利用多媒體爲幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環保”等這類較爲抽象的概念。這樣，幼兒獲得的纔是具體化、情景化和真正有價值的知識。

幼兒園社會教案 篇6

活動目標：

1、在自主探索中，初步瞭解常見少數民族服飾的特點。

2、能在遊戲過程中產生對學習文字的興趣。

3、激發幼兒繼續對少數民族探索的慾望。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

民族娃娃圖片、少數民族的文字等。

活動過程：

1、自主探索：

（1）民族娃娃圖片創設於環境中，引導孩子自由觀察不同民族娃娃特點。

（2）個別交流：你知道哪個民族娃娃？他們是怎樣打扮自己的？

2、娃娃找家：

（1）出示文字圖片。幼兒看看認認。

（2）幫助民族娃娃找到自己的.家。

幼兒找自己的喜歡的娃娃，講出是哪個民族的，再送回家。

（3）幼兒互相檢查覈對。

3、經驗提升：

（1）瞭解不同民族的服飾特點。

（2）少數民族的娃娃服裝和我們不一樣，還有哪些不一樣呢？

活動反思：

本節課從幼兒的生活入手，讓幼兒有話可說，初步感知家，自然引入。接下來抓住幼兒喜歡幫助別人這一特點，讓他們幫助小動物，激發了幼兒的學習興趣，想說的慾望越來越強烈，課堂氛圍熱烈活躍；參與活動讓幼兒從說到行動，既鞏固了知識，又提高了幼兒的語言表達能力，突出重點；拓展延伸訓練了幼兒的發散思維及想象能力。結束環節即緊扣課題又和諧自然。

幼兒園社會教案 篇7

【活動目標】

1、瞭解家鄉的風景和特色小吃。（重點）

2、能積極大膽的表述自己的想法。（難點）

3、培養幼兒熱愛家鄉的情感。

【活動準備】ppt、音樂。

【活動過程】

1、導入：幼兒跟隨音樂進場。

師：小朋友們，早上好。今天的天氣真好啊。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛？準備好了嗎？我們一起出發吧。（帶領幼兒開小火車跟隨音樂進場。）請小朋友們快速的找一個小椅子輕輕的坐下來，迅速的用你們的小眼睛找到老師在哪裏。

2、教師出示漢陰全景圖，引導幼兒欣賞。

師：咦，小朋友們看一看，這是哪裏呀？（幼兒自由回答）對，這就是老師剛剛拍的我們家鄉的照片。那誰來說說，我們的家鄉在哪裏？（漢陰。）對，這就是我們美麗的家鄉漢陰。我們的家鄉漢陰有許多美麗的景點，你知道有哪些景點嗎？（幼兒自由回答）我們小朋友真棒啊，知道這麼多的地方，那我們一起去看看吧。

3、教師出示景點圖片，創設情境，引導幼兒欣賞並討論。

（1）出示龍崗公園圖片。

師：看，綠綠的山，高高的樹，我們來到了什麼地方呢？

師：對，這就是美麗的龍崗公園。誰去過龍崗公園？可以給大家說說在龍崗公園裏你都看到什麼嗎？還玩了什麼呢？

教師小結：龍崗公園有龍崗閣、千步梯等很多美麗的景色，人們每天在這裏散步、遊玩、還可以呼吸到新鮮的空氣呢。

（2）出示廣場圖片。

師：小朋友們快看看，這是哪裏呢？

師：小朋友們對這個地方特別熟悉。這就是我們漢陰的廣場。你喜歡這裏嗎？爲什麼呢？

教師小結：小朋友們都很喜歡廣場。每天有很多爺爺奶奶在廣場上鍛鍊身體，小朋友們可以在這裏玩蹦蹦牀、搖搖車，又方便又好玩。

（3）出示龍寨溝圖片。

師：哇，這裏是哪裏呀？有很多奇形怪狀的石頭，好神奇啊。

師：有的小朋友去過，知道它就是龍寨溝。你在那裏看見了什麼呢？

教師小結：龍寨溝是一個純天然的自然景觀。那裏有特別美麗的風景和奇形怪狀的石頭。有的石頭像鱷魚、有的石頭像兔子，還有的石頭像是神仙在指路似的。

4、出示小吃圖片，引導幼兒討論。

師：小朋友們，我們去逛了這麼多美麗的景點，大家的肚子肯定都餓的咕咕叫了吧。我們一起去看看街上有什麼好吃的。

師：哇，有這麼多好吃的啊。你看到了什麼還吃的？你吃過嗎？它是什麼形狀的？是什麼味道的？

師：小朋友們，你們剛剛看到的都是我們漢陰的特色小吃，都特別的好吃，但是老師要告訴你們，每次可不能吃太多，要不吃壞肚子可就不好了。

教師小結：

今天，老師和小朋友們一起遊覽了這麼多美麗的景點，吃了這麼多好吃的漢陰特色小吃，你心裏是什麼感覺呀？你愛我們的家鄉漢陰嗎？既然我們都這麼的愛漢陰，我們應該怎麼做呢？

保護環境、不亂扔垃圾、讓我們的家鄉變得更美麗。

延伸活動：

正因爲我們的家鄉這麼美麗，每年三月份油菜花盛開的時候，都吸引了很多外地遊客來漢陰參觀。那麼哪個小朋友能來當小導遊介紹一下我們的家鄉呢？（大家好，我是你們的小導遊，今天由我帶大家遊覽我的家鄉漢陰。）

結束語：小朋友你們想不想當小導遊？那請小朋友們都來當小導遊，把我們美麗的家鄉漢陰介紹給更多的人。