實用的幼兒園中班數學教案範文六篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園中班數學教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班數學教案 篇1
活動過程:
一、比較管子的長短
1、“今天,管子寶寶要和小朋友玩一個有趣的遊戲:比長短。請小朋友拿起你身後的一根管子寶寶,然後和你旁邊的小朋友比一比,看誰手裏的管子長?誰的管子短?”
2、幼兒兩兩進行比較活動。
3、教師鼓勵幼兒大膽說出遊戲結果:誰的管子長?
然後把管子按長短分類放到前面的筐裏。
二、自由探索活動:嘗試用不同長度的管子在地面上拼出長方形。
1、幼兒自由探索活動。
請小朋友把你身後的袋子取過來,看看裏面有什麼?袋子裏有許多管子寶寶想和小朋友一起玩遊戲,我們先來數一數,你的袋子裏有幾根管子?這些管子都一樣嗎?請小朋友用你的管子寶寶在地上拼一拼,看看誰的管子寶寶拼出的圖形多?請幼兒介紹自己拼的是什麼,重點引導幼兒拼長方形。
2、小結長方形的主要特徵。
瞧!這個小朋友拼出的是什麼形狀的圖形寶寶?
(教師出示長方形教具,幼兒仔細觀察比較)。
3、幼兒進行有目的地探索活動:嘗試用管子拼出長方形。
我們一起學着他的樣子也來拼一個這樣的長方形。
幼兒操作,老師觀察。
三、小組合作探索活動:用多根相同長度的管子組成長方形。
1、剛纔你們真棒,能用不同長短的管子變出小長方形,現在我們試試看,要用幾根一樣長的管子拼出一個大的長方形!請五個小朋友爲一組,自己拿管子寶寶在地面拼一個長方形,比一比哪組拼的`長方形最大?”
2、幼兒5人一組合作進行地面拼圖活動:根據已有經驗,嘗試用幾根相同長度的管子拼放大小不一的長方形。
3、教師有針對性地分別加以指導。
帶領孩子一起看自己拼的長方形,體驗成功的快樂。
四、活動延伸。
今天小朋友用不一樣長的管子寶寶拼出了小長方形,又用一樣長的管子寶寶拼出了大的長方形,以後還要請小朋友用這些管子寶寶拼出更多的圖形呢!
設計意圖:在日常活動中,我發現我們班孩子對於各種圖形的認識還比較模糊,對圖形的理解僅僅停留在平面的、感性的層面上,因此他們在活動中無法正確表現出圖形的主要特徵。爲了讓孩子們對圖形有一個進一步的認識,我設計了這個活動,以遊戲的形式引導幼兒在動手嘗試操作中,加深對長方形的主要特徵的理解。
活動目標:1、通過動手操作,瞭解長方形的主要特徵,提高圖形識別能力。2、在活動中發展擴散性思維,培養觀察力。3、體驗與同伴合作遊戲的樂趣,培養對數學的興趣和探索精神。
活動準備:1、幼兒操作學具:不同長度的管子若干。2、長方形圖形教具。
幼兒園中班數學教案 篇2
活動目標:
1、認識數字8,知道它能表示相應數量的物體。
2、在操作目測等過程中,正確感知8以內數量,鞏固對8以內數字的認識。
新經驗:認識數字8,知道它能表示相應數量的物體。
幼兒已有經驗認識數字“8”是在幼兒認識“8”的基礎上進行的活動。認識數字在數學活動中是比較枯燥的`。於是我就以幼兒平時最喜歡的動物形象作爲該活動的中心,將整個活動與小動物貫穿起來,讓幼兒通過操作感知認識數字“8”,從而大大提高了幼兒對活動的興趣。
重難點重點:認識數字8,知道它所表示的含義。
難點:手口一致的點數。
活動準備:
Ppt原活動方案調整理由
新活動方案、
環節解讀
一、引入:設計環境,激發幼兒的興趣。
1、出示蝴蝶,蝴蝶來我們班做客了,數數看一共來了幾隻蝴蝶。我們一起來數一數,邊數邊出示數字。
2、這些蝴蝶飛來幹什麼呀?是的,是來找小花玩的,那我們幫蝴蝶數一數紅色的小花有幾朵。
3、樹下還有什麼?(蘑菇)蘑菇有幾個呢?(8個)①通過觀察法、提問法、操作法激發幼兒興趣。
二、認識數字8
1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個?可以用數字幾來表示?(出示數字8)8像什麼呢?集體認讀8。
討論8還可以表示什麼。
小結:所有數量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀察法認識數字8.知道它能表示相應數量的物體,達成重點目標。
三、進一步認識數字8
1、看圖畫中還有哪些動物,分別有幾隻,誰一起來數一數。
2、遊戲“開花”請幼兒根據老師說出的數字自由組合相應的人數。通過遊戲法、點數,鞏固對數字8的認識
幼兒園中班數學教案 篇3
一、活動目的:
1、複習1-7的數字排序。
2、正確感知7以內物體的數量。
二、活動準備:
數量1-7的實物;
分別寫有1-7的動物頭飾7種;
1-7的數字卡每人一套;
地上畫有各種寫上數字的圖形。
三、活動與指導:
1、複習數數1-7和1-7的排序。
(1)教師:今天聖誕老人帶來了七位客人,我們請他出來。
(2)7位幼兒帶着動物頭飾出場,其他幼兒數出場的順序,按頭飾上的數字說出1-7的排序,複習認識1-7。
(3)“聖誕老人”帶來了一袋的禮物,“聖誕老人”拿出一種禮物,幼兒說出有多少。請個別幼兒點數看。
2、運用多種感官7感知以內的數量。
(1)、教師敲鈴幾下,幼兒說出相應的數字,並伸出相應的'手指。
(2)、教師舉起一個數卡,幼兒輕輕拍手幾下。
3、遊戲:站圖形音樂響起,幼兒按圖形裏數字的數量多少站進圖形裏。音樂停止,幼兒一起說出三角形裏的是數字幾,有幾個人;正方形裏的是數字幾,有幾人……。
4、幼兒操作,複習點數1-7的物體。請幼兒數一數,每行數量是多少,再按數字塗色。
幼兒園中班數學教案 篇4
活動目標
1、 發現生活中的數字,初步瞭解它們的不同用途。
2、 學習運用數字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣。
3、 激發對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。
活動準備
1、 收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。
2、 教具:0~9數字卡若干套,與幼兒人數相等的“我的名片”、汽車、包裝袋等,水彩筆等。
3、 拍攝生活中有數字的場景錄像資料:如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。
活動過程:
一、複習認讀數字,出示數字說:“數字寶寶來我們班做客,看誰來了。”
二、找一找:發現物品上的數字
1、 數字寶寶來和我們捉迷藏,請小朋友到後面櫃子上的物品上尋找它們藏在哪裏?通過參觀展覽的形式讓小朋友發現物品上的數字。
2、 相互交流:
(1) 你在哪裏發現數字?你發現了哪些數字?(出示0-9數字)
(2)這些物品上的數字有什麼用呢?(幼兒結合具體的'物品,憑藉自身生活經驗,互相交流、猜測這些物品上數字的用途)
師小結:原來,數字就在我們身邊,我們的周圍到處都有數字,小朋友還在哪些地方看到過數字呢?
2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數字。
3、 觀看錄像,瞭解生活中更多的數字。
師:你們還看到過這些地方的數字嗎?這些數字又表示什麼意思呢?
① 幼兒再次發現、尋找並思考:數字的用途。
② 交流:鼓勵幼兒積極提問,老師和幼兒一起解答疑問並出示相關的圖片。
4、 小結:原來,數字的用處還真多呢!它們有的用來編號,有的用來表示時間、地址,有的用於表示商品的價格,有的說明物品的生產日期、保質期、重量等等,給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢,我們以後再去找一找,好嗎?
幼兒園中班數學教案 篇5
活動過程:
一、導入活動
1、教師:小朋友,我們來做一做手指遊戲。
(師幼一起念)1頭牛、2匹馬,3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨,6只小鳥叫喳喳。7條魚、8只蝦,9條小蟲慢慢爬。10個數字真有趣,我們一起學習它。
2、數字寶寶真頑皮,它們會跑到我們教室裏、幼兒園、家裏各個地方去玩,請你想一想,你在哪裏見過數字寶寶。(汽車的牌照、鍾、門牌號……)
二、複習、鞏固7以內的數字。
1、教師:看,調皮的數字寶寶跑到黑板上的兒歌裏來了,小聲說說你看到了數字幾。
2、教師:數字寶寶想請我們小朋友用好聽的聲音來念一念這個兒歌。
3、兒歌唸的真好聽,數字寶寶要來跟我們一起做“捉迷藏”的遊戲了,把頭低下來,我數到3擡起頭看看哪個數字寶寶不見了(問答遊戲:幾像鉛筆細又長?3像鉛筆細又長。)
三、聽鈴鼓聲,拿數字。
1、教師:數字寶寶真調皮,它們又跑到我們的小椅子下面去玩了。(師出示數字,幼兒讀一讀卡片上的數字,師示範把數字卡片整齊的擺在椅子上)小朋友的椅子下面也躲着數字寶寶呢,快請它們出來跟我們一起做遊戲吧。
2、聽鈴鼓、拿數字。操作要求:耳朵聽、心裏數、手裏拿。(集體2次,前後半圓形各一次,男女小朋友各一次)
四、找朋友——數物匹配。
教師:看,爸爸媽媽的手裏有什麼?(卡片)現在我們要和爸爸媽媽一起做個找朋友的遊戲。你要仔細地數一數卡片上的東西有幾個,再找出一個一樣多的數字寶寶和卡片做朋友。如果你找對了,就和爸爸媽媽擁抱一下。祝你們成功,出發吧!(提醒幼兒任務完成後把學具留在爸爸媽媽的.手裏。)
五、打電話
1、教師:現在,我要宣佈一個好消息。數字寶寶要開聯歡晚會了,它們想請小動物來參加它們的晚會,你有沒有很快的方法通知小動物呢?
2、最好的方法啊就是打個電話過去,下面我們先來打電話給小老鼠,請它來參加晚會吧。
3、(出示大圖)小老鼠的電話號碼是多少呢,請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。
4、(看圖數數、寫數字)小朋友報數字,我來撥號碼,看看這個號碼對不對,能不能打到小老鼠家去.(與配教老師做打電話的遊戲。)
六、幼兒操作作業——搜尋電話號碼。
1、今天小朋友都有一個任務,就是每人要打電話請一個小動物來參加晚會,首先要先去搜尋小動物的電話號碼,然後撥一撥電話,試試你搜索到的電話號碼對不對。(操作活動)
2、請家長朋友配合孩子做遊戲中的小動物,如果孩子的作業正確,家長就拿手機和孩子進行遊戲對話。如果作業有失誤,電話就打不通,家長鼓勵孩子再去仔細地檢查、搜索。
3、在成功的喜悅中結束活動。
活動目標:
1、對生活中的數字感興趣,瞭解數字與人們現實生活中的聯繫。
2、複習鞏固7以內的數字、數數,感受數字的豐富變化。
活動準備:
1、數字小卡片1——10幼兒人手一份、水彩筆人手一隻。
2、教師用背景圖一張,幼兒每人一份電話號碼記錄紙。
3、家長的手中每人一張物體卡片。
幼兒園中班數學教案 篇6
活動目標:
● 學習用數字表示物體的數量。
● 用目測法正確判斷7以內物體的數量。
活動準備:
● 教具:數量不等的動物卡(7以內),3-7的數卡。
● 學具:操作材料。
活動過程:
● 遊戲活動:選個數字做朋友。
1. 教師出示幾張動物卡,引導幼兒目測數羣,說出每張卡上的動物數量。請個別幼兒爲動物卡選個數卡做朋友。
2. 教師教給幼兒具體的目測方法,再反覆的練習,最後請個別幼兒來說說自己是怎樣目測的`,這樣幼兒間相互學習,共同提高。
● 幼兒操作練習。
(1) 請幼兒目測數羣,把圖中表示實物數量的數字圈畫出來。
(2) 按小動物下面的數字,塗上相同數量的小方塊。
● 評議活動。
請幼兒說說操作中的發現。
活動拓展:
● 在活動區時間讓幼兒看數字貼紙球、畫星星。