關於幼兒園中班中秋節教案範文（通用10篇）

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的關於幼兒園中班中秋節教案範文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班中秋節教案1

［活動目標］

1、知道農曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

2、能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，並大膽地進行表達與交流。

3、能安靜的傾聽同伴的表述。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

［活動準備］

1、家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

［活動過程］

1、交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。

（1）幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

（2）集體交流，豐富相關經驗。（教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述）。（3）拓展有關經驗。

指導語：你還知道哪些關於中秋節的事情或問題？

2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，瞭解中秋節的有關傳說。

（1）欣賞圖書，瞭解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

（2）交流自己對圖書內容的理解。

指導語：你從這本書上看懂了什麼？有什麼問題？

（3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

（4）交流自己聽過的其他傳說。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，瞭解了中秋要團圓，並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己製作的禮物。

幼兒園中班中秋節教案2

教育價值分析：

通過對故事的欣賞和理解，瞭解中秋節的來歷，獲知一些中秋相關的知識

活動目標：

1、知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。

3、通過參加中秋節環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。

4、知道中秋節是八月十五號。

活動難點：

中秋節的傳說和民俗

難點剖析：

中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對於社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對於中秋節的傳說和民俗認知少。

幼兒預期表現：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。

2、自主閱讀，提供閱讀空間。

活動過程：

一、關於中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所瞭解到的中秋節相關信息。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎麼會飛到月亮上去的？這是哪一天？

2、后羿聽到這個消息後，做了什麼？

3、從這以後，后羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的？

4、中秋節是怎麼來的？

三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

活動反思：

《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課後我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容並不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

在上課時我藉助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒瞭解故事內容，其實對於中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關於中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎麼搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出裏面的人物，接着我指着掛圖講了第二遍故事。最後，我又講了第三遍故事。

最後，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很瞭解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的瞭解。

幼兒園中班中秋節教案3

一、主要涉及領域：

綜合。

二、活動目標：

1、在觀看做月餅的過程中，知道製作月餅的材料、工具、用途及方法。

2、積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發現。

3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嚐的快樂。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、讓幼兒知道節日的時間。

二、活動準備：

邀請製作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。

三、活動過程：

1、向做月餅的嘉賓問好，激發參與活動的興趣。

2、認識製作月餅的材料和工具，瞭解其用途。

3、根據材料和工具，猜測製作月餅的方法。

指導語：剛纔嘉賓給我們介紹了製作月餅的工具和材料，它們在製作月餅的過程中，有着不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎麼做出來的'？

4、觀看嘉賓製作月餅，瞭解製作的方法。（在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）

5、烘烤和品嚐月餅，體驗快樂。

四、教學反思：

教師可將製作月餅的過程拍成照片資料佈置在環境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉。

幼兒園中班中秋節教案4

活動目標：

動力系統：感受散文優美的意境和語句，體驗愉快的節日氣氛。

能力系統：能用語言表達自己的感受。

知識系統：學習詞組“又大又亮又圓”，理解字詞“鑽”、“擠”、“團圓”、“歡樂”。

活動準備：

1、圖片《中秋節的月亮》（PPT）

2、字卡（中秋節月亮鏡子團圓歡樂鑽擠月餅）

活動過程：

一、導入：

談話：什麼時候是中秋節？中秋節的月亮是什麼樣的？你和誰一起過中秋節？都做什麼？

二、進行：

（一）出示PPT，引導幼兒觀察圖片。

提問：

（1）圖片上有什麼？（月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子）

（2）月亮是什麼樣的？（教師根據幼兒回答，用“又……又……”的方式）

（3）大家都在做什麼？（吃月餅、喝飲料、做遊戲）

（4）每個人心情怎麼樣？（開心、高興、快樂）

（5）圖片上說的是什麼節日？（字卡：中秋節）

（二）教師藉助PPT圖片朗誦散文，幼兒欣賞，初步瞭解散文內容。

提問：

（1）中秋節的月亮是什麼樣的？（引導幼兒用“又……又……”的方式回答）

（2）中秋節的月亮像什麼？（字卡：鏡子）

（3）中秋節是什麼樣的節日？（字卡：團圓）

（4）團圓的時候家家戶戶心情怎麼樣？傳出了什麼樣的笑聲？（字卡：歡樂）

（5）誰從窗戶進來了？怎麼進來的？（字卡：鑽，引導幼兒用動作表現）

（6）月亮還從哪進來了？怎麼進來的？（字卡：擠，引導幼兒用動作表現）

（7）月亮還灑到哪了？（字卡：月餅）月餅變成了什麼？（字卡：月亮）

（三）教師帶領幼兒藉助字卡、圖片一起跟讀散文。

討論：

（1）聽完散文想想你過中秋節時是什麼心情？

（2）你喜歡中秋節的月亮嗎？爲什麼？

（四）教師帶領幼兒朗誦散文，感受散文的美。

三、結束

鼓勵幼兒將散文說給爸爸媽媽聽。

延伸：引導幼兒觀察、繪畫月相，瞭解月亮漸變的過程。

附散文：

中秋節的月亮

中秋節的月亮，又大又亮又圓，像一面銀色的鏡子掛在深藍色的天空上。

中秋節是家人團圓的日子，家家戶戶傳出歡樂的笑聲。月亮也從窗戶鑽進來，從門裏擠進來，湊個熱鬧。

啊！月光灑到月餅上，月餅也變成了月亮。

幼兒園中班中秋節教案5

活動目標：

1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

2、在共同品嚐分享月餅的氣氛中，體驗節日的快樂。

3、有對民族文化的興趣。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、體驗和大家一起過節的快樂。

活動準備：

1、月餅、各種水果。

2、學習有關月亮、中秋的古詩，準備關於月亮的故事。

3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺爲我打月餅》

活動過程：

1、出示月餅，引出話題。

小朋友你們知道什麼時候吃月餅嗎？你知道中秋節是那一天嗎？

2、介紹中秋節的來歷，使幼兒知道中秋節又叫團圓節。

提問：你知道中秋節是怎麼來的嗎？（講述中秋節的來歷）中秋節又叫團圓節，或豐收節，爲什麼？

教師小結：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會聯想到家人的團聚，所以把中秋節叫團圓節。秋天是收穫的季節，所以中秋節又叫豐收節。

3、瞭解人們是怎樣過中秋節的以及中秋節的有關習俗。提問：你喜歡過中秋節嗎？你是怎樣過中秋節的？中秋節都吃些什麼？不同的地方人們是怎樣過中秋節的？中秋節的月亮是怎樣的？

4、觀察月餅，通過分享月餅，使幼兒進一步體驗節日的快樂。

觀察月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團圓的意思，又表示圓滿、豐收之意。

提問：中秋節爲什麼吃月餅？爲什麼要把月餅做成圓形的？月餅品種一樣嗎？你知道有哪些口味的月餅呢？

播放歌曲《爺爺爲我打月餅》，品嚐月餅、水果，體驗分享的快樂。

（1）幼兒結伴講有關月亮的餓故事，或念月亮、中秋的詩。

（2）鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。

活動反思：

中秋節是我國傳統節日，此次活動符合幼兒對傳統節日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價值的。通過活動，讓孩子們更加透徹地瞭解了中秋節的來歷、傳說以及一些民間習俗、文化，讓幼兒進行直接體驗，促進幼兒的發展，體驗了活動的樂趣。

幼兒園中班中秋節教案6

【活動目標】

1、通過活動，學習與同伴友好協商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，並對我國的傳統節日中秋節感到親切。

2、初步學會念兒歌，體驗分享的快樂。

【活動準備】

兒歌內容，各種月餅的圖片

【活動過程】

指導語：8月15是什麼節日？中秋節大家都要吃什麼？今天我們幼兒園過中秋節，大家一起吃月餅，好嗎？

1、相互介紹月餅的名稱。

2、欣賞兒歌《味道好極了》

老師朗讀並提問：什麼樣的月亮空中掛月亮下坐着幾個胖娃娃？四個娃娃叫什麼名字？

3、幼兒討論：他們是怎樣吃的？

指導語：每人都把自己的月餅切成四份，大家就都能嚐到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。

4、交代任務。

指導語：兒歌裏的四個小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰和我們一起吃月餅？

5、吃月餅

大家分享吃吃月餅。

幼兒園中班中秋節教案7

科學活動：

認識中秋節

活動目標

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

教案准備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間《常娥奔月》

教案過程：

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節有叫團圓節。

3、瞭解人們在中秋節的活動。

問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？爲什麼？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅爲什麼是圓的呢？

C、老師小結。

D、分享月餅。

5、聽《常娥奔月》。

幼兒園中班中秋節教案8

活動目標：

⒈學習用橡皮泥製作月餅。

⒉喜歡參與泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規。

活動準備：

⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

⒉收集各種月餅盒。

活動過程：

㈠月餅店開張

⒈小朋友知道中秋節嗎？中秋節要吃什麼（月餅），我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎？我們一起來製作月餅吧！

⒉出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。

⒊中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。

㈡做月餅

⒈介紹橡皮泥以及泥工板。

⒉引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

⒊個別幼兒示範探索的方法，教師引導幼兒討論團泥，按壓等方法。

⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓，然後用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形；把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具裏並用手指按壓，然後用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

⒌個別指導，鼓勵不願動手的幼兒大膽嘗試，指導幼兒想辦法把月餅儘量做得圓一些。

幼兒園中班中秋節教案9

設計意圖：

中秋節對中班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節有一些認識。

活動目標：

1、知道中秋節的來歷、習俗。

2、體驗與同伴一起過節的快樂。

3、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動重難點：

知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與嚮往。

活動準備：

有關中秋節的圖片，月餅（每人一塊）、多媒體。

活動過程：

一、開始部分

提問：

1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎？

2、你們知道什麼時候吃月餅嗎

二、基本部分

1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什麼人，他們在幹什麼。

2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細聽，聽完之後，請小朋友說一說爲什麼要吃月餅（故事開始，從前）

小結：明年的農曆八月十五是中秋節，中秋節是家家戶戶團圓的日子，大家一塊過中秋節，吃月餅、賞月。

3、教師宣佈中秋節的活動開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節的快樂。

4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農曆八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家後把這個故事講給自己的家人聽。

5、中秋節的活動結束。

三、結束部分

小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家後跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

活動反思：

本次活動設計幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，有許多小朋友都表現的很被動，所以，這類活動應放在中秋節前後來搞更能加深對節日的概念，以及深入到活動當中。

幼兒園中班中秋節教案10

【活動目標】

1、瞭解月餅是中秋節最主要的食品，知道月餅的特徵

2、會對月餅進行分類數數，提高幼兒的觀察能力

【活動準備】

各種月餅實物、圖片

【活動過程】

1、看月餅

請幼兒看一看，說一說我拿來的月餅是怎麼樣的，要求幼兒能依照形狀、大小和裏面包的餡來說。

2、數月餅

分組看一看、數一數大的月餅有幾個？小的有幾個？分形狀的有幾個？不同類型的各有幾個？

3、放月餅

（1）分組放月餅，我是按什麼規律來放月餅的？

（2）我可以和哪個組一起放月餅，是怎麼放的？

（3）自由組合放月餅。