讀《成爲最好的教師》有感

當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的讀《成爲最好的教師》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

每個人都有想成爲的人，想完成的事，這也許就是……夢想吧。夢想是每個人都有的，但是，夢想，真的可以實現嗎？能實現的`話，應該怎麼實現呢？

通過《成爲最好的教師》這本書，我發現，夢想也是有“最近發展區”的。我想成爲優秀的老師。但是“優秀”怎麼實現？一步登天？未免有些癡人說夢了。飯要一口一口的吃，路要一步一步的走。實現夢想的旅途中，我們可以把目標分解一下，變成一個個可以實現的小目標，爲了可實現的小目標而努力，這樣，夢想會更容易實現。

我從王維審老師的書中彷彿看到了自己。周圍的老師各有所長，教學能力、業務能力等，都有自己可以展示的一方天地。反觀自己呢，正處於“一窮二白”的起始點。不過，每個人都是有特點的，就像王維審老師，發現自己喜歡寫作一樣，也是需要時間的。而我現在需要做的，就是找準自己的方向，並且爲之努力。

作爲一線教師，沒有什麼比教學更重要的了。王維審老師在書中批判了現在的合作學習過於形式化，沒有起到應有的作用——讓學生學會合作，學會解決問題。沒錯，合作學習只是一種方法，一種手段，或者說是一把“刀”。我們需要教會學生怎麼利用“刀”去處理案板上的“魚肉”，而不是告訴他們，給你們刀了，你們用刀是可以做滿漢全席的。怎麼做？不是每個人有了刀都能成爲廚師，通過合作學習也不可能解決一切問題。因爲合作學習只是一把“刀”，我們還需要引導學生，如何去使用它。

讀了王維審老師的書，受益良多，我們都是追夢人。在追尋夢想的道路上，總是有很多荊棘，不過，只要有爲之奮鬥的目標，堅持不懈的爲之努力，那麼我相信，這路，就不會太遠。