讀《斑羚飛渡》有感14篇

當賞讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的讀《斑羚飛渡》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《斑羚飛渡》有感 篇1

書，離不開我們的生活;書，讓我們的生活豐富多彩。在寒假期間，我讀的書中有一本《斑羚飛渡》，看了之後，我的心久久不能平靜。

這是一個感人的故事。一隻狩獵隊把一羣斑羚逼到了傷心崖的懸崖邊，狩獵隊爲了不把斑羚逼急，他們靜靜地等待着。開始斑羚們一片驚慌，但是過了一會兒，漸漸安靜下來。這時，被雨洗得一塵不染的天空突然出現一道彩虹，斑羚羣受到了啓示，鐮刀羊一聲吼叫，斑羚羣分成兩隊，身強體壯的.一隊，年少體弱的一隊。年少的羊和年老的羊一起跳，年少的羊跳的角度略高，年老的羊跳的角度略低，等年少的羊快墜落的時候，老羚羊出現在年少的羚羊的腳底下，年少的羚羊跳了過去，年老的羊卻墜落了深谷。狩獵們驚呆了，可是這一羣羊不是偶數而是奇數，所以最後剩下了鐮刀羊，鐮刀羊被打死了，但是更多年少體壯的羊活了下來。

看了這篇故事，老羚羊爲了他們的後代而犧牲自己的精神值得我們學習。我們時時刻刻都不能自私自利，要有一種團隊的集體榮譽感。

讀《斑羚飛渡》有感 篇2

對於動物甚至人類而言，生命是無比珍貴的。懂得好好保護自己的生命，可以說是一種責任，更是一種美德，畢竟生命只有一次。當生命與其他事情發生衝突的時候，我們首先應該考慮的是怎麼保護我們的生命。但是，如果能犧牲自己的性命去成全他人，那麼我們可以將這種行爲稱爲“高尚”。

捧起《斑羚飛渡》細細閱來，一場生命的廝殺逐漸在我眼前清晰起來：面對人類兇殘的追捕，羚羊羣並沒有慌張地逃散，而是有序地排成兩隊——年輕的羊一隊，年老的羊一隊。因爲位置的空缺，頭羊無怨無悔地站入了年老的隊伍。接下來，他們開始了延續生命的起跳。小羊首先起跳，當快跳到一半時，老羊快速起跑，正是這種起跳時間的先後，形成了一定的高度差，使得小羊在快要落地時，成功落在老羊背上，並以老羊的背爲起跳點，再次起跳，飛躍天塹，直到安全到達對面的山崖。而老羊心甘情願墜入深淵，摔得粉碎。小羊們脫險了，而老羊們卻死去了，但他們沒有一絲的抱怨，沒有一絲的後悔，更多的是內心的喜悅，喜悅自己的.犧牲換來了後代們的生存。看到這裏，我情不自禁地傷感起來，老羊們那悲壯的起跳姿勢深深地印在了我的腦海中！

再看看人類，我不禁陷入沉思。或許小羊們爲擁有這樣的前輩而感到驕傲，而我卻爲人類的行爲感到羞恥。人和動物都是地球的生物，應該是平等的，我們不能因爲自己的強大而輕視別人的生命，對待他人公平，那麼別人也會公平地對待你，我想這些定律大家都應該知道。可是那些嗜殺的獵人卻明知故犯，用武器無情地掠奪比他們幼小的生命。再回頭看看那些老羊，他們難道真的不怕死嗎？但是他們卻甘願付出，同樣是死亡，可他們死得很光榮，至死都沒有拋棄自己的同伴，那是一種怎樣的團結精神啊！就因爲這種團隊精神的昇華，給予了他們勇於面對死亡的勇氣，他們用自己生命的閃光點照亮了整個世界！

最後再聯繫自身，當我們坐在明亮的教室裏的時候，不是也可以把這種團結精神給發揚下去嗎？愛護好自己的團隊也是我們校園生活不可或缺的一部分。關心幫助同學、共同打掃班級衛生，在同學困難的時候伸出自己的援手，哪怕只是小小的借他人橡皮、鉛筆的行爲，也是團結集體的體現！人的生命有限，怎樣把自己有限的生命活成無限的閃光點，照亮他人甚至照亮整個世界，就看我們是否有一顆爲他人服務的心，並能否積極地付諸行動！你呢，願意和我一起努力，成爲這樣的人嗎？

讀《斑羚飛渡》有感 篇3

最近，我讀完了《斑羚飛渡》這本書，這本書對我感觸很大。

《斑羚飛渡》是動物小說大王沈石溪寫的。講述的是一羣被狩獵者逼到懸崖的斑羚，它們後面是獵人無情的追殺，前面是絲毫沒有生存希望的懸崖峭壁，在面臨種羣滅絕的關鍵時刻，羚羣能想出犧牲一半，挽救一半的辦法來贏得種羣的生存機會。最後，老斑羚們從容地走向了死亡。

在這本書裏，有很多優美的詞句、段落和感人的細節描寫，我彷彿跟隨着斑羚生活在一起，讓我感觸很深，尤其是當我讀到“山澗上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩的.橋。沒有擁擠，沒有爭奪，次序井然，快速飛渡。我注意盯着那羣註定要去送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚，會從死亡那撥偷偷溜到新生那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾，沒有一隻老斑羚爲自己調換位置。它們心甘情願用生命爲下一代開通一條生存的道路。”時，老斑羚勇於獻身的精神讓我感動的熱淚盈眶。

在我們的生活中，也有着許許多多這樣默默奉獻的人，比如保衛家園的軍人，救死扶傷的白衣天使，辛勤奉獻的園丁.......“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就是他們的真實寫照。正是這些人的辛勤奉獻，纔有了我們這來之不易的、和平幸福的美好生活！

我以後一定要好好學習，天天向上，也做一個對國家、對社會有用的人。

讀《斑羚飛渡》有感 篇4

我看過一本書，名字叫《斑羚飛渡》，讀斑羚飛渡有感200字。

這是一個不知道是什麼類型的故事：從前，有一些人要捕殺一羣斑羚，把他們逼到了一個懸崖邊後面有6米就能到另一個懸崖邊上。可斑羚只能跳6米。這羣斑羚沒有辦法，這時候斑羚們終於想到了辦法。先是老斑羚跳跳而年輕斑羚比老斑羚跳得高，年輕斑羚再跳到老斑羚的.背上，再跳到得面的懸崖上。

老斑羚能不顧自己的性命，把生留給後代，真苦呀。我們也一樣，爸爸媽媽也很辛苦，我們要好好學習，長大報答爸爸媽媽!

讀《斑羚飛渡》有感 篇5

老斑羚首領真是太偉大了！如果世界上沒有獵人就好了。不會有那麼多的動物滅絕了！人們都說老虎、狗熊很兇殘，但在我眼裏，人類更兇殘，因爲是人類讓老虎變成了虎酒，讓狗熊的.熊掌變成了人們的盤中餐。

請大家愛護動物吧，不要讓世界上只剩下一種動物——人類！

讀《斑羚飛渡》有感 篇6

“令人不可思議的一幕出現了：一隻年老的斑羚站了起來，跟頭領說了些什麼，頭領立刻讓斑羚們分成兩組，一組是年輕的斑羚，裏面有成年大斑羚，青年斑羚以及小斑羚，另一組全是老齡斑羚。那隻年老的斑羚給大家做了個示範，它奔向懸崖縱身一躍，一隻青年斑羚跳到年老斑羚的身上，像跳踏板似的，跳到了懸崖的另一邊。而那隻年老的斑羚卻墜入了深谷，良久，“咚”的一聲從谷底傳來。這彷彿給別的斑羚做了榜樣，年老的斑羚們都心甘情願地成爲踏板，它們覺得應該把希望留給後代。一隻年輕的斑羚躍過了懸崖，就意味着一隻年老的斑羚墜入深谷。這像搭起了一座橋樑，一端連着生命，而另一端連接着死亡……”，這個片段出現在《斑羚飛渡》一書中，懸崖邊劃過的這一道道悽美的弧線，在我的腦海中總也揮之不去。

《斑羚飛渡》是沈石溪的動物小說之一，每次讀到書中寫到年老斑羚捨棄自己的生命，爲年輕斑羚架起一座生命橋時，我小小的心靈總會震撼到，生命都是自私的，遇到危急關頭都會只顧自己。而這隻老斑羚首先想到的是羣體，不是自己，其它年老斑羚也都心甘情願，把存活的機會留給後代，甚至沒有一絲不滿，它們認爲這樣做是理所當然的。

想到這裏，我未免有些心虛。前幾天，我們照常在學校吃中餐，我往菜桶子裏一瞄，太好了，今天吃青椒炒肉，這可是我的最愛。到我打菜時，桶子裏的肉已經不多了，我的心裏不禁打起了小算盤，趁生活委員不注意，操起勺子往自己盤子裏舀了一大把肉。結果可想而知，正因爲我多打了一些，後面的同學們都只剩下一些碎肉渣渣和辣椒了。和老斑羚相比，它的.無私讓我汗顏。

運動會很快就要舉行了，大家都在刻苦練習。可我總是三心二意，不是絆死繩子就是遲遲不敢跳進。其他訓練的同學議論紛紛，“李迦逾，你到底是怎麼搞的，老是跳不好，難道你想讓我們大家和你一起浪費時間嗎？”“這樣下去怎麼的了？和別的班相比，我們還沒上賽場就輸掉了團結哦！”聽了這些話，我的臉頓時紅到了脖子根。

讀着斑羚，想想自己，我連小小的斑羚都不如，至少它們懂得捨己爲人，爲集體着想，這不正是我所缺少的精神嗎？是什麼使它們放棄了個人利益來保住整個團體呢？那就是一種以大局爲重的信念，是堅不可摧的團結的力量，團結的力量可以勝過一切。

斑羚，一種看似平凡的動物，它們關鍵時刻的這一跳卻教會我很多很多……

讀《斑羚飛渡》有感 篇7

在這個炎熱的暑假中，我不僅按時完成了作業，還在空閒的時候看了幾本課外書。其中我最喜歡的是老師推薦的《斑羚飛渡》，這本書讓我感受很深。

這本書講述的是，作者和當地村民們去山上捕獵羚羊羣的親身經歷。最後羚羊羣被作者和村民們逼到懸崖邊，村長叫幾個村民到懸崖下去等待，村長告訴作者：“我讓幾位村民到下面去是怕羚羊羣真地跳下去，這樣子就可以撿到摔死的羚羊。”懸崖的下面有幾百米，懸崖的對面是另一個懸崖，中間有幾十米，無論是什麼動物都必死無疑。羚羊羣的領頭羊長叫了一聲，羚羊羣立刻分成了兩羣羚羊，一羣羚羊是老羚羊，另一羣是年輕羚羊羣。接着發生了一件不可思議的事情，老羚羊往後退了幾步，同時一隻年輕的羚羊也往後退了幾步。老羚羊突然向前跑，起跳。年輕的羚羊隨後也向前跑，起跳。年輕羚羊大約跳出二十米的時候，身體急速下落，正好落在老羚羊身上，年輕的羚羊猛的在老羚羊一蹬，進行第二次起跳，成功地跳到對面的懸崖上。而老羚羊已經墜落了，過了好一會兒，才聽到老羚羊身體墜落到底時骨頭撞擊地面的聲音。領頭羊看見年輕的羚羊順利的跳了過去，叫了一聲，所有的老羚羊都跳了下去，年輕的羚羊隨後也跳了下去。它們跳過的地方，呈現出一道道美麗的'弧線。就這樣年輕的羚羊，都成功的跳了過去。而年輕羊的成功，都是老羚羊用生命換來的。

這本感人的書，是由著名的動物學家沈石溪在美麗的西雙版納寫成的。這本書寫出了，老羚羊舍身忘己；勇於獻身的精神。這種精神值得我們去學習。從老羚羊身上我想起了父母長輩，對我們晚輩的關愛和呵護。

同學們！我們生在這麼好的環境裏，是不是應該好好學習，好好讀書呢？書中可以讓我們學到很多，懂得很多。所以請大家不要討厭讀書，要熱愛讀書。讓我們在知識的海洋中遨遊吧！

讀《斑羚飛渡》有感 篇8

別看《斑羚飛渡》這篇故事內容不長，但卻擁有着你想不到的魔力。書里老斑羚爲了讓小斑羚逃命而甘願自我犧牲的畫面，總是一遍又一遍地在我的腦海裏出現。我想，應該是這羣可愛的斑羚用自己的行動給我上了一堂難忘的教育課。

故事講的是狩獵隊把斑羚羣逼得無處可逃，四周都是獵人和獵狗，唯一的逃生口是對面的另一座山峯，但兩山之間隔的是深不可測的懸崖，兩山間隔有六米左右的距離，雖然人們常說斑羚很善於跳躍，但跳得最遠也不過是五米，所以對付它們好比是甕中捉鱉。危機時刻，老頭羊想到了一個好辦法：它讓羚羊羣分成兩隊，一隊是年輕健壯的青年羊，一隊則是年老體弱的老年羊，兩隊裏同時排出一隻青年羊和一隻老年羊跳出傷心崖，當兩隻羊跳躍到了極限，青年羊就踩在老年羊的身上，再借助着老年羊背的力量躍到對面的山峯上去，就這樣，羊羣中年輕的`青年羊得以生存。讀到這裏，我心裏非常感動，我要對老斑羚說聲：“謝謝你們”。

合上書，我的腦海裏浮現出老師們無私奉獻的身影，每天爲我們的學習成長而過分操勞，每當我們有不理解的知識時，老師總會耐心地給我們講解，晚上還要辛辛苦苦爲我們批改作業。我覺得，老師也像老斑羚對年輕斑羚那樣，對自己的學生奉獻出了寶貴的青春年華。同時，我還想到了消防隊員，他們爲了人們美好的生活，而放棄了一次又一次的節假日，時刻待命。發生火災時，總是衝在最前面，不顧自身危險，去挽救他人的生命和財產，他們就像老斑羚一樣有自我犧牲精神。在這裏，我也要對老師們和消防隊員們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。

家長感言：看着孩子這篇讀後感，我深感欣慰，顯然孩子已經長大了，讀懂了斑羚的團結與友愛，讀懂了斑羚舍已爲人的精神。作爲父母，對於孩子愛的教育，是要慢慢滲透，要在平時的點滴中給予潛移默化，特別是要教育他們做人不能自私，在感受愛的同時也要付出愛，長大之後才能做一個對社會有用的人。

讀《斑羚飛渡》有感 篇9

那一幕，悲壯慘烈！那一幕，驚天動地！那一幕，輝煌燦爛！

我深知，在羚羊身上都有一種神聖而不可侵犯的精神力量。

這是一篇借描寫動物來表達作者思想感情的文章。描述了斑羚羊羣陷入絕境時自救和求生的過程，想到了犧牲一半挽救另一半的方法來贏得種羣的生存的機會。

我彷彿聽見了鐮刀頭羊那聲堅定的吼叫；彷彿看到了鐮刀頭羊那副嚴峻的面孔，灰色母斑羚面對“彩虹橋”對生的渴望，整個斑羚羊羣在逆境中秩序井然的場面，飛度傷心懸崖的場面，鐮刀頭羊與炫麗的“彩虹橋”融合的壯美場面；彷彿嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊墜下懸崖的血腥味道……無不讓我震撼！

這是一隻沉着、勇敢、高度責任感和有較強的組織能力的頭羊，是他的方法贏得了種羣生存的機會，繁衍了後代。當他從容赴死與炫麗的彩虹融爲一體時，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋懷。老羚羊心甘情願的用自己的身體做撐墊，把死的留給了自己。這種捨己爲人，死而後已的偉大精神，正是我們所需要的`。

通過這件事情，不由讓我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一羣被大火圍困的螞蟻用滾雪球的方式衝出火海，由此可見，在危急時刻，強烈的求生欲和團結力往往會讓奇蹟產生的。

人、動物都是自然界的一員，應以平等的態度對待動植物。人不是世界的主宰者，不應對待他們如此殘忍。

我想呼籲大家：少一份殺戮，多一份和諧！請讓我們拉起手來，保衛自己美好的家園！

讀《斑羚飛渡》有感 篇10

我喜歡看關於動物的書，從中可以瞭解動物的生活習性，還能感受到它們隱性的一面。比如看了《斑羚飛渡》這本書後，我瞭解到動物也擁有可貴的奉獻精神！

故事講的是獰獵者們將一羣斑羚逼到了絕路——傷心崖。這個山崖，除了壁虎，任何生命都休想爬下去。但如果能跳到對面的山峯就能轉危爲安了，可兩山距離有六米寬，跳過去談何容易。可憐的.斑羚呀！我爲這羣斑羚擔心起來。

這時，意想不到的事發生了。隨着頭羊發出的一聲吼叫，羊羣迅速分成年輕和年老兩撥，然後一老一少縱身一躍。老羊在下，小羊踩着它的背猛蹬一下，跳到了對岸；而老羊卻墜落懸崖，粉身碎骨。就是這樣天衣無縫的配合，一次又一次，完成了飛渡。

我被深深感動了。在遇到危險時，羊羣能夠這麼井然有序，用智慧與人類“鬥爭”。我更佩服老羚羊的捨己爲人精神，爲了不讓種族滅亡，不惜用生命爲下一代開通一條生存之路。

其實，在我們的身邊也有許多無私奉獻的人，比如最美司機——吳斌叔叔，在自己身受重傷的情況下，忍着巨痛將車穩穩停下，在生命的最後一刻，他想到的不是自己，而是34位乘客的安全。這種把別人利益看得比自己利益重的人，是多麼可敬可歌呀！

我也要做這樣的一個人，一個勇於奉獻的人！

讀《斑羚飛渡》有感 篇11

每一本書背後都有一個故事，每個故事都有一個深刻的含義，令我印象最深的是《斑羚飛渡》這本書，作者是中國動物小說大王沈石溪。這本書描寫的是一羣被逼到絕境的斑羚，爲了贏得種羣的生存機會，用犧牲的一半來挽救另一半的困境的方法擺脫困境的壯舉。

讓我印象最深的是當時飛渡的場景：它們分兩隊，一隊是老羊，一隊是年輕的羊。在鐮刀頭羊的帶領下，老羚羊騰空而起，一隻小羚羊緊接後面躍起。就在老羚羊快要跌落山谷的時候，小羚羊往老羚羊的背上一蹬，小羚羊就跳到了懸崖的另一邊，但老羚羊卻死了。“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”。每一隻小羚羊的活下來，就代表一隻老羚羊用自己的'生命給它鋪路。那些老羚羊無私的奉獻是多麼的偉大呀，這使我感觸非常的深刻。

我曾經在新聞上也見過這樣無私、偉大的愛。一位母親在地震中用自己滾熱的血來緩解孩子的口渴；火災來臨時，爲了保護妻子和孩子，丈夫卻被大火燒傷，導致大面積燒傷；一位孕婦在火災中不讓肚子裏的孩子受傷，抱着肚子，臉部卻完全毀容了……

羚羊在危難中所表現出來的智慧和勇氣，還有自我犧牲的精神，讓我精神得到震撼，讓我重新認識這個萬物共存的世界。讀完這本書，我知道了，愛能使人不顧生命危險，愛能使人變得勇敢，愛能使人更加團結，愛是多麼的偉大呀！這本書值得一看。

讀《斑羚飛渡》有感 篇12

讀完《斑羚飛渡》，放下書，閉上眼，我鼻子酸酸的，傷心崖上那悲壯感人的一幕，仍久久地浮現在我的腦海裏，我被這些斑羚在危難時刻表現出來的智慧、勇氣和捨己爲人的精神深深感動了！

這本書講述了這樣一個感人的故事：一羣斑羚被逼至絕境，爲了贏得種羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。我不禁想起在汶川大地震中，有許多人本來能逃生卻爲了救別人而犧牲自己：譚千秋老師，在地震到來的時候，他張開雙臂趴在課桌上保護着四個學生，四個學生都活了下來，而他卻永遠離去了；還有一個小男孩用雙手刨四個小時從廢墟下救出了同學，但他的雙手卻血肉模糊。其實，在我們身邊，也有許多小事，雖然不需要付出生命，但同樣可以感動和鼓舞我們。比如，有一次，天氣突然轉冷，我和媽媽走在路上，媽媽看到我很冷，就脫下她自己的外套給我穿上，我暖和了，可媽媽卻凍得瑟瑟發抖；在公交車上，經常可以看見年輕人給老爺爺、老奶奶讓座……

在讚美斑羚的同時，我也痛恨那些狩獵的人，他們是罪魁禍首。雖然斑羚只是一種動物，但它們也有自己的生活，也有深愛的親人和夥伴，獵人們啊，你們太殘忍了！你們是否想到你們的槍聲，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園，失去了親人和朋友，畢竟它們也是生命，也有生存的權利。人們爲什麼不能和它們和諧相處呢？

文章最後寫到：“只見它邁着堅定的`步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連着傷心崖，一頭連着對岸的山峯，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中”，這也許是鐮刀頭羊對狩獵者無聲的抗議吧。我深深的讚歎斑羚這種捨己爲人的精神，它使我懂得要多爲別人着想，學會付出，同時我也希望人類不要再捕殺動物，和動物和諧相處，做動物的好朋友，那世界將會更加美好。

讀《斑羚飛渡》有感 篇13

我讀了《斑羚飛渡》一篇文章。文章主要寫了一些獵人把一羣斑羚逼到了傷心涯。傷心涯與另一半相隔六米多，而且非常陡，除了壁虎以爲，其他生物根本爬不上來。斑羚雖有跳遠冠軍的美稱，但也絕不可能跳六米多寬。他們的首領——鐮刀頭羊大吼一聲。那羣羚羊立刻分成了老弱和年輕兩隊。只見它們的年輕斑羚先跳，跳夠三四米後，老弱斑羚立刻跳起來，年輕斑羚見狀後，奮力蹬一下老弱斑羚，便跳到了對面的崖上。可不幸的是，他們的斑羚隊伍是個奇數，最後只剩下鐮刀頭羊，他中了一槍，奮力一躍，從天空中劃過了一道，鮮血構成了一道美麗的彩虹……

“每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味着有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。”到底是什麼力量在支持着這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對死亡？是一種爲了種族的延續而甘願犧牲自己的偉大精神！是一種用生命爲下一代搭起一條生存的道路的'精神！一種我認爲只有人類纔有的精神活生生地體現在斑羚的身上。“沒有擁擠，沒有爭奪。秩序井然，快速飛渡，”沒有一隻老年斑羚從註定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心裏很坦然，很踏實，爲了下一代，他們有了莫名的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

這羣可憐的斑羚在絕境中竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種羣生存的機會。這難道是“天意弄人”嗎？不是。罪魁禍首是那支可恥的狩獵隊，他們爲什麼要這樣對待一羣無助的斑羚？難道他們連一點人類的同情心都沒有嗎？沒有！一點也沒有！他們都是爲了一己私利。其實他們大可靜靜地撤退，就不會釀成這一幕悲壯的斑羚飛渡，但是他們有嗎？沒有！請靜心想一想，除了獵人，還有其他什麼是幕後真兇嗎？不是什麼，就是我們人類！難道人類就不能與動物友好相處嗎？難道真的非要殺這些動物不可？都是自私！都是這可恥的自私矇蔽了人類的思想，衝昏了人類的頭腦，埋沒了人類的良心！人類，你們可曾聽到風聲之中隱藏着的哭聲嗎？

我真的想對所有狩獵者說一聲：“你們應該同情他們呀！他們老弱斑羚寧可犧牲也會保護他們的後代，這難道不令你們同情嗎！動物也是有生命的，請你們不在狩獵，靠其他方法也可以生活呀！”

讀《斑羚飛渡》有感 篇14

這是一本寫沈石溪的親身經歷的一件事。

那時他打獵的一次事情一羣斑羚被沈石溪他們村的獵人包圍了，兩座山之間相隔五米，斑羚不可能跳過去的.，讀後感《讀斑羚飛渡有感200字》。

就在村長以爲抓這羣斑羚是三隻手指擰田螺——十拿九穩的時候，卻發生了意外。

一大羣斑羚分成了二小組，一組全是老年，一組全是青年幼年，老組比青年組少了一些鹿王和幾隻大公鹿毫不猶豫的走到老組去……大家都不知道會怎樣，我也不告訴你們，等買到了這本書我再說。

從中可以發現生命的可貴。動物們也知道孩子種族的花朵,未來種族的主人.希望。動物啊動物……