【精華】活動方案集錦9篇大綱

爲了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

情人節是中國的傳統節日。比亞迪4S店爲了給客戶帶來一個浪漫的情人節，特別推出“情人節，購車送情緣鑽石”的活動。

據4S店銷售部韓經理介紹，情人節到4S店購車、維修、保養的客戶均可參加此次活動。本次活動共設三個獎項：

一等獎(1名)：價值3288元情侶鑽戒一對(當月購車客戶)

二等獎(2名)：價值1898元鑽石女戒一枚(當月購車客戶及老車主各1名)

三等獎(2名)：價值998元鑽石吊墜一枚(當月購車客戶及老車主各1名)

四等獎(20名)：價值498元天然翡翠掛件一個(當月購車客戶及老車主各10名)

紀念獎(100名)：300元“意鑽”抵用券

1、凡情人節日前在4S店購車的客戶有1次抽獎機會

2、當月購車客戶參加情人節店內活動可獲得1次抽獎機會

3、凡情人節當日到4S店維修和保養的老車主有1次抽獎機會

4、凡比亞迪車主(限F3和F6)憑行駛證於情人節參加店內活動有1次抽獎機會抽獎機會可累計，如：當月購車客戶參加店頭活動可得到2次抽獎機會。

活動方案 篇2

一、活動目的：

爲了讓學生更好地體驗生活，盡情地與大自然接觸，接受愛國主義教育、科普教育，培養團隊協助精神，爭做文明的小公民。

二、活動時間：**年6月7日

三、活動地點：盈香生態園

四、參加人員：六年級全體隊員 351人 ， 36組 ；老師23人

五：活動安排

出發時間：8：15學校出發，下午3：00集合，3：15上車返回

活動過程：

9：40——10：35參觀中草藥園、科普廊

10：35——11：30混水摸魚 打野戰、攀爬

11：30——13：00野炊

13：30——3：00拓展活動及自由活動

比賽項目：同心協力、定向越野、同心鞋

六、活動內容：

1、教育類活動：參觀。

2、科普教育類：中草藥園、科普廊、小天文臺等。

3、遊樂類：水上項目、混水摸魚、擡花驕、踏雲梯等

4、觀賞類：甲骨文來源、佛文化、農家樂等

5、挑戰類：自然迷宮、打野戰、攀爬等

6、團隊拓展：同心協力、定向越野等

7、野炊：10人一組，食物有：一隻雞、一條魚、一斤五花肉、10只雞蛋、6斤瓜菜、米飯等）

七、收費：每人100元（含參觀門票、水上樂園、快樂大本營、野炊、導遊每人10萬元人身保險、車費、1人1支礦泉水、旅遊帽）

八、活動要求

1、注意聽從老師的指揮，乘車時服從老師的安排，做到文明乘車。

2、參觀活動過程中注意文明欣賞，不亂摸文物，不能吃零食甚至亂扔垃圾。

3、參觀後要注意寫好參觀記，把自己的真情實感寫下來。

小塘中心小學609班坐車分組名單（共8組41人）

活動方案 篇3

一、指導思想

以名師送課下鄉活動爲載體，實現城鄉教育資源互補，增進城鄉教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受益，從而提升教師業務素質。

二、活動目的

充分發揮教師示範、引領、輻射和帶動作用，通過教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等職業素養，進一步推進我園教學教研工作，發揮教研在教學工作中的推動作用，以營造良好的教研氛圍，促進教師專業化及幼兒園的可持續發展，全面實施素質教育，大面積提高我園的教育教學質量。

三、活動方式：

本學期我園開展＂手拉手，送課下鄉＂活動．活動安排如下:

活動時間：20xx年10月22日（星期三）

四、活動具體安排如下：

1、帶隊人員：**園長

2、送課人員：************

3、人員上課的具體安排表

授課教師

授課班級

科 目

內 容

大班

健康

蹦蹦跳跳真快樂

中班

語言

桃花瓣

中班

科學

尋找空氣

大班

科學

有用的網

大班

音樂

喜洋洋

小班

音樂

顏色朋友對對碰

四、組織安排

本次優秀教師送課下鄉活動由園長事先安排，教研部負責具體實施，安排講課、教研的地點及所需設備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學設備等，並組織學生和上課教師聽課。

五、相關要求

（一）幼兒園全力支持這項活動的開展，克服困難，保證送課教師如期參與活動。教師要要精心備課、上課，確保出精品，向授課學校傳遞先進的教育理念和最新的教育思想，也要送去最新的教學模式和教學方法，還要送去名師良好的師德風範。同時，面向不同層次的學生，教師要通過送課下鄉進一步提高自身的教育教學能力。

（二） 活動結束後，教研部要對授課教師寫出書面評價意見，存入教師檔案，並寫出總結簡報，活動的優秀學案將在網站上進行展示交流，同時將教案以課例的方式整理後交教科總存檔。

活動方案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒關注周圍環境中的細微變化，初步感知事物的可變性。

2、通過不時的嘗試，激發幼兒探索新事物的慾望。

3、培養幼兒的挑戰性和對新事物的適應性。

活動準備：

1、已有的認知經驗的準備：對周圍環境變化的密切關注。

2、氣球、軟鉛絲、木頭積木、顏料、溫開水、果凍粉、紙、橡皮泥、麪粉、碘、蘇打等。

3、大灰狼頭像一個、玩具水槍一把。

活動過程：

一、“變”，引起幼兒的活動興趣。

1、出示未吹氣的氣球提問：假如往裏面吹氣會怎麼樣？往裏面放水又會怎麼樣？

（請個別幼兒操作並講述）原來氣球是怎樣的？用不同的方法操作後，又是怎樣的？（重點引導幼兒講動身現的變化）

2、根據幼兒的描述，教師小節。

氣球由扁——圓，由小——大，又由大——小，由圓——扁。

二、實驗活動——“變變變”。

1、出示局部準備的操作資料，提問：大家能想什麼方法，使它們變得和原來不一樣嗎？比比誰想的方法多。

2、幼兒實驗，教師巡迴觀察、引導，鼓勵幼兒大膽嘗試，想出各種各樣的方法。如：軟鉛絲變圖形，麪粉加水的變化，用果凍粉製做果凍……

3、請幼兒講述操作變化過程和實驗結果。

三、遊戲：消滅大灰狼。

1、出示大灰狼頭像，用準備好的水槍對準噴射，大灰狼消失……

（引起幼兒對感知“變”的興趣。）這是怎麼回事呢？再看一次魔術。

2、發現祕密——變

出示一個空瓶，請一名幼兒往裏灌水——出示碘，引導幼兒認識。

師：假如往水裏加點咖啡色的水，會發生什麼變化？

再讓咖啡色的`水變成沒有顏色的水行不行？

（教師蓋上瓶蓋搖晃瓶子，讓幼兒觀察水中的顏色沒有了。）

（重點：設置懸念。）

四、活動延伸

把水會變色又能變回來的祕密帶回家，跟爸爸媽媽一起探索、研究。

活動方案 篇5

活動目標：

1、講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法。

2、認識腳趾、腳跟。

3、願意參加集體活動，能用普通話表達自己的願望。

活動準備：

每人一隻籃子，內放三雙襪子；木製的小腳模型若干。

活動過程：

一、幫助襪子找朋友

1、請幼兒給籃子裏的襪子配對（幼兒活動時，教師注意觀察，幼兒是否能將襪子一一對應，併疊放整齊）。

2、教師和幼兒一起討論

（1）“你幫助這些襪子找到朋友嗎？爲什麼它們兩個是好朋友呢？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩隻一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）

（2）“爲什麼要兩隻兩隻做朋友?”（通過討論讓幼兒知道人有兩隻腳，左右相對稱，兩隻叫一雙）

（3）“襪子是什麼樣子的呢？你有幾雙襪子？”（強調：彎彎的，前面是腳趾的家，襪根是腳跟的家）

二、學習穿襪子

1、幼兒自己試穿襪子，教師觀察，適時指導。

2、請個別穿的不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌的形式總結示範穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝着下面放，小腳用力往裏面鑽，腳趾鑽到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。

3、給模型穿襪子。教師一邊用兒歌的形式幫助幼兒練習穿襪子，一邊巡迴觀察，適時指導。鼓勵幼兒給不同的模型穿襪子，體驗不同的感覺。

4、結束語：回家告訴爸爸媽媽，我們學會了穿襪子，我們的小手很能幹，樣樣事情自己做。

活動方案 篇6

一、設計理念：

現在的學生都是獨生子，就其心智來說，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠症”，認爲親人和父母所做都是應該的，必然的，不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。通過實例營造氛圍，讓同學們在聆聽感悟和交流中體驗父母心，並由此心生感動、感激，最終促進感恩行動的落實。

二、主題班會目標：

1、通過本次主題班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。增進同學與家長的感情。

2、滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

3、學會感恩、學會做人，化精神爲動力，付諸實踐。在今後生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

三、 活動準備：

準備孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集資料

四、活動過程：

(一)主持人導入：“百道孝爲先”，孝敬父母是衡量一個人素質修養的底線，子女孝敬父母是家庭和諧的前提，學會孝敬父母，感謝父母的養育之恩，同學們，你認爲什麼是孝敬，你是怎樣理解孝敬的

1.幾個同學發言，談自己對孝敬的理解。

2.主持人總結孝敬的定義：孝敬就是孝順尊敬。

3.主持人讀（多媒體展示孝敬父母名言）：

（1）、慈孝之心，人皆有之。――蘇轍。意思是：孝心每個人都要具備。

（2）、入則孝，出則弟。意思是：少年弟子回到家裏要孝敬父母，外出要敬愛兄長。出自（春秋）《論語學而第一》。

（3）、父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。意思是：父母呼喚，要趕快答應；父母有命令，應趕快去做。出自（清）李毓秀《弟子規》。

（4）、夫孝，天之經也，地之義也。意思是：孝是天經地義的。出自《孝經》。

（二）主持人：請同學們以小組爲單位背誦《弟子規》

1、主持人：請每組派一名代表談一談孝敬的意義。

2、主持人：現在總結孝敬的意義：請看電腦（多媒體演示）

（1）家庭是社會的組織細胞，是社會穩定、和諧的基礎之一。

（2）父母關心子女，子女孝敬父母是家庭和諧的前提。

（3）古人說，人生百道孝爲先。

（4）我國是一個崇尚孝道的民族，千百年歷史綿延，形成了源遠流長的孝文化。

（5）自古以來，恪盡孝道者受人尊敬，被人頌揚。

（6）中國向來以孝敬爲衡量一個人素質修養的底線。

3、情境表演：

（情感分享）孝敬父母是我們每一位同學應該盡到的義務，請同學們欣賞故事。

4、情感體驗：

可我們又對父母瞭解多少呢進行現場調查問題：

（1）、你母親的生日

（2）、你給父親買過生日禮物嗎

（3）、你父母的結婚紀念日

（4）、你爸爸今天多大屬什麼的

讓學生談他們對父母各個方面瞭解以及父母令他們最感動、最難忘、最高興的事等等。

主持人：通過剛剛的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。

5、師生互動，活動拓展

（一）引導學生懂得做人的基本道理

（二）引導學生要多與父母溝通，學會站在不同的角度看待問題和分析問題。

主持人：通過暢談孝敬，你有了哪些認識。（幾個同學發言略）

請老師爲我們總結：雖然現代人孝敬長輩不可能像古人那樣，一定要做到早請安、晚請安，或父母在世子女不遠遊等等條條框框，但是，我們也應當把孝敬父母作爲一種生活習慣，特別是我們小學生，在家裏要做到以下十點才能做到“孝敬父母”，看大屏幕：

①、對父母講話態度恭敬，語氣親切。

②、聽從父母的教導和正確的意見，不頂嘴、不發脾氣，不讓父母生氣。

③、上學時要和父母說再見，放學回家告訴父母我回來了。

④、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念。

⑤、吃飯時要等父母一起吃，好菜要先讓父母吃，中高年級要爲父母盛飯。

⑥、父母下班要爲父母倒茶，讓父母休息。

⑦、記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，並做一件讓他們高興的事。

⑧、父母不舒服要主動問候，生病時要爲他們端水送藥。

⑨、不向父母提過高的要求。

⑩、自己能做的事自己做，並盡力幫助父母做些力所能及的家務活。

五、親身體驗，情感昇華：

請同學們一起演唱和表演手語歌曲《感恩的心》。

班會效果：通過聽、賞、析、明各個環節的教育和感受，學生知道了孝敬是千古的美德，是催人向上的動力，知道我們學會感恩，會是完整、完美而健康的人，並能加強生活中的實際行動。課堂氣氛寬鬆、和諧，突出學生主體地位。教師充分調動學生情緒，學生積極參與到活動中，班會過程有序、有效，達到了預期的輔導目標。

活動方案 篇7

活動《有趣的複製》

設計意圖：隨着社會科技水平不斷髮展，人們越來越追求速度。而複製正好滿足了人們對時間的追求，從工廠裏流水線上大批量的產品複製到複印機、傳真機、電腦複製、再到生物克隆……無不顯示出人們追求簡捷和保留原汁原味的需求趨向 。如何讓幼兒發現生活中無處不在的複製現象，並感受複製方法給人們帶來的便利呢?我們通過帶領幼兒觀看報紙印刷和幼兒生活中接觸頻繁的食品月餅生產的視頻，讓孩子更爲零距離的感受機器的“厲害”。並通過實際操作，讓幼兒體驗簡單的複製方法、瞭解和關注複製現象，從而激發幼兒繼續探索的慾望。此活動是《有趣的複製》第一個活動，目的只是讓幼兒初步瞭解各種複製現象，嘗試最簡單的複製方法，並感受它給人類生活帶來的便捷。

活動目的：

1、初步瞭解生活中常見的複製現象，激發幼兒對複製現象的興趣。

2、嘗試簡單的複製方法，感受複製方法給人們生活帶來的便利。

活動準備：

1、視頻《有趣的複製》、投影儀、電腦

2、操作材料(分兩次投放)

第一次：每組紙若干、勾線筆、餅乾樣品人手一份

第二次：印花機、印泥、錢幣、印花機若干，分組投放

3、作品展示板

活動過程：

一、蛋糕師引題，感受複製的特性(一模一樣)

1、今天，我這個蛋糕師給小朋友帶來了一盤新鮮出爐的餅乾，請你們仔細瞧一瞧?

2、這是什麼餅乾?(跟周圍的小朋友比較餅乾的特點)

小結：是的，我烤出來的是大小、形狀都是一樣的小魚餅乾。

二、幼兒設計樣板圖第一次，引出複製的概念。

材料準備：筆每桌5支、餅乾樣品5-7、樣板泥、教師樣板泥等。

1、出示樣板圖，提出設計要求

教師介紹高點的步驟。

2.介紹材料，幼兒首次操作

你看，我爲大家準備了筆、樣板紙，請你們在紙上設計自己喜歡的一個餅乾樣板圖，記得和樣品要一模一樣。

3.驗證比較

你設計了什麼餅乾，用了什麼方法?(印畫、臨摹)

還有什麼方法?

小結：像剛纔幾位小朋友用的方法叫複製。

三、第二次操作，嘗試多種複製方法

1.介紹材料與操作要求

重點介紹複寫泥。

2.幼兒操作、比較作品

你用了什麼方法?複製了什麼圖形。

小結：剛纔嘗試了用印花機、複寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地複製了餅乾圖樣，恭喜過關!

四、觀看視頻拓展經驗，感受複製的便捷。

1.生活中的複製現象

你還見過那些複製品?

2.觀看視頻拓展經驗

幼兒觀看一段製作月餅的視頻

提問：月餅是怎麼複製出來的?她的複製工具在哪裏?

有了這個機器有什麼好處?——便捷、快速、方便

五、製作餅乾，生活應用

1.出示糕點師工具，示範製作方法，講解要求。

2.背景音樂，幼兒製作

結束：這下蛋糕師將你做的餅乾送去烘烤吧!

活動方案 篇8

活動目的：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中應必備的安全知識，懂

得安全的重要性，並把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小

小宣傳員。

活動準備：

（1） 磁帶歌曲《天堂裏有沒有車來車往》， (2)常見交通標誌，

(3)學生活動前蒐集的有關圖片資料， (4)節目表演。

活動過程：

(1)隊會儀式 (2)歌曲導入，出示隊會主題

主持人：她，一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：“送我一支歌好嗎？”我愉快的答應了。那個時候，九月的陽光，正溫柔地照射着她甜甜的笑臉。誰知，那一次談話竟成了永別。那個下午，那個陽光燦爛的九月的下午，那個他揹着書包匆匆走向學校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天，她剛滿13歲》......（播放《天堂裏有沒有車來車往》這首歌，並跟唱，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。）

(3)討論交流主持人：這位愛唱歌的小姑娘，在上學途中出了車禍，13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。（多媒體展示學生所蒐集的資料、圖片）學生談感受。

主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發生在小姑娘身上那樣的故事？

充分利用班級內的事，（吳雪豔父母出車禍，至今還躺在醫院裏）學生討論介紹。

(4)認識交通標誌

主持人：我們每天上學、放學，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

A、（學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上）一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

B、相聲表演：《交通法規人人遵守》。

C、交通知識競賽。（選出四個同學分成兩組，由小交警主持）多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行爲是注意了交通安全的，而哪些行爲是非常危險的？（答對題多者爲勝）

(5)平日活動的安全

主持人：我們在學校裏或外出活動時，也要注意安全，否則，後果就不堪設想。 展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。（把學生平時生活中的一些不安全的行爲、做法以漫畫的方式表現出來）

A、在人多的地方或馬路上踢球，

B、在樓道上追逐狂打，

C、集體上、下樓時，不講秩序，擁擠，

D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧， E、沒有做準備活動便下水游泳，

F、拍照時，爲追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，

G、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。

主持人：同學們，我們可千萬不能像剛纔那些同學那樣糊里糊塗呀！不過，如果萬一發生了安全事故的時候，我們又該怎麼做呢？

A （安全小衛士出場）安全小衛士：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼嘛？它們有什麼樣的用處呢？（110、119、120、114......）

B 多媒體展示這些電話號碼及用處。

C 表演小品《小同學得救了》。主要內容：放學回家的路上，同學們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時，一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地，後腦勺磕在水泥地上，頓時血流出來，形式十分嚴重。周圍的同學都圍了過來，議論紛紛，有的說去告訴老師，有的說告訴父母，有的說送她回家，還有的說直接送醫院，這時，有過路的人告訴他們應該趕快撥打120。救護車及時趕到，那位小朋友終於得救了。

（6）學會自我保護

①主持人：我們不僅要注意交通安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

A 遊戲：翻頭像。出示很多頭像，讓學生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過來（頭像背面有着這個人的真實身份），目的是讓學生明白，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。

B 多媒體展示多種畫面，學生根據畫面指出畫中主人公應該怎樣做。 有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫院。外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。路遇搶劫的歹徒。去電腦遊戲廳結識新朋友，炫耀自己家的財富。遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（7）設施方面的安全

A學校操場上的體育設施如：單槓、雙槓、雲梯等，由於年久生鏽，不牢固，不能去自由活動，特別是中午在校吃飯的學生要注意：

B前後樓欄杆建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在樓欄杆上，更不準趴在上面望下看。以防發生不必要的安全事故。

C教室內的插座任何學生，不可以亂動，不能隨便去插電源。

D在教室內不準追逐打鬧，桌杌壞了要及時修理，以免發生危險。 E要學會自護自救。

（8）輔導員講話。

（9）活動延伸：

A 請有關人員進行安全動員和教育。

B 組織學生上街進行交通安全宣傳。

活動方案 篇9

一、活動目的：

爲了有針對性的開展本次活動，增城市俠客行義工總隊廣州支隊現擬定搭建一個課外輕鬆學習的“大學堂”。我們希望通過自己的努力，給蘿崗區甚至整個社會的留守兒童更多的關注與關愛，讓留守兒童得到更多的關愛，健康成長。

二、活動時間：XX月4月20日

三、活動地點：蘿崗區九龍鎮鎮龍黃竹園

三、活動對象：蘿崗區九龍鎮農村兒童和外來務工人員的子女（學前班及小學生）

四、活動單位：增城俠客行義工總隊廣州支隊廣州康大職業技術學院安管系義工聯服務隊

五、活動主要內容：

第一堂（針對學前兒童）

1、學前準備：由志願者到指定家庭帶領小朋友到活動場地，小朋友須自行攜帶小矮凳及書包。（書包裏的東西有功課簿、鉛筆盒及飲用水。）

道具準備：空啤酒瓶5個、剪刀5把、一盒畫筆、每名志願者自帶一些家裏不要的物品，作爲diy的原材料【雞蛋殼、廢紙、水果皮】、長矮桌

2、破冰遊戲

破冰遊戲一：所有小朋友圍成一個大圈，聽主持人口令做動作（幫前面的人錘錘背、捏捏肩、剪剪腰）

破冰遊戲二：相互介紹自己。視具體情況而分組圍圓，由其中一名組員轉動空啤酒瓶，至瓶子靜止，其頭說對的人就進行自我介紹。

3、廢棄品diy

這個活動環節是讓小朋友發揮自己的想象力變廢爲寶。按照破冰遊戲二的分組，組員經商量後，開始協作做作品。

4、評價作品

第二課堂（針對小學生和中學生）

1、功課輔導

對上學的學生進行功課輔導，主要教數學、語文及英語。實行一對一服務。對於未上學的小朋友，教寫字。

2、佈置功課，活動結束。

3、主持人總結本次活動。

4、課後作業。

六、活動人員：增城俠客行義工總隊廣州支隊隊員16名，帶隊隊長增城俠客行義工總隊廣州支隊副隊長許勝

七、注意事項:

志願者們要在8點30分在康大校門集中、簽到；（乘車指引：乘廣州公交345路或575a路在鎮龍一中下車即可步行至目的地）。

爲了有效地開展本交活動，一天的志願服務時間中會用2個服務時數做好志願者培訓工作；其培訓的內容有：

1、瞭解義工聯活動；

2、瞭解本次活動實施的目的及意義；

3、安排任務。

服務時間：4月20日早上9點至下午17點。

自備飲用水、午餐（自費），自帶筆紙。

出行時謹記交通安全、人身安全；

保證志願者隊伍的言行、禮儀，維護團隊的形象；

若活動當天下雨，請帶好雨具。

增城市俠客行義工總隊廣州支隊