（精品）活動實施方案10篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的活動實施方案10篇，歡迎大家分享。

活動實施方案 篇1

一、活動目的

爲積極配合我縣即將舉行的小學生藝術節經典誦讀比賽，提高我校孩子誦讀經典的興趣，展示我校孩子誦讀經典的'成果，特舉行本次活動。

二、參加對象

嶺南鎮中心小學教師、學生

三、誦讀內容

誦讀內容爲古今中華經典詩文和富有人文特色的名人名作，體裁不限。教師可與學生同臺演出。

四、作品形式與要求

每個節目不超過6分鐘，參加人數不超過30人；參賽節目可以配樂，服裝、隊形等根據各級部實際選擇、編排，儘量突出各級部特色。

五、作品選拔

各級部推選兩個節目參加比賽，比賽時間定於5月10日，一等獎、二等獎、三等獎的比率爲2：2：4，在學校獲得一等獎作品的指導教師給予加分獎勵。

活動實施方案 篇2

爲進一步動員和組織我省廣大職工積極參與構建資源節約型、環境友好型社會建設，引導職工爲推動企業能耗和排放指標達到國際和國內先進水平獻計出力，推動我省節能減排既定任務目標的實現，制定本方案。

一、指導思想

節能宣傳週期間，要以推進生態文明建設爲主線，以動員社會各界參與節能減排爲重點，普及節能低碳知識，樹立勤儉節約理念。通過職工喜聞樂見的各種宣傳形式，廣泛動員全社會參與節能減排。充分發揮電視、廣播、報紙等傳統媒體優勢，積極運用微博、網絡、手機等新興媒體加大宣傳力度。

二、參賽範圍

全省各種所有制、各種類型的企業和機關事業單位。

三、活動時間

****年6月

四、活動主題

“踐行節能低碳，建設美麗家園”

五、活動內容

在企（事）業單位職工中繼續深入開展“我爲節能減排低碳做貢獻”活動，組織廣大職工開展以“三比一降”爲主要內容的節能減排達標競賽，節能宣傳週期間開展好以下活動：

18日，組織廣大職工開展“我爲節能減排獻一策”合理化建議徵集活動。鼓勵職工發揮聰明才智，立足崗位，圍繞企業生產經營活動，提出節約能源資源、減少浪費、提高利用效率的合理化建議，激發職工的`參與熱情，培養職工的主人翁精神。

19日，組織企事業機關單位開展“公衆資源能源緊缺體驗日”活動。倡導工作人員乘坐公共交通、騎自行車或步行上下班。公共機構除信息機房等特殊場所外，停開辦公區域空調、照明（如門廳、走廊、衛生間等）一天，6層以下辦公樓停開電梯。

20日，組織本地職工圍繞增強職工節能減排意識，倡導和鼓勵修舊利廢、節約能源開展“小發明、小改造、小設計”競賽活動。組織職工開展節能減排先進適用技術成果展示活動，製作節能減排優秀成果展板，在各基層單位進行巡展，大力宣傳工人發明家、職工科技創新英才在節能減排、節能降耗、科技創新等方面的成果。

21日，配合有關部門開展高效照明產品及節能產品的展示推廣活動。

六、有關要求

各市（地）、產業工會要高度重視節能宣傳週和低碳日活動，結合實際，制定活動內容形式新穎、突出本地特色、影響力大的實施方案，組織開展好節能宣傳週和低碳日活動。要以宣傳週和低碳日爲契機，圍繞本地節能減排目標，充分藉助廣播、電視、報紙等媒體對職工節能減排先進事蹟和優秀成果進行大力宣傳，營造節能減排活動良好的社會氛圍，推進節能減排活動深入開展。並對已開展的“我爲節能減排做貢獻”競賽活動開展情況進行一次檢查和總結，推進競賽活動的開展。

活動實施方案 篇3

在全國上下喜迎奧運，萬衆一心抗震救災的時候，我們又將迎來中國共產黨的第八十七個生日。經正陽區辦事處黨委研究決定，在“七一”前舉行一次全區性的慶“七一” 演講比賽暨文藝匯演迎活動。望區辦事處機關，各社區居委會認直準備，準時參加。

一、活動形式

此次活動以演講比賽爲主，文藝活動（歌舞、小品、詩朗誦、快板、三句半、獨唱、合唱、獨奏、合奏、才藝表演等）爲附。要求節目要主題鮮明，體現黨的發展歷程、體現喜迎奧運的精神、體現情繫災區的心情，要健康向上，具有時代的特徵。

二、參加範圍

此次活動主要以區辦事處機關、各社區居委會、轄區居民爲主。各社區要認真準備，支部書記要親自掛帥，社區幹部要帶頭參加。同時要吸納居民中有一定藝術特長的居民參加活動，真正體現參加性、同樂性。

三、獎項設立

此次活動分別設立“優秀組織獎”一個黨支部，演講比賽“一、二、三等獎”，文藝節目“一、二、三等獎”。對獲獎單位和獲獎個人頒發證書和紀念品。

四，評選方法

由正陽區辦事處組成評審小組，根據各社區的積極度和組織情況，以及節目的'質量和體現的主題進行評選，當場公佈結果。

五、組織領導

此次活動由區辦事處工會牽頭，具體負責實施。各社區要全力配合，支部書記要認真組織落實，搞好節目的選擇、審查和排練。此次活動將納入年終工作考覈範圍。

各社區在6月14日前將節目單報辦事處黨委。

附：評審小組名單。

活動實施方案 篇4

班級是學生學習生活的基本組織單位，是學生最具歸屬感的集體，也是學校開展學生教育管理工作的落腳點和着力點。加強班級建設是全面貫徹國家教育方針，切實貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進青少年思想政治工作的實施意見》，提高學生素質的重要措施。爲了更好地促進學校的“三風”建設，更好地發揮班集體在學校工作中的作用，使我校班級建設走上正規化、科學化軌道，形成我校學生班級管理的長效機制，增強學生教育管理的實際效果，特提出此班級創建活動實施方案：

一、創建內容

創建合格班級、優秀班級、特色班級

二、班級創建工作目標

通過開展合格班級建設和創建優秀班級、特色班級活動，培養學生具有集體主義思想品德；培養學生自我教育、自我管理能力，促進學生個性發展；培養學生建立良好的人際關係、團結協作，促進學生身心健康發展，從而提高學生的'思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素質。

二、班級創建工作原則

班級創建工作原則是實施班集體建設的動態過程中正確處理好班集體建設內外矛盾和關係的基本準則，其主要應遵循以下幾點：集體主義方向原則；集體傳統性教育原則；集體主義與個性發展相統一原則；學生主體性發展原則；人際關係協調性原則；教育一致性原則。

三、班級創建具體要求

1、學校、各班級加大宣傳的力度，積極營造濃厚的創建工作氛圍。各班主任、跟班教師要充分認識創建工作的重要性。在立足學生養成教育的基礎上，紮紮實實的搞好創建工作。

2、學校、德育處、教導處、後勤處、團隊組織要對班級創建工作給予具體指導、檢查、考覈，切實加強班集體建設。創建工作領導小組和評審小組要深入實際，從實檢查，堅持原則，秉公辦事，嚴禁弄虛作假、虛與應付。

3、各班級把創建工作和學生的養成教育結合起來。結合本期學生養成教育訓練重點，積極倡導校園“五無”，開展“五帶”活動；培養學生五種良好習慣。每個班級每月有創建目標，每週有創建項目。班級教師對學生要加強常規訓練，讓學生養成良好習慣，培養學生良好道德品質，爲創建合格班級、優秀班級、特色班級而奠定基礎。

4、班主任要團結跟班教師、任課教師參與班集體教育與管理，要通過多種形式做好學校教育與家庭教育的溝通與協調。

5、堅持開展合格班級、優秀班級、特色班級評比制度，優秀班級、特色班級不限制名額。

對創建合格的班級，學校一學期在半期或期末組織兩次複查，對複查不合格的班級，取消其榮譽稱號。被取消榮譽稱號的班級重新參加創建活動，按程序重新評定。學校還將表彰在班級建設和創建活動中做出突出貢獻的班主任，並將其行之有效的方法在全校進行推廣。

四、班級創建實施階段

第一階段（20xx年11月——12月）合格班級創建評審階段。

第二階段（20xx年12月——20xx年4月）優秀班級、特色班級申報、創建、評審階段。

第三階段（20xx年5月——6月）學校及各班級評比、交流、總結、表彰階段。

五、獎勵辦法：

優秀班級獎勵：150元 ；

特色班級獎勵：300元。

活動實施方案 篇5

一、指導思想

“行爲養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運” 。養成教育就是培養學生良好行爲習慣的教育。從行爲訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行爲習慣。爲了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。

二、工作目標

在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行爲習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，並以此建立我校養成教育的長效機制。

三、實施細則

、衛生習慣養成教育。

講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便後洗手。

2、清潔區和教室每天要清掃乾淨。

3、保持桌椅的乾淨整潔，定期整理課桌和清理書包。

4、不在牆壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、文明禮儀養成教育。

舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑着向別人致謝。

4、向別人請教，態度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧譁。不追逐、打鬥、玩有危險的遊戲。

6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起鬨、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐後，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

9、認真做好眼保健操，姿勢正確。

10、積極參加大課間活動，能自覺鍛鍊身體。

11、安全習慣養成教育。

安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，走人行橫道線。

2、不進入施工工地和危險地段玩耍。

3、沒有家長的帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

4、不玩火，不觸摸電器設備。

5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄杆和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。

7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。

8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。

10、學習習慣養成教育。

良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

1、課前要預習，預習有記錄，學會帶着問題聽課，提倡記課堂筆記。

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。。

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻。

7、考試答題要細心、準確，書寫規範。

四、工作措施

1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。

養成教育工作領導小組

組長：張萬超

副組長：高波

成員：陳毅 劉慶明 徐建國 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任

2、職責：

組長：

張萬超：全面負責養成教育工作，檢查、督促各項工作開展。

副組長：

高波：具體負責養成教育工作開展，督促各處室開展養成教育工作。

成員：

劉慶明：制訂養成教育實施方案、活動計劃，並負責檢查和組織有關活動。

陳毅：制定學生學習習慣養成就教育具體制度、活動計劃，並負責檢查和組織活動。

徐建國：制定學生衛生習慣養成就教育具體制度、活動計劃，並負責檢查和組織活動。

張翔：主抓七年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

劉世界：主抓八年級養成教育的.開展，在教學中滲透養成教育。

魏士禮：主抓九年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

各班主任：依據學校計劃，制定各班養成教育計劃，負責對本班的檢查落實、組織有關活動。

3、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行爲；學校成立監督崗，稽查全校學生中的不良行爲習慣。

4、將“學生行爲規範養成教育”納入循環紅旗和衛生紅旗評比。

5、積極開展相關活動，促進“學生行爲規範養成教育”活動的有效實施。

6、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行爲習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行爲規範的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作爲常規檢查的主要內容，長期進行下去。

五、實施步驟

宣傳發動階段：

1、利用升旗儀式作一次關於養成教育活動的動員講話。

2、提高教師認識，在思想上統一。

3、引導學生學習規範，各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。

4、推行“十字”禮貌用語：“請、謝謝、您好、再見、對不起”。

5、完成以“養成教育在我心中” 爲主題的班級黑板 、班會。

分步實施、強化整改階段：

各班對照，查找不足，針對薄弱環節強化訓練。注重不同類型的學生，採取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。

總結評比階段：

綜合考評，學校評出優秀學生及先進班集體進行表彰，同時評選優秀班主任。

活動實施方案 篇6

一、工作機構

成立發改委“五爭”工作辦公室（與市“五爭”工作領導小組辦公室合署辦公）

二、工作職責及分工

1、工作職責：“五爭”辦主要承擔“五爭”日常工作，工作計劃安排、信息報送、工作調度、督辦、考評，向市委市政府分管領導負責，對接市“加快”辦。

2、工作分工：

主任鄒永紅：負責“五爭”工作總調度、協調，主持全面工作。

常務副主任劉桂萌：協助主任做好“五爭”辦日常工作，分管“五爭”信息組工作和爭政策支持、爭項目資金、爭貸款規模管理服務工作。

副主任楊和蔥：分管“五爭”調度組工作和爭用地指標、爭基地授牌管理服務工作。

信息組：具體按“五爭”工作內容進行細化分工。職責：組建“五爭”信息系統，負責催報、收集、加工、編輯、報送信息（一天一報）、每週簡報，對信息員進行工作考覈督促，負責“五爭”工作統計、檔案管理。

調度組：抓進度，掌握變化和進展；抓落實，抓各階段中心工作進展，領導指示、任務完成和問題解決情況；負責制定調度方案，負責工作評比（一月一評）。

“五爭”其它集中性工作如計劃、會議、協調、考評等工作爲兩組共同責任。

三、工作機制

（一）建立“五爭”工作協調管理機制。按瑞辦字[20xx]25號文件附件四《市20xx年“五爭”工作考評方案》的工作職責、內容和要求進行。明確“五爭”工作各牽頭單位和責任單位的分管領導、建立工作聯繫花名冊，有牽頭單位的調度督查牽頭單位、無牽頭單位的調度督查責任單位。

（二）建立信息報送機制

1、建立市“五爭”工作信息組，組員除發改委幹部外，還包括各牽頭單位信息員，年內原則上不變，建立花名冊。

2、建立信息聯絡員網絡。由“五爭”各責任單位人員組成，爭政策重點單位13個，爭項目資金重點單位30個，爭基地授牌重點單位16個，爭用地指標15個，爭信貸規模重點單位15個。

3、建立市“五爭”信息審籤制度。“五爭”信息實行分級負責制（責任單位、牽頭單位、“五爭”辦），單位信息或收集彙總需經領導審定後發出，並對信息的瞞、漏、遲報和真實性負責。

4、建立市“五爭”信息員工作考覈制度。要求牽頭單位、責任單位一日一報，實行0報告制度；一週內無信息，“五爭”辦告知該單位主要領導，一月無信息，“五爭”辦告知分管市領導並進行通報。

5、建立“五爭”工作的信息報送制度。①信息報送流程：責任單位→牽頭單位→五爭辦→水連常務副市長、加快辦→市委、市政府主要領導及有關部門→領導指示及意見→責任單位。②信息報送方式以電子、紙質文檔爲主，也可採用電話、傳真等其它方式。③時間要求：每天下午5點前報“五爭”辦，“五爭”辦下午7點前報加快辦，工作簡報每週一期。

（三）建立“五爭”工作調度機制

1、成立“五爭”工作調度組。組員除發改委成員外，還包括各牽頭單位分管領導，年內原則上不變，建立花名冊。

2、建立“五爭”工作月調度機制。對當月“五爭”工作進展情況、存在的問題、下步工作打算進行調度、通報，掌握工作動態、分析存在的問題、協調解決問題，以書面文字和表格方式整理，並於次月一日召開調度會進行調度。

3、建立季度中心工作調度機制。每季度根據市委明確的工作主題，開展相應的.“五爭”主題工作調度，一季度爲“五爭比超爭先鋒、奪取首季開門紅”工作調度，制訂專項調度方案，季末抓出調度成果，其它季度參照開展。調度工作成果由每季月末30日形成併發布專項通報。

4、建立專項工作調度機制。抓落實，對事關全局性的“五爭”攻關集中活動、領導重要指示、緊急任務完成和問題解決情況開展相應的“五爭”專項工作調度。調度工作成果由專項工作完成形成併發布專項通報，目前主要有申報列入省重大項目調度、領導指示“各部門各單位3月8日跑部進廳”、爭貸項目對接簽約進籠子等專項工作必須立即着手調度。調度工作成果由專項工作完成形成併發布專項通報。

5、調度管理。①調度方式：電話調度、現場調度、會議調度；②調度反饋：電話提醒、會議表態發言、專項排名通報；③調度時間：電話調度每週五調度一次，現場調度每月20-25日“五爭”至少一次專項現場調度，會議調度每月末或季末召開一次。

活動實施方案 篇7

爲進一步優化校園育人環境，促進我校學生健康成長，根據區教育局《關於在全區中小學組織開展“美麗校園”創建活動的實施意見》（溫甌教學〔20xx〕131號），結合我校實際，特制定如下活動方案。

一、指導思想

以立德樹人爲根本任務，以提高學校品位、服務學生髮展爲主旨，以全面加強中小學校園環境文化建設爲重點，努力建設整潔、美觀、和諧、人文的校園環境，建設高品質、具有我校特色的“美麗校園”，促進學生全面發展、個性成長。

二、工作目標

通過全面開展“美麗校園”創建活動，使我校校園環境文化得到整體優化和提升，校園環境更加整潔、舒適，校園佈置更加協調、雅緻，文化氣息更加濃厚，育人功能得到充分發揮，學校面貌全面改觀，教育形象全面提升。20xx年下半年創建成爲區級“美麗校園”

三、工作方法

(一)加強組織領導。學校成立“美麗學校”建設領導小組，由校長任組長，其他班子成員任任成員，領導小組工作，由姜方纔副校長負責領導小組日常工作學校制定本校“美麗學校”創建實施方案，明確工作時間表，紮實推進創建工作。

(二)加大經費投入。今年學校爭取教育局支持，將投資200萬元改善學校基礎設施，結合區級“美麗學校”對學校部分區域進行裝修，確保“美麗校園”創建工作的順利實施。

(三)強化輿論宣傳。充分利用校園網、宣傳櫥窗等陣地和教師會議、主題班會、家長會等形式，加強輿論引導，形成校內外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學校”創建的濃厚氛圍；將通過“美麗學校”創建使學校文化得以整體提升。

四、主要內容

(一)加強學校基礎設施建設。今年暑期學校將大廳、走廊、衛生間、校園入口、傳達室等進行裝修。使學校面貌能煥然一新。

(二)加強校園綠化和日常養護。實行校園綠化承包管理，使學校綠化得到有效維護。開展綠色環保教育，努力打造花園式校園，使校園生機盎然、充滿活力。

(三)更新部分校園美化和場所文化佈置。9月份我們將對校園佈局、色彩、風格進行部分更新與調整，使得整體協調，觀感舒適。文化佈置充分體現我校辦學理念和追求，充分展示師生才藝。各功能室有機注入相應文化元素，主題內容與表現形式相統一。

(四)加強校園宣傳陣地建設。及時充實、更新宣傳櫥窗、校園網、校刊內容，展示師生風采和學校教育教學成果，弘揚正能量，有效發揮對師生的激勵、引導作用。

(五)加強校園衛生整治和日常保潔。健全衛生教育和管理制度，落實衛生包乾區，堅持兩月一大掃、每週一中掃、每日一小掃，及時開展循環競賽、衛生檢查和評比。做到校園整潔，窗明几淨，物品擺放有序，師生衛生習慣良好。

具體創建內容和標準，參照《浙江省中小學“美麗校園”創建參考指南》。

五、實施步驟

(一)宣傳動員階段（20xx年5至6月）。各校通過創建動員大會、學校教職工大會、主題班會等途徑，認真學習省教育廳指導意見，明確創建基本標準和要求。通過張貼宣傳標語、建宣傳專欄、辦黑板報等形式，大力宣傳建設活動。充分利用學校網站、廣播站、電子顯示屏等陣地，努力營造濃厚的創建氛圍。

(二)全面實施階段（20xx年7至10月）。學校根據省教育廳的相關指導意見，根據創建方案的目標、任務和時間表，全面啓動和實施創建工作。廣大師生全程、全員參與創建過程，嚴格按省廳參考指南的要求逐項進行查漏補缺，找準校園文化建設的主要問題和薄弱環節，認真落實整改提高工作。

(三)迎評總結階段（20xx年11至12月）。學校對創建工作進行總結，整理相關臺帳，迎接區教育局評估組檢查評估。同時總結提煉“美麗校園”創建經驗，鞏固創建成果，不斷推進校園文化建設。

田梧第二中學

20xx年7月5日

附件1 省中小學“美麗校園”創建參考指南

學校總體環境：

總體目標：校園環境乾淨整潔，校園景觀合理協調，校園植被優美雅緻，校園文化和諧多元。

具體要求：

1.校園環境乾淨、整潔、無衛生死角，廁所幹淨整潔無異味；牆面、地面整潔，基本無污痕；設施設備整潔完好，無明顯破損；無亂堆放物品、亂停車現象。

2.校園綠化覆蓋率不低於校園總面積的30%；校園綠化佈局合理，有日常維護保養。

3.學校形象標誌統一美觀。

4.校園道路、景觀等設施的設計、命名蘊含文化意義，整體環境佈置體現學校歷史發展特色。

教室：

總體目標：建設具有班級特色的學習生活環境。

具體要求：

1.做好日常保潔工作，保持教室乾淨整齊。

2.教室門口可懸掛特色班牌，體現班級的特色與追求。

3.教室相關牆面成爲學生展示自我的活躍開放平臺，可張貼學生書畫，展示學生優秀作業和各類學習信息。

4.教室後牆開設主題文化園地，可每月定一個主題進行設計展示，及時反映一個班級積極向上的精神風貌。

5.課桌整潔，不亂堆放書籍及雜物，營造清新舒適的學習環境。

6.教室環境佈置要做到師生共同參與，發揮每一位學生的智慧，將教室佈置成爲每位學生的共同書房。

學科教室、專用教室（實驗室）的環境建設以規範安全爲前提，保障通風、光照、溫度、溼度等實驗要求，同時合理進行文化佈置，突出科學思想，體現學科特點。

圖書館：

總體目標：建設寧靜溫馨的閱讀環境。

具體要求：

1.圖書館環境佈置要注重實用與審美的統一，寧靜、溫馨，成爲師生課餘最愛的去處。

2.圖書館內書桌、書櫃、椅子配置注重造型和顏色，色調追求雅緻。

3.圖書館內部佈局要體現傳統與現代的有效結合，既要有明亮舒適的開放式閱讀空間，還應該設置若干視聽空間，爲學生創建一個書香濃郁的`閱讀環境。

4.設置讀者閱讀需求布告欄、留言簿，增加與讀者的互動聯繫，服務讀者。

學生（社團）中心：

總體目標：建設特色鮮明的社團活動環境。

具體要求：

1.學生活動中心整潔敞亮，室內明快活潑，富有青少年的朝氣。

2.環境佈置體現學生活動和社團特色，醒目處有社團介紹、招生海報、社團活動時間及計劃。

3.室內功能佈局合理，分器材擺放區、學生活動區及學生作品展示區。

體育館：

總體目標：建設積極向上、充滿活力的運動環境。

具體要求：

1.體育館的環境建設以動感和激情爲基調。

2.內容上可以將體壇名將介紹、體育運動介紹、學校特色體育發展項目介紹等合理安排進行佈置。

3.場館乾淨、整潔，運動設施完好、利用率高。

餐廳（食堂）：

總體目標：建設舒適衛生的就餐環境。

具體要求：

1.食堂達到食品衛生量化等級B級標準，餐廳整潔、無浪費現象。

2.在色調選擇上儘量採用自然明快的色彩，減少過分的裝飾堆砌。就餐時間配以就餐音樂。

3.打菜區域飾以菜名和菜餚的照片，各窗口統一設置“今日菜單”。

4.有關於愛惜糧食、健康飲食、文明用餐、“光盤”行動等提示標牌。

學生公寓：

總體目標：建設文明清新幽雅的公寓環境。

具體要求：

1.環境整潔，物品放置有序，溫馨舒適。

2.體現同學之間和睦相處、友愛互助。

3.通過創建特色寢室、舉辦寢室文化節、寢室文化品牌評選等活動，培育具有校園特色、生活氣息、學生個體特點的公寓文化。

教師辦公室：

總體目標：建設敬業愛崗、合作高效的辦公環境。

具體要求：

1.佈置合理，環境整潔，物品擺放有序。

2.以安靜素雅爲基調，門口可以統一設置有特色的門牌，展現辦公室整體風貌。

集中宣傳實體點：

1.宣傳櫥窗：學校對內對外的宣傳窗口

學校的宣傳櫥窗是宣傳學校辦學理念和辦學成果的重要窗口，內容要包括學校介紹、辦學特色、學校榮譽、特色教育、師生風采等，應經常進行更新。

2.走廊過道：學生課餘時間最受教育影響的地方

走廊過道是校園環境文化中最能創建特色、形成學校文化個性的地方。其文化環境設計應因地制宜，方便師生交流、休閒，着力於鼓勵學生熱愛學習、熱愛生活。

3.角落：學生調整情緒、釋放心靈的地方

角落環境應建設成爲優雅精緻之處，既可以點綴些小品景緻、佈置些休息設施，也可以建成開放式書吧，購置些學生喜愛的期刊供其在課餘較短的時間內翻閱。

集中宣傳虛擬點：

1.校園網：學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺

校園網欄目設置要考慮全方位展示學校教學管理和辦學水平，及時傳遞學校全方位工作服務信息，努力講好校園故事，成爲學校與師生深入溝通的良好平臺。

2.校報校刊：學校深化內涵發展的有力抓手

校報校刊應深入表達學校辦學理念和發展追求，及時展示教師的教學科研成果和學生的學習探索成果。校報校刊一般應有相對固定的編輯隊伍，相對固定的欄目內容，由專人分工落實、定期編輯出刊。

3.校園廣播電視：學生自我教育、自我發展的活力平臺

學校廣播電視臺的節目可在老師指導下充分發揮學生的主體作用，由學生製作編排；可以通過類似談話節目，給學生提供就身邊發生的熱點問題進行對話、探索和思考的平臺，讓學生用自己的眼睛觀察世界，用自己的聲音解讀生活。有條件的學校應爭取每天至少在午間有10分鐘學生自制節目，重大節慶日有專題節目。

活動實施方案 篇8

初一正是習慣養成的重要時期，按照三年計劃，這學期我級部把3月份定爲精神文明月，開展標兵評選活動。活動重過程，重參與，重實際，重榜樣帶動，達到讓更多的學生髮展的又好又快的'目的。

一、自主學習標兵

1、學習計劃可行強，有超前性、自主性；

2、每天有自己的預習和複習計劃，完成率高；

3、上課遵守紀律，能積極思考並回答問題；

4、自我反思有內容、有高度、有深度；

5、家長評價好。

每組推選至少一名，在交流展示自主學習計劃本的基礎上，根據平時表現和學生綜合素質評價結果，班內投票選出，名額不限。

二、生活標兵

1、堅持每天替爸爸媽媽做一件事，如倒一杯水或一次洗腳水等；

2、經常幫助父母打掃衛生等力所能及的勞動；

3、聽從家長意見，不頂撞父母，讓家長省心；

4、屆時由父母以書信的形式向學校提出推薦理由。（班主任早通知家長）；

每組推選至少一名，在班內介紹事蹟後，投票選出，名額不限。

三、常規標兵

1、按學校要求佩帶校牌、穿校服；

2、按學校要求上、放學；

3、語言文明，不說髒話；

4、隨手撿字紙等，習慣好。

每組推選至少一名，根據綜合素質評價結果在班內投票選出，名額不限。

四、進步標兵

無論在學習、常規及值日、作業完成等方面進步突出者都可參選。

每組推選至少一名，參考綜合素質評價結果，班內投票選出，名額不限。

在活動過程中，班級可根據自己的實際情況，不拘以上限制。只要是獲得二種標兵以上榮譽稱號者，就是當然的實中文明中學生。各班要充分進行宣傳發動，每週一總結，活動結束後將評選結果報級部，統一進行表彰獎勵。

活動實施方案 篇9

一、指導思想

爲豐富學生課餘生活，爲學生每天能有體育鍛煉時間創造良好的條件，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育意識。採取自制器材和開發利用體育資源，在大課間活動中體現合作，自主，探究，創新的教學理念。以大課堂爲輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。健康體魄是青少年爲祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。貫徹教育部開展“體育藝術2 + 1項目”實驗工作的精神，積極實施“快樂大課間”活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，實現“體育與藝術、科技與創新、趣味與競技”的完美統一。從小養成主動參與體育活動的興趣和愛好，培養競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進身心全面發展。

二、活動目標

1、開展大課間活動，改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動掌握健身的方法並自覺鍛鍊。

2、通過大課間活動，促進學生健康成長，並形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”落在實處。

3、在大課間活動中，讓學生選擇自己喜愛的運動項目，並積極主動地參與到活動中來。

4、通過大課間活動，促進師生間、學生間的`和諧關係，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

5、通過大課間活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

三、活動原則

1、教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

2、全員參與原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

3、安全第一原則。嚴密場地、器材管理，落實行政值周、班主任、副班主任職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。

4、因地制宜原則。根據我校場地小，在校學生多，人均佔地面積不足的特點，採取以年級爲單位，室內、室外分組活動的形式。室外以學校快樂體育訓練爲主，羣體競賽爲輔；室內以班級特色創建爲主，室內遊戲、室內體育活動爲輔。

5、科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，以全面落實教學計劃，又不增加學業負擔爲前提，合理地安排大課間的課程計劃和內容，將藝術、體育、特色創建融爲一體。

6、創新型原則。我校場地小，學生多，大課間活動適宜開展有利於健康的遊戲，跳皮筋，踢毽子，跳繩，搖呼啦圈，拍球，丟沙包之類的活動。

四、健全機制

（一）安全工作：

1.穿運動鞋參加活動，衣着寬鬆，儘可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

2.在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；

3.要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

4.活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。

（二）班主任職責：

1.要加強安全教育，並使學生掌握必要的安全防範知識。

2.按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。

3.檢查學生衣着，瞭解學生的健康狀況，合理安排運動量。

4.活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

5.如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

6.及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。

活動實施方案 篇10

一、指導思想

展演活動堅持以社會主義核心價值觀爲導向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學校爲基礎、面向全體學生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養青少年和幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進全縣美育教育的改革與發展。

二、主辦單位：

三、承辦單位：

　四、展演時間：20xx年教師節前

五、展演地點：圖書科技樓

六、活動原則

1.以育人爲宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學生在感受美、表現美、鑑賞美、創造美的過程中提高審美和人文素養。

2.面向全體學生，讓每個學生能根據自身興趣愛好自願選擇參加藝術實踐，能夠參加至少一項藝術活動，培養一兩項藝術愛好，成爲藝術教育的受益者。

3.完善工作機制，以展演活動爲抓手，不斷豐富課堂教學、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內涵，推進美育教學改革。

七、項目分類與要求

展演活動的項目包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦

八、活動對象

參加對象爲小學、初中、普通高中和中等職業學校的在籍學生，分爲小學組、中學組。

九、組織管理

展演活動第一階段工作由縣教科體局、各學校組織實施。

縣教科體局成立全縣中小學生藝術展演活動組委會。

主 任：

副主任：

成 員：

各學校校長爲組委會成員。

組委會下設辦公室，辦公室主任由同志兼任。

十、工作要求

1.加強領導，提供保障。各學校要切實加強領導，制定相應的工作方案和安全預案，落實展演活動經費，爲活動提供有力保障。

2.認真組織，注重實效。認真做好組織工作，形成良好工作機制。堅持勤儉節約和量力而行的'原則，力戒形式主義。

3.重視宣傳，擴大影響。利用電視、網絡、報紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報道展演活動的特點和亮點，提高學校藝術教育的社會影響力。

4.注重總結，促進發展。建立和完善長效管理機制，對展演活動的組織、實施、成效、特點、經驗等進行總結，促進展演活動和學校藝術教育工作同步健康發展。