國學小名士觀後感1500字

導語：《國學小名士》，主要考察了選手們對國學文化的掌握程度。選手們個個身懷絕技，冷靜對待老師出的國學題目，對答如流，下面是語文迷小編收集整理的關於《國學小名士》的觀後感，歡迎大家閱讀參考!

　　國學小名士觀後感範文精選【1】

中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進詩詞就如同暢遊在了無窮的知識的海洋。今天我有幸觀看到了經典誦讀比賽節目《國學小名士》，它好像帶我推開了扇神奇的大門，讓我盡情遨遊在中華民族博大精深的文化中。

比賽的流程很簡單，分爲三大環節，“我愛記詩詞”“名家對對碰”和“美德大考驗”。選手們都不甘落後，大顯身手，爲我們展示了中華民族的傳統美德，展示了中華五千年的經典文化。

短短四十分鐘的比賽，卻讓我思考了許多許多。在最後一個環節中，孫榮憶選手說的一句話引發了我的深思：“我左邊坐着大哥哥，右邊坐着大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應該的。”是啊，這是應該的。自古以來，我們中華民族講究禮讓，禮讓作爲我們中華民族的傳統美德之一，我們作爲中華兒女來說更應該把它傳承下去。可是現在世上的一些人，他們卻不這麼想，我們身邊的小事就有許多，平時在校園裏上下樓梯時，如果可以做到高年級禮讓低年級，那我們的校園是不是可以變得更安全?汽車在路上行駛時，如果可以做到大家都讓一步，那我們的道路是不是可以變得更暢通?當今社會還有許多因人們沒有遵循禮儀而產生的問題，家庭財產的分配，難道就真的可以因爲幾個錢的問題就可以拋棄親情嗎?如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長輩先吃;乘公交的時候讓老人、孩子先上。

這讓我想起了家喻戶曉的“孔融讓梨”，孔融那麼小都知道禮讓，爲什麼有的大人都能爲了自己的利益不擇手段?我們要像孫榮億選手一樣，要懂得禮讓。

也許我們在生活中都被慣壞了，過着衣來伸手飯來張口的神仙般的日子，完全不知道謙讓和禮貌。在餐桌上我們也許只顧自己而不顧他人，自己顧自己一個人埋頭吃了起來，我們在餐桌上嘻嘻哈哈，大聲說話，打電話不出去打而是在餐桌前打，長輩還沒有坐下，我們便迅速地拿起筷子吃，我們喜歡吃的卻加不到，就跑下位子去夾。這一點我必須要改正，因爲這些缺點讓我的修養一點點的從手中溜走。在飯桌上應該讓長者先入座，在餐桌上我的主動性不高，沒有積極爲長者倒水，我會改正。第二在吃完飯後，我們的盤子裏還剩下很多食物，沒有踐行光盤行動。《朱子家訓》告訴我們：一粥一飯當思來之不易。謙讓自古以來就是我們中華民族的傳統美德，《孔融讓梨》和《山羊過河》的故事，我們從小都在說，但讓我們去實踐起來，我感覺還是有些困難，以後我一定會自己努力改善自己。中國古語也有云：非知之艱，行之惟艱。所以在今後的學習生活中，我一定會將古人的道德規範踐行到底，做到嚴於律己，寬以待人。

公共衛生，助人爲樂，看似簡簡單單的兩件事，只要我們伸伸手就可以完成的，可我們偏偏還完不成。當我們看到撒亂一地的垃圾時我們視而不管，有人遇到困難時我們不管不顧。古語有云：一語不能踐，萬卷圖空虛。子曰：“君子貴人而賤己，先人而後己。”看到老奶奶的菜撒了一地時，我們應當毫不猶豫地上去幫助她。現在報紙網站上時時會出現一些見義卻無人勇爲的尷尬事件。當老人倒在地上、出車禍的人倒在路上，這時候數十人經過卻無動於衷，我相信他們心裏十分糾結，但是就是因爲一個個自私的顧慮斷送了他人的性命，這難道不令人悲哀嗎?孟子曾說過：“助人者人恆助之。”我相信，當我們幫助了別人，別人也會來幫助我們。

在現在的生活中，我們難得能看到這種富含人生哲理而又不失風趣的影片，我期待着這種影片越來越多，更期待着能像小名士一樣做到“仁、義、禮、智、信”的人越來越多!

　　國學小名士觀後感範文精選【2】

今天我觀看了經典誦讀比賽節目《國學小名士》，這個節目展現了中國文學的博大精深，也鼓舞了無數的青少年學習中國傳統文化。彷彿帶我推開了一扇神奇的大門，而這大門之後的，則是數不盡的知識。歷史，帶給我們的不僅僅只是濃重的滄桑感，還有無窮無盡的、珍貴的文學財富。它給了我很多道理，比如我們要節約糧食、要注意餐桌上的禮儀、懂得謙讓等等。

比賽的流程分爲三大環節，即“我愛記詩詞”“名家對對碰”和“美德大考驗”。在這部影片的第一部分“我愛記詩詞”，我發現自己古詩詞積累得太少。雖說偶爾能答上來幾個，但與節目上的選手相比簡直是九牛一毛。我在網上看到過這樣一句話:“唐詩是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花，輕輕掬一捧清泉，拾幾瓣落花，沏一杯香茗，於是芳香四溢……”就算是這麼優美的句子，我也是不愛去看。之所以會出現這種情況，是因爲我平日裏總是隨性看些自己喜歡的書，對古詩詞這種我不感興趣的書，我總是碰也不碰。唉，我的閱讀還要更廣泛才行啊!雖然我古詩詞知識面不是多廣，但總是有幾首詩讓我回味無窮。

這三關中，我認爲“美德大考驗”是最難的而又是讓我獲益最大的。傳統美德是中華民族和中國人的立身之本，是中華文明的精華，對於我們每個人乃至整個中華民族都是至關重要的。孟子有句話叫“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。”意思爲誠實是天地之大道，天地之根本規律。追求誠信，則是做人的根本原則。可見誠信是從古代偉人就已經被傳頌的。另外要注意的就是我們的傳統禮儀了。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。我之所以這樣說，是因爲自己在幾年前也遇到過類似的事情。有一次，我們家來了許多客人，而我卻沒有向那些客人問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子，趕忙對我說：“向客人問好呀!”我含含糊糊地叫了一聲便回到了陽臺，繼續幹我自己的事情。媽媽見我不甘情願，就過來數落我。我一開始覺得自己並沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈，淚珠在眼眶裏打着轉，彷彿一眨眼，眼淚就掉了下來，所以我趕緊出去招待他們。從這件事當中，我明白要講文明，懂禮貌，同時也是在傳承和發揚中國祖先留下的文化精髓。這也考驗選手是否能傳承中國古典傳統文化的道德與品質。選手們都不甘落後，個個說得抑揚頓挫、神采飛揚。有一些選手反應比較慢一些，我不禁爲他們捏了一把汗，可是他們卻能在關鍵的五秒鐘倒計時的時候急中生智，化險爲夷。

短短四十分鐘的比賽，卻讓我思考了許久。我發現這個節目不只是讓我們看表面，更使我對經典詩詞有了新的理解，我發現詩詞中還有好多奧祕等着我們去探索。像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩強烈地表現了文天祥愛國的情感;“少壯不努力，老大徒傷悲”則向我們點明瞭要珍惜時間，好好學習的道理;“尺有所短，寸有所長”說每個人都有自己的不足，每個人也有自己的長處，要互相取長補短……每一首古詩都有它自己的意境、韻味，需要我們仔仔細細地品味。我認爲，我們中小學生更加應該學會這些詩詞名句、傳統禮儀。國學是中華民族傳統文化的載體，接續國學薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。弘揚和培育民族精神，發揚和光大革命精神，不可不從國學啓蒙開始。回溯源頭，傳承命脈，“國學”是民族精神的源頭活水。中華古國，悠悠五千載;中華文明，綿綿無千年;中華經典，浩浩五千卷。中華經典的星空裏，羣星閃耀。詩情融花意一體，智慧與激情齊飛。

　　國學小名士觀後感範文精選【3】

少兒頻道播出的《國學小名士》，主要考察了選手們對國學文化的掌握程度。選手們個個身懷絕技，冷靜對待老師出的國學題目，對答如流，使我感悟頗深，受益匪淺。

那一場場精彩絕倫的比賽，堪比一部部扣人心絃的大片，吸引着我。有遺憾的感動，有溫馨的力量，這是一場重塑我們精神的啓蒙運動。“創意誦讀”展示了選手們的獨特個人魅力，讓人讚歎不已;一項項公益活動，更形象直觀地詮釋了中國優秀傳統文化。在“我愛記詩詞”環節中，小選手對答如流，妙語連珠，觀衆禁不住熱烈鼓掌，更激發了我學習習國學的興趣。特別精彩的是“楹聯對決”，小選手個個才華橫溢，令人羨慕。小選手根據提供的上聯，對出下聯。如上聯“一元二氣三陽開泰”，對出的下聯是“四書五經六藝貫通”、“四海五洲六合同春”，評委老師從不同角度，給予了很高的評價，真讓我大開眼界，也明白了什麼是平仄。原來小小的對聯，蘊含着那麼多豐富的知識，這與選手們平日對詩詞的積累是分不開的。

觀看《國學小衛士》，讓我更加了解中國經典詩文和它們的含義，也感受到了中國文學的博大精深。“滿招損，謙受益”已深深印在腦海中，我會把它當做自己的座右銘，時時刻刻激勵我前進;“一寸丹心圖報國，兩行清淚爲思親”的愛國精神，深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進的動力，都蘊含着深刻的道理，啓發着我們去開發更美好的東西。

我專注於每一個節目的表演，聽着他們充滿激情的朗讀，看着他們微笑而平和的表情，讓我也身臨其境，跟着他們一起緊張着，一起思考着，一起微笑着，在答題的過程中，我才發現自己掌握的知識是那麼的少，有一句話說的好，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲如耳;家事、國事、天下事，事事關心”。是呀，只有飽讀詩書，才能運籌於帷幄之中，決勝於千里之外呀!從今往後，我也要多學習積累古詩詞，擷取民族智慧的結晶，把祖國傳統文化發揚光大。

國學，猶如浩瀚沙漠中一朵豔麗的鮮花，猶如湛藍天空中耀眼的太陽，猶如漆黑夜裏熠熠生輝的燭光……古人用驚人的智慧，爲我們的文化藝術發展鋪好了道路。我們新一代年輕人，就應該要把它繼承發揚下去，這也是我們的使命。讓我們行動起來，一起誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用!