地球上的星星觀後感【熱】
當看完一部作品後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。那要怎麼寫好觀後感呢？以下是小編幫大家整理的地球上的星星觀後感，希望能夠幫助到大家。
地球上的星星觀後感1
俗話說，丹心不改，寸許尤深。
“如果沒有慧媽的鼓勵，我恐怕沒有再去堅持寫書法的勇氣。或許會放棄夢想，可她教會了我如何去堅持。進入初三以來隨着成績的直線下降，面對學考和書法進入瓶頸期間的我像一隻無頭蒼蠅，又似在大海中遠航時迷失了方向。還記得那年初夏，蟬鳴擾人，我得獨自坐在鋪滿墨香的書法室呆望着天空沉默不語。
您，悄悄走進來，拾起地上扔的到處都是的紙球，再次展開。半開玩笑對我說：“呀小高，你看看這個安字，咋一遍比一遍寫得差了呢?還在因爲這件事愁眉不展嗎?走，我帶你去吃飯。”於是，我們便來到一家麪館。都說唯愛和美食不可辜負，我瞧着也是，別看這家衚衕的門面不咋樣，味道可是好極了。
的確，手工切好的麪條再淋上一勺老湯，加入噴香的蔥花和幾片牛肉和幾滴香油。入口就勁道的麪條在脣齒間翻涌。使我暫時忘卻了心中的不快。緊鎖的眉眼也舒展開了。見我心情見好，慧媽又同我說：“我知道你學習壓力大或許兼顧不過來愛好。但請你一定一定要堅持下去這個愛好。它或許在未來某一天可以改變你的命運。若愛，請深愛。”
聽了這一番話，我有一種撥雲見日之感。同時更加堅定了我對書法的追求。是啊，若愛，請深愛;若棄，請遠離。我根本做不到放棄書法，那就自己堅持下去吧!萬物皆污濁，唯有墨香永存。
地球上的星星觀後感2
週一看了一部印度電影《地球上的星星》，一步探索孩子內心世界的影片，對我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，也許會因爲我們的態度決定一個孩子一生的命運。
《地球上的星星》主要講述的是一個小男孩伊桑，他有着讀寫障礙症，卻被認爲弱智，後所幸被一位美術老師發現及時幫助、鼓勵，展現繪畫天賦，重拾自信。
伊桑在老師的眼裏是淘氣包，無奈之下父母才送他去寄宿學校，因此差點崩潰，從那時候起，伊桑就像變了一個人，腦子裏再也沒有奇思異想，在新的學校他其實是讀寫字母非常困難，每個字母在他看來，都會跳舞似的，因此他老被責罵：爲什麼不明白？爲什麼老走神？爲什麼不努力？爲什麼這樣笨？自己爲了掩飾自己在讀寫上的無力感，表現得那麼不以爲然，又是被逐出教室。有學習障礙的孩子，必要經歷叛逆，痛苦，麻木或墮落。但是慶幸的是伊桑最後受到美術老師的莫大影響，最後重拾自信，重新找回繪畫天賦。
伊桑的父母也深受老師的影響，什麼叫關心孩子，那不是說一說的，那是關心的話語，關心的行爲，一個擁抱，一個吻，一個微笑，但在現實生活中間，大部分孩子沒有伊桑這樣幸運，老師會逼着學生達到所謂的教育要求，家長逼着孩子承擔他們的希望。把一些功利性目標強加到孩子身上，要求孩子延續自己無法完成的夢想。這時候，孩子的夢想被摧毀。
作爲老師，如果我們無法發現他們潛在的力量、能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛，作爲家長也一樣，讓我們給予孩子更多一點的關愛吧，我們的愛是孩子接受的第一縷陽光，會讓他們一生受用。
地球上的星星觀後感3
昨天，我和媽媽一起觀看了一部電影，名字叫《地球上的星星》。這部電影不僅好看而且還很感人。現在，就讓我們一起感受一下這部電影吧！
電影的主人公叫翼翔，一個8、9歲的男孩，他總喜歡奇思妙想，上課時看着書本上的字覺得它們都在跳舞，寫字時總會把字寫反，反應也很慢，考試總是不及格，總被老師罰站，老師們不喜歡他，小朋友們也不跟他玩，他的父母不理解他，總覺得他不用心，不努力，不關心他。同學們都升四年級了，他還在三年級，眼看着又一年過去了，他還要被留級，他的爸爸急了，要把他送進寄宿學校，他不想去，但最終還是被送去了。
到了那裏，他受到了同樣的待遇，見不到自己的爸爸媽媽哥哥，覺得非常的孤獨，而且自信心也越來越差。有一天，他們班新來了一位美術老師，這個老師和別的老師不一樣，上課非常的有趣。課堂氣氛非常活躍，但翼翔卻高興不起來，後來老師發現了他的異樣，通過同學瞭解了他的情況，並進行家防，瞭解到他是一個畫畫的天才，於是開始培養他，增強他的自信心，使用各種方法教他認字、寫字、計算……很快，他學會了所有的知識，信心滿滿，考出了優異的成績，並在一次畫畫中得了一等獎。從此他成爲了一個“小天才”。
這部電影讓我明白：幹什麼事情都不要和別人比，每個孩子都有自己天賦，想激發孩子的天賦，先要培養他的自信心，關心他，多陪伴他，給他溫暖，給他信心，再耐心地教育他，他一定會茁壯成長。
你喜歡這部電影嗎？
地球上的星星觀後感4
爲了讓他們所謂更好的成長，像伊夏的爸爸狠心將他送到了寄宿學校，孤身一人在離家很遠的地方。對於一個孩子來說，這可能是像是個巨大的審判，嚴酷而沉重，該如何表達一個孩子的心靈?
這好似也正如我們一樣，對於伊夏的經歷，我們也同樣是感同身受，看着伊夏的噩夢與淚水，也像是看到了我們的曾經。牴觸抗拒，我們厭惡了去接受事實，哪怕我們真的對那真實的成績已無力迴天，但是不管怎樣，伊夏終究是被送到了學校，我們也終究開啓了自己的新生活。
各種的不適應在生活中浮現，伊夏不會係扣子綁鞋帶，自己一個人默默的發呆，偷偷的躲進廁所裏哭，讓我們也不禁回想起初來學校時的場景。年少不知所措的我們，陌生、牴觸、無奈。對於嶄新的生活，我們一步步地小心向前邁着，生怕刺痛了以前的傷口。
後來的我們，從年少無知變成了成熟的高中生。不再因爲小事而煩惱，不會去患得患失。我們就像那天上一顆顆閃爍的星星，或許我們比不上太陽的耀眼，也不如月亮那麼神祕，但是我們一定要堅持自己心中的那份小小的夢想，用自己的方式去完成自己的夢想。而不是刻板的順着那些期盼我們好好成長的人的想法去生長，相信我們會有自己的方式去綻放我們的夢想。
地球上的星星並不是千篇一律的,它們都用自己的節奏去閃爍屬於自己的光芒。放開理想，勇敢去追，我們終有一天會成爲城市夜空上最亮的一顆星星，綻放屬於自己的光芒。
地球上的星星觀後感5
這是一部和兒子全程一起看完的影片。我問兒子看完後的感想是什麼?兒子說：“媽媽，要多瞭解小孩的感受”!雖然是一句簡短的迴應，但也說明了孩子內心的需求，需要被愛、被關注、被理解、需要成人無條件的愛和支持!
因爲家長對孩子的不瞭解，沒有及時的發現孩子問題背後的原因，導致孩子在學校裏被貼上了很多負面的標籤，讓孩子產生厭學、學不會的結果!父母把自己未完成的願望強加給孩子，但是從來沒有用心去關注過是不是符合孩子本身發展的方向。尤其是他的父親，剛開始一出現問題就會去訓斥甚至動手，如果能靜下心來像尼康老師那樣去跟孩子心與心的交流，孩子會少有很多彎路，心理也不會承受那麼多痛苦!主人翁是衆多問題孩子的代表，希望更多的父母能看到這個影片;影片也映射到體制教育是大衆教育，不可能去照顧到每一個孩子，如果身爲家長的我們不隨時關注孩子的心理感受，把教育推給學校和老師是不負責任的!
問題孩子背後一定是有問題的教育方法!要想改變，必須調整方法!
而理解小主人公的老師，從孩子的問題所在去幫助他建立自信，一點點找回。生活中作爲老師還是作爲家長引導和發現更重要。孩子的內心是單純的，他們小小的心靈需要更多的安全和自信。
地球上的星星觀後感6
電影的主線是圍繞一個有閱讀障礙的男孩子伊夏因爲“特殊”而帶來成長中的陣痛、冷酷的摧殘打擊，而最終在愛裏面被纏裹而重新啓航展開的。電影中的一大特色是以音樂喜劇的形式展現了孩子豐富的想象力和情感，讓觀衆隨着音樂的流動漸漸融入到伊夏的內心世界。
前面部分歡快、明亮地描繪了伊夏眼中浪漫的童年世界，水裏的魚兒，教室外的蟋蟀，馬路邊的棉花糖，日常所見在伊夏的腦海裏彷彿都可以編織出一篇美麗的童話故事，甚至連試卷上的數學題都可以被他聯想出一場星球大戰。
可惜現實世界並沒有給這一份爛漫童真多少空間生長，沒有人真正關注伊夏的感受和需要，所有人都關心的是他是否正確、合標。伊夏在課堂上分神、答不出問題和可憐的分數，讓老師們頭疼不已，父母面對老師的指責也十分羞愧，結果就是各種罰站、呵斥、威脅，甚至伊夏被父母不顧自己的反對送到完全陌生又嚴格的寄宿學校，他的天性在成年人的規則和命令要求中被擠壓最終沉默地臣服，信心也在父母老師的責罵否定中被刺傷被摧毀。
直到出現一個與衆不同的尼克老師，關注到這顆即將沉淪的星星，孩子眼睛裏無助的反抗和無聲的怒吼讓尼克老師看到了曾經的自己，他對這個在人羣中孤獨封閉的孩子充滿憐惜，追尋之下他發現了伊夏一直以來被誤會爲懶惰蠢笨調皮其實是因爲有閱讀障礙——自閉症狀，尼克老師克服種種攔阻爲伊夏爭取學校和家庭的支持，並給予悉心栽培、發掘釋放了伊夏驚人的藝術天分，星星終於可以在屬於自己的夜空中熠熠生輝。
地球上的星星觀後感7
丹心不改，寸許猶深，琴瑟一起，笙簫不默。爲你，我只願千千萬萬遍
——題記
今天，我們看了《來自地球上的星星》，劇中的小男孩有閱讀聽說障礙，儘管他十分努力但還是聽不懂老師的指令。重讀了兩年三年級的他還是一點兒進步都沒有，父母老師只會責怪他不夠用心在考慮過後送他去了寄宿學校。可他萬沒想到，那是他改變的時候。伊夏被新來的美術老師，開始培養他拼寫和表達能力，最終他取得了成功。這使我想起了初四的班主任。
猶記當年絲絲雨，葉葉聲聲是別離。四時流轉，白駒過隙。轉眼我已畢業，這年的六月天，“似此星辰非昨夜，爲誰風露立中宵”而那個“捧着一顆心來，不帶半根草去”的她，溫暖了我整個年華。
琴瑟一起，笙簫不默。
初見她，是在初一入學。那時的我們稚嫩的臉上洋溢着對新環境的欣喜與憧憬。在家裏，對於沒吃過苦的我們來說，軍訓是一座不可逾越的高山。這不，軍訓剛開始站軍姿就有幾個女生低血糖暈倒，“慧媽”見我們“軍心不穩”，沒有選擇和其他班主任一樣躲在太陽照不到的樹蔭下，而是挽了挽頭髮同我們一起軍訓起來。原本以爲看起來有些弱小的她不會陪我們太久，可今後的一週裏軍訓場上總能看見她同我們一起沐浴陽光的身影。她說：“我也想感受一下青春的滋味。每天同我們一起跑早操、站軍姿跑步，即使揮汗如雨但她卻同我們一樣開心。
地球上的星星觀後感8
通過這部電影，對我的感觸很大，我們就像是電影中每天不知所措的伊桑，像一羣找不到方向的羊羣還在原地不動，直到有一天有些羊慢慢餓死時才知道要去找吃的。如果到這時候我們再去學習，再去尋找學習的方法會不會太晚?所以說，自己的學習方法是很重要的，不會利用好的資源去學好習，那麼我們學習的意義又在哪裏呢?
我們每個人都有着自己自己獨特之處，是要繼續發揚光大還是隱瞞着這份獨特直至放棄它。是與非，對與錯，以及這世界上本不存在的公平可言，我們只有相信我們自己，發揮我們的長處去彌補自己的缺陷，時間如水，日月如梭，我相信在不久的將來，你也一定會成功!地球上有無數顆閃耀着的星星，一直髮出光芒照耀着我們，在爲我們尋找前進的動力，來讓我們一直奔跑，最終找到屬於自己成功的彼岸。地球上的星星，給予了我無窮無盡的動力。
影片的最後，準備回家的伊桑，在打開車門的一刻，回過頭奔向老師的懷抱，老師將他高高舉起拋向天空，陽光正好，照在他們含笑的臉龐上。
並不是所有人都能如伊桑這樣幸運的遇上伯樂，畢竟“伊桑”常有，而伯樂不常有。生活中有許許多多的“伊桑”並沒有特別的天賦。我們該如何去愛他們呢?人世間，一花一草一木，世上的每一條生命都有着自己的軌跡。孩子就像一顆顆小星星，有着自己獨特的光芒，在浩瀚的人海中，熠熠生輝。讓我們用心、用情、用愛溫柔相待……
地球上的星星觀後感9
這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，他腦袋裏充滿了奇思妙想。
在他的眼睛裏，世界神祕可愛、五彩繽紛，他喜歡藍天白雲，鳥兒大樹，河流小魚。他的哥哥——尤汗，成績優異，是老師，父母眼中的好孩子。但伊桑常常擾亂課堂，不做作業，還逃學！讓哥哥尤汗來寫假的請假條，於是，又一個人在大街上閒逛。最後被爸爸發現了，無奈之下，把伊桑送進了寄宿學校。
他剛剛進去時，十分害怕、孤獨，還好有班裏的朋友和他一起玩。後來，來了一位代課老師，這老師十分可愛、幽默、善良。伊桑在他的耐心引導下，逐漸變好，學習成績也慢慢的開始提升。後來又展開了一次畫畫比賽，最後伊桑贏得了冠軍！在開家長會的一天，伊桑的父母以爲又要挨批評了，結果迎來的卻是老師們對伊桑的讚揚。
我覺得並不是所有的人都能十分幸運，遇上自己人生中的伯樂。但每個孩子都充滿了好奇心和想象力，都想擁有最幸福多彩的童年，他們需要關愛，快樂，自由，要挖掘出自己的優點，放開束縛，成爲地球上奪目、閃耀的星星，不能特別在意別人的看法，不能因別人的冷嘲熱諷就氣餒，要奮鬥到底。
這部電影也告訴了我們，永遠都不能拋下每一個孩子，用一個擁抱，一次鼓勵，一個微笑去關懷孩子，每一個小小的進步，讓孩子一點點的重拾自信，找到學習的快樂。
地球上的星星觀後感10
天還下着濛濛細雨，我正坐在教室“讀”一部電影——《地球上的星星》。看着看着，我的眼眶被淚水溼潤了。
這部電影講述了印度三年級小學生依夏因有識字困難，被學校的老師和同學排斥，大家都非常討厭他，因此他被迫來到又冰又冷的寄宿學校，從而離開了家人。來到新學校，依夏並沒有放棄學業，他非常努力，試圖去改變自己，但他並沒有做到。
他經常把字符看的像一隻只不停遊動的魚兒，暈頭轉向。正當他在挫折和煩惱中時，學校來了一位樂天派的美術老師，發現了依夏畫畫很好，但卻有識字困難。他試圖使用揚長補短的方法去改變依夏，他就像教畫畫一樣去讓依夏“畫”出字符。慢慢的，依夏的識字和他人沒有什麼兩樣了，並且畫出的畫也屢屢得獎。
美術老師之所以能教好依夏，是因爲他把每個孩子都看成一顆星星，他認爲每顆星星都有自己獨特的光，只不過發光的方式不同罷了，也就是說依夏只是換一種思維去看待這個世界。
依夏的故事讓我想到了愛因斯坦，他小時候被大人認爲智障，被認爲有識字困難，但他滿腦子都裝的`是數學。當他長大一些並把識字困難解決時，他的才能一下子爆發了，成爲一名偉大的科學家。
依夏和愛因斯坦的成功給予我了一個想要成功的啓示，就是首先做事情遇到任何困難都不能放棄，持之以恆，有決心;其次還要有一個正確的方法，才能達到成功的彼岸。在生活中我們要善待每個人，尤其是那些被稱有問題的人，說不定明天的科學家就是他們。
地球上的星星觀後感11
看到伊桑眼神飄離，收集小東西，還有媽媽問他問題，他不回答媽媽。還有老師問他問題，在考試的時候，都沉浸在自己的世界裏，不和老師同學去交流。只有自己在畫畫，和小狗都玩的時候，我以爲伊桑是一個自閉症的孩子。然而不是，是一個讀寫障礙的小朋友。在他逃學的時候，他看到一個爸爸揹着小孩，吃冰棍，看到伊桑渴望的眼神。這樣的孩子是需要關心，呵護的。
有一句話，當爲你關上門的時候，肯定會有一扇窗打開。真的是這樣的，伊桑書寫能力不好，但是畫畫非常好。每個人都是有一個閃光點的，也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了，他的人生的轉折啓蒙老師，尼克。
尼克老師，他的耐心，細心，善於去解決問題，在解決問題的時候被小孩的父親不認可，但他還在想辦法。其實我挺佩服這個老師的，我需要向他學習。每天在班裏，不管幹什麼我們就會把他帶到身邊，讓他多做一些他喜歡做的事，他也是喜歡畫畫。有時上課，就會引導他回答問題，鍛鍊他穿衣服和鞋子。這樣的孩子也希望得到關注的。每次早上來的時候，我們就會問一問他是誰送來的，有沒有說再見，路上都遇到哪些同學了。就是多和他交流。所以說我要向尼克老師學習他這種精神和毅力，還有他的引導方法。
每一個孩子都是一顆星星，都有不同的閃光點。作爲一個老師不僅僅是傳授者，引導者，也是一個挖掘者。
地球上的星星觀後感12
以前的我，真的是不太愛看印度的電影，總是看不進去，例如大熱的《摔跤吧!爸爸》總是看一點就看不進去。但是這一部電影卻很吸引我。這一個特立獨行的小男孩，剛開始看是一個特別頑皮的孩子，不愛寫作業，不愛學習，好像是我們小時候想成爲的樣子，但是卻不敢做。前面的歷歷場景看似搞笑，但其實全都是小男孩後面轉變的一些小伏筆。
觸動很深，小男孩剛開始時候總是很鬧的，上課不聽講一直往窗外看，上課時候腦中也總是在開小差，天馬行空的想象在不停的上演，例如3×9這一個簡單的運算，但是他卻計算不出來;上英語課時老師讓打開書，但是他卻沒有辦法接收到那個訊號，所以一直沒有辦法打開，讀課文時，也沒有辦法直接讀出來，但是這些情況都沒有讓老師們對他有了一點耐心，反而是講他列爲“智障”一類，他的父母卻不相信，將他送到了一所私立寄宿學校，在這裏伊桑開始慢慢變得不愛說話，變得有一絲的自閉，每天只沉浸在自己的世界，對所有事情充滿畏懼。
幸好，又出現他的老師尼克姆，用自己的事情鼓勵他，讓他變得越來越好。
這個電影也不由得讓我們思考到我們現在的教育現狀，我們作爲一位教師在面對這樣調皮的學生，我們是不是也是直接很生氣，很粗暴的對待，還是耐心的幫助他變好呢?我想當然是慢慢幫助變好，但是這也需要我們自己慢慢變好，變成一個溫暖的人，去溫暖身邊的人，去溫暖自己的學生。
地球上的星星觀後感13
看完這部電影之後，有一種感覺，一種心疼的感覺。一個孩子不被父母理解，那是多麼的委屈啊。可是，有時候家人可能意識不到，但對於孩子來說可能是一生的傷痕。
以前我也不知道，這也是我一直走不進孩子心裏的原因，記得剛開始認識我們班孩子的時候，根本不知道怎樣跟他們聊天，一直都是師傅帶着我，那時候心裏還有點小不服氣，覺得自己可以做好，爲此，師父對我操碎了心。慢慢的，感覺自己真的對孩子不夠關心，明明很努力，一直都用不在點上，走了不少彎路。
那時，跟孩子聊的最多的也就是知識的問題，學習的問題，並沒有從側面挖掘到學生的閃光點，可能還是經驗不足的問題吧。現在想想只是沒有用心而已，這個過程也可能傷過孩子們的心，讓我跟他們的距離越來越遠。我自認爲用自己最大的熱情對待他們，爲什麼恰恰相反呢?看完這部電影，我明白，每位孩子都有自己內心的世界，他只是不會表達，當你不理解他時，他會用自己的方式回報你。這就是孩子，既簡單又單純。這並不是傻，只是還沒有長大，所以不要遏制孩子的天性，你會在孩子的一言一行種發現他天才的一面，請對孩子多一點耐心，不要急着否認。
記得上小學的時候，我最喜歡唱歌，爸媽覺得，唱歌是不務正業，多學點知識比什麼都強，從那以後我我不會唱歌了，走音，跑調經常，一度讓我不敢開口唱歌了，直到現在做什麼事情都特別有顧慮，煩躁不安。每天皺眉，就像自己有特別大的坎。現在真想回到小時候無憂無慮的生活。所以，孩子該學的時候學習，該玩的時候也要讓孩子痛快玩，說不定你就會發現孩子美好的另一面。
地球上的星星觀後感14
學生伊桑九歲，上三年級，。他是個有閱讀障礙的孩子，在他眼裏，課本上的字母都在游來游去的，功課從來都是不及格甚至是零分，所以經常被罰跪在教室門外。父親打他，罵他，覺得他很沒用，同學也瞧不起他，對他冷言冷語。只有媽媽保護他，愛他。
伊桑最終被學校開除送往寄宿學校，伊桑很傷心，對生存的環境不再抱任何激情和興趣。
新的年輕教師尼庫巴的出現了，初次見面就給小孩子們不小的驚訝，未見其人先聞笛聲。在歡快的笛聲中，小丑裝扮的老師哈哈的出現在孩子們面前，孩子們自由浪漫的天性釋放了出來。第一節美術課上歌舞昇平。
老師很快發現伊桑的與衆不同，伊桑是個有閱讀障礙的孩子，可是通過他的觀察尼庫巴決定家訪，發現伊桑有着天才的繪畫稟賦。年輕的教師決定幫助伊桑。伊桑從中找到了共鳴。尼庫巴最後說：“爲什麼我要給你們講這些，我是想告訴大家，在我們周圍那些用獨特眼光看待世界的人，最終改變了整個社會，他們的思維很獨特，常常讓人難以理解，他們是少數派，一旦他們的成績被世人所知，大家都震驚了，今天的美術課，我們就來回顧一下這些偉人，讓我們把這些人銘記在心，讓我們走出去，創造出些不同的東西。任何你感興趣的東西，石頭、木棍、垃圾。” 伊桑在一個僻靜的角落，掏出一個小口袋，裏面有繩子、小木棍、石頭鉛筆頭、芭蕉葉，他竟然神奇般的做了一艘帶着螺旋槳的能在水上滑行的飛機，在尼庫巴和同學們的歡呼聲中，伊桑卻悄悄地離開了，他的心門還沒有打開。最終伊桑的才華得到認可。
我看完片子，淚流滿面，不僅爲睿智的老師，更多的是爲伊桑而感動而自豪，
地球上的星星觀後感15
今天寒假，我和爸爸媽媽一起觀看了老師推薦的一部非常好看的影片《地球上的星星》。
這部影片主要講了一個八、九歲的男孩伊夏，由於閱讀和書寫很差，各科常常不及格，上了三年的三年級，被原來的學校開除，後來被爸爸媽媽送進一所寄宿學校，但是在一位美術代課老師尼克的引導下，漸漸地增強了自己的自信，進步越來越快，在一次全校師生都參加的隆重的美術比賽中，他打敗了尼克老師，成了冠軍，贏得了大家熱烈的掌聲。
看着這部影片，我和媽媽幾次都感動得熱淚盈眶，其中，最令我感動的是這兩段：
一、當校長宣佈伊夏打敗老師成爲美術比賽的冠軍時，他在尼克老師的鼓勵下，默默地走上領獎臺時，他撲到尼克老師的懷裏，一直激動地哭個不停。
二、放暑假了，當她得爸爸媽媽和哥哥都賴接他回家，大家都上了車，他走到車前望了一眼尼克老師，又跑向老師的懷裏，老師也把他高高地舉了起來。
最令我印刻深刻的是：尼克老師針對伊夏的特點，每天都幫他複習，伊夏也認真地學習，他得字一次比一直工整，口語說得一次比一次溜，在老師和他自己的努力下，他得進步越來越大，由此可見，他付出了比其他同學更多的努力。
這部電影給我的啓示是：我們每個人都有自己的優勢，在平時的學習上，我們要發揮自己的優勢，揚長避短，還有，我們不能沒有自信，更不能自己摧毀了自己。雖然有先天的不足，但是隻要努力，就一定會成功的。
