《認識人民幣》說課稿範文

　　一、關於教材：

1、教學內容：教科書46-47頁

2、教材簡析：一年級兒童年齡雖小，但對於要用錢才能買到東西這一樸素的等價交換的商品意識是有的。因此我根據教材先①集中學習認識各種面值的人民幣。②創設購物活動，同時開展主要用元爲單位的人民幣進行買賣的購物活動。

3、教學目標：

①使學生認識各種面值的人民幣。

②進一步學習分類方法。

③通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活，商品交換中的功能和作用，並知道愛護人民幣。

⑤教學重點：突出以“元”爲單位的人民幣的種類，說明這些人民幣在我國商品交易中占主導地位。

　　二、關於教法

本節課屬於認知教學，本節課在教法上力求體現以下幾點：

1、創設生動具體的教學情境，使學生在愉悅的情景中學習數學知識，活動中獲取知識。

2、鼓勵學生獨立思考，自主探索和合作交流。動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式，轉變教師角色，給學生較大的空間，開展探索性學習，讓他們在具體的操作活動中進行獨立思考，並與同伴交流，親身體驗學習成功的樂趣。

3、尊重學生的個性差異，滿足多樣化的學習需求。

　　三、關於學法

依據新的課程標準，必須轉變學生的學習方式，本節課在學生學習方法上力求體現：

1、在情景中經歷提出問題，解決問題的過程中體驗探索的成功。

2、在動手操作進行實踐活動中獨立思考。

3、聯繫生活實際解決問題。

　　四、關於教學程序

創設情景，導入新課，故事導入新課，引出課題，全面認識各種面值人民幣。創設購物活動。

課堂小結，你學會了什麼？1、認識了人民幣；2、學會了怎樣買東西。3、回答創設的問題。讓學生有成功的體驗。