語文四年級上《老師，您好》課件大綱

語文四年級上《老師，您好》課件要怎麼備課呢？想要開展課程順利，備課少不了！以下是小編爲大家蒐集整理提供到的語文四年級上《老師，您好》課件範文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

　　教學內容

繼續學習課文，引導學生自讀自悟及討論交流，進一步領悟詩意，體會詩情，並初步探究詩歌的表現特點。理解本詩的語言準確生動的特點，嘗試創作。

　　學生學習過程

　　一、複習回顧：

1、指名分節郎讀課文，指名背誦。

2、聽寫詞語

崇高 塑造創造祝願 閃耀 朝霞編織 浸透 情不自禁

3、談談你學習第一小節的感受。

　　二、品讀第二小節。

1、用心讀第二節，在有感觸的地方多讀幾遍，並寫上批註。

2、學生自學，教師巡視指導。

3、和同桌或小組同學互相交流你的想法，能否在交流中獲得新的感受。

4、全班交流。

請學生先讀讀有感觸的詩句，並說說自己的`理解，其他學生進行補充。重點理解：

讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線。

笑語盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

鮮花在幸福地開放。

5、你能帶着自己的感受讀讀這一段嗎？（自讀、指讀）

6、這首詩的第一節主要是讚美了教師事業的崇高，那麼這一節主要告訴我們什麼呢？

　　三、再讀全詩，讀出韻味，表達真情。

　　四、咀嚼詩歌形式，探究表現特點。

1、同學們朗讀得都很盡興，很投入，但是在朗讀中有沒有細細地想過，詩歌與我們平時學的課文有哪些不同，有些什麼特點？我們一起來探究一下。

2、學生以小組合作的形式在一起讀讀、議議，然後作集體交流，教師相機作出評價或引導。（可以把學生認識到的特點寫在黑板上以作肯定。）

3、遷移練習：小練筆（老師，我想對您說……）

　五、總結延伸。

1、聽了你們飽含深情的朗讀，我又激動又自豪，你們呢，是不是也有許多話想對老師說？好，那把你們的心裏話都寫在這小小的賀卡上吧！

2、學生在樂曲中寫賀卡。

3、交流賀卡。

4、學生在《長大後我就成了你》的音樂中把賀卡送給在座的老師，並對老師說說心中的感激與祝福。