人教版五年級上冊英語第四單元課件
學習目標
1. 能聽、說、讀、寫單詞“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和詞組“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。
2. 能在創設的實際情景中靈活運用句型“What can you do?”，“I can …”。
3. 能聽懂、會唱歌曲“What can you do?”。
4. 能完成“Do a survey”部分的對話任務。
5. 鼓勵學生了解身邊同學的能力，做生活中的有心人。
學習重難點 1. 能聽、說、讀、寫單詞“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和詞組“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。
2. 能在創設的實際情景中靈活運用句型“What can you do?”，“I can …”。
教學難點
1. 新詞彙和詞組的學習。
2. 能在創設的實際情景中靈活運用句型“What can you do?”，“I can …”。
教學過程 二次備課
一、課前熱身（Warm-up）
1. Free talk
T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too. Are you ready for our class?
Ss: Yes.
2. 熱身活動
T: Now let’s do some warming-up practice. All of you, listen to me, please. Stand up and follow me. Run, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw …).
二、課前預習（Preview）
學習歌曲“What can you do?”
T: You can jump, run, swim … You’re so great. Now let’s learn a song called “What can you do?”.
第一次播放歌曲錄音，全班學生跟着錄音唱歌曲。
第二次播放歌曲錄音，全班學生分男女比賽唱歌曲。
三、新課呈現（Presentation）
1. A. Let’s learn
(1) 學習新單詞和詞組。
創設“考藝校”情景：“明星藝校”來學校招生啦！很多學生報名參加考試，讓我們來看看同學們都表演些什麼才藝吧！
教師用課件依次出示跳舞、唱英文歌曲、彈琵琶、練功夫和畫漫畫的情景，引出新單詞和詞組，並將其寫在黑板上。
dance sing English song play the pipa do kung fu draw cartoons
(2) 教師帶領學生讀幾遍新單詞和詞組，然後讓學生分組讀、分男女生讀。
(3) 教師發指令，全班學生做相應的動作，鞏固新單詞。
(4) 第一次播放教學錄音，全班學生跟着錄音讀。第二次播放教學錄音，全班學生分男女生跟着錄音讀。
(5) 學生同桌合作，替換對話中的關鍵詞，編寫新對話。
(6) 教師請幾對學生上講臺表演對話，表演表演到位的學生。
2. A. Do a survey
(1) 學生在四人小組內用句型“What can you do?”和“Who can …?”相互調查其他小組成員會做的事情。
(2) 請兩三位小組代表上講臺彙報小組成員會做的事情。
四、鞏固延伸（Consolidation & Extension）
1. 教師表演動作，學生快速說出相應的單詞或詞組。
2. 教師請幾位學生上講臺，依次指着學生問“What can he / she do?”，學生回答：“He / She can …”。
2. 課堂練習——選擇填空
( ) ① - ____________ can play the pipa? - Zhang Peng.
A. Who B. Who’s C. What
( ) ② I can __________ English song.
A. Song B. sing C. singing
( ) ③ Let’s __________ some kung fu.
A. make B. have C. do
( ) ④ Mike can draw __________.
A. cartoon B. cartoons C. some cartoon
3. Check the answer
① A, ② B, ③ C, ④ B
五、課堂小結（Summary）
師生一起總結本節課學習的主要知識，學生說說這節課有什麼收穫。
六、佈置作業（Homework）
1. 將本節課學習的新單詞在四線三格內抄寫六遍。
2. 聽錄音，跟讀本部分的內容。
教學反思
