冀教版一年級上冊品德與生活課件

　　冀教版一年級上冊品德與生活課件1

教學目標：

1、 在老師的幫助下，和同學一起分享自己第一天上學的感受，和同學交朋友。

2、 熟悉學校環境，激發學生對校園生活的美好憧憬。

3、激發學生熱愛老師、熱愛國旗的情感。

教學重點：

1、 認識到自己是小學生了。

2、 知道有困難時如何向同學、朋友求助。

3、瞭解國旗的有關知識，懂得國旗是國家的標誌和象徵。

4、尊敬國旗，瞭解升國旗時應注意的事項。

教學難點：讓學生體會國旗、神聖與莊嚴，瞭解我們在奏唱國歌時應怎樣做。

第一課時 我的學校

教學目標

1、瞭解學校，喜歡學校，進一步增強作爲小學生的自豪感。

2、對周圍環境感興趣，瞭解新環境。

教學重點：瞭解並學會利用賞析學校的有關設施、設備等。

教學難點：瞭解並遵守學校的規則和紀律、行爲文明禮貌。

教具：圖畫紙、彩筆

教學過程

一、參觀：校園探祕隊瞭解、參觀校園各位置

知道1號樓、2號樓都有哪些班級，每一樓層教師的辦公室、廁所在哪，校長室在哪。

二、交流：探祕報告會。

交流發言：學校各設施或“景點”的各稱、特點和功能。

三、觀察課本插圖，回答問題。

通過說、演的方式讓學生明白遇到困難該如何解決。

四、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。

製作圖 ：《我們的學校》。

要求 ：畫出自己喜歡的一景或學校裏的人與物，並寫上自己的姓名及想表達的內容。

五、小結本節課內容，提出要求。

第二課時 我和同學交朋友

教學目標：

1、通過指導學生遇到問題學會求助及互相幫助，培養兒童愛同學、愛集體的思想感情。

2、瞭解並學會求助他人時要用的文明用語，培養與同學團結友愛的精神，養成樂於助人的良好習慣。

3、通過活動，使學生感受和同學、朋友在一起的快樂。

教學過程：

一、創設情景，導入新課，

師：哎呀，今天老師走得太急，竟忘記帶課本了，誰能借老師用一用呢？（生借 給老師，師說謝謝！）

師：剛纔老師碰到了困難，同學們都伸出了熱情的手來幫助我，讓我感到很快樂.那麼你們在平時的生活中有沒有遇到這樣的情況。同學是怎麼幫助你的呢！

（生自由發言）

小結：是呀，其實在生活中我們都難免遇到各種各樣的困難和麻煩只有我們像朋友一樣，伸出友愛的雙手，小手拉小手，互相幫助，互相關心，任何困難都會隨之解決,我們的生活纔會更加溫暖，更加美好。（出示課題）

二、活動

（一）說同學

1、說說你認識了哪些新同學，交了幾個好朋友。

2、出示圖片，創設情境，問題討論

大家看，圖上的芳芳遇到了什麼困難？同學又是怎樣幫助他的呢？（點擊）如果你是他的同學，你會怎麼幫助他？請你們來演一演好麼？（學生演小品）

討論：剛纔兩組同學表演得都很好，但你覺得哪個芳芳表演的更好，爲什麼？

誰幫助的方法更好？爲什麼？

小結：是呀，看來當我們遇到困難向別人求助的的時候，還要注意求助的方法，態度要親切，語言要有禮貌。（板書：有禮貌，親切。）而幫助別人的時候也要講究方法的科學性。否則反而幫了倒忙。（板書：熱情）

師： 那麼當你們向別人求助的時候每次都得到了幫助嗎？

明白：（1）借別人的東西要及時歸還。

（2）不能亂搞人家的東西

（3）只有你幫助了別人，別人纔會熱情的幫助你。

（二）說趣事

1、說說你和同學在一起的趣事

2、看課本插圖， 你想說什麼？

3、師：是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，就應該主動的伸出雙手去幫助他，這樣互幫互助，和同學在一起真好，學習生活多快樂呀！

（三）演一演

1、假如你的朋友都遇到了一些困難，你能帶着愛心去幫助他嗎？請幾個小朋友來演一演，看哪一組演得最有禮貌，最科學，最有創意！

2、說說你的感受，評一評表演得怎麼樣。

（四）共栽“朋友樹”。

1、小朋友觀察第7頁圖片，說一說。

2、師板書，範畫。

學生畫朋友樹，並把好朋友的名字寫在朋友樹上。

（五）讀兒歌

同學們，在一起，

同學習，同遊戲。

共栽一棵朋友樹，

共同進步結友誼。

（六）齊唱《找朋友》

三 、小結，課外延伸

1、通過今天的交流和學習，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。老師希望大家都能在生活中伸出友誼的小手。在遇到困難的時候，讓小手拉小手，共同成長，一同進步。

2、老師希望小朋友在今後的學習生活中能互相幫助，你們的朋友樹上果兒越結越多！

　　冀教版一年級上冊品德與生活課件2

教學目標：

1、使學生知道老師愛學生，學生也應該愛老師，尊敬老師。

2、要求學生對老師有禮貌，上下課起立，進校時見到老師主動行禮、問好，離校時說再見。

教學重點：老師愛我們，我們也應該愛老師，愛老師就應該尊敬老師。、

教學難點：對老師有禮貌是尊敬老師的表現。對老師有禮貌要做到上下課起立，進校時見到老師主動行禮、問好，離校時說再見。

教學準備：照片、兒歌、錄音機

教學過程

一、創設情境，激情導入。

小朋友們，我們來做個小遊戲，考考同學們的觀察力。出示一組各行各業的照片，請小朋友們從中找出哪張是老師。

你從哪裏看出這是老師啊？

小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這裏還有幾張圖片，請同學們再一起看一下。

放老師辛勤工作的錄像片畫面爲教師的各種工作場景。背景音樂《每當我走過老師窗前》。

啓示：（1）、同學們看了畫面，你有什麼想法？或者有什麼話要說？

教師小結：天這麼晚了，月亮媽媽睡着了，可老師依然沒有休息，還在爲小朋友們批改作業，老師多麼辛苦啊！

（2）、小組討論：說說老師的辛苦。

二、真情故事。

彙報課前調查情況

課前請同學們走近老師，瞭解老師關心同學的事例，哪位同學能給同學們講一講？（社會調查內容彙報）

三、心語速遞。

每年的9月10日是教師節。在教師節即將來臨之際，小朋友想對老師說些什麼呢？

1、教過你的老師你最喜歡哪一位？說一說爲什麼？

2、真情回放，說就心裏話。

你們肯定也非常愛自己的老師，你有什麼話要對自己的老師講？對着自己喜歡的老師講出你的心裏話。

學生髮言。

四、真實再現。

1、學生現場表演。小朋友們用節目表演表達出對老師尊敬吧！小組分角色演一演。

2、學兒歌。

陽光照，花兒笑，我背書包上學校。見了老師行個禮，老師誇我有禮貌。

五、全課總結。

在學習上，老師耐心細緻地幫助你；在生活上，老師無微不至地關懷你。老師的愛就像陽光，絲絲縷縷都照耀着祖國的花蕾；老師的愛就像春雨，點點滴滴都滋潤着祖國的幼苗。沐浴在陽光和春雨中小朋友們多麼幸福呀！希望你們不辜負老師的希望，快快成長爲祖國的棟樑之材。

板書設計：

我愛老師

9月10日——教師節