大義感人文言文翻譯

文言文翻譯是語文必考的題型,也是很多同學失分較大的題型，爲了提高學生們的翻譯能力，分享了《大義感人》文言文翻譯及練習題，歡迎參考！

大義感人

楚昭王遭闔廬之禍，國滅出亡，父老送之。王曰：“父老反矣！何患無君？”父老曰：“有君如是其賢也！”相與從之。或奔走赴秦，號哭請救，竟以復國。

漢高祖入關，召諸縣豪傑曰：“父老苦秦苛法久矣，吾當王關中，與父老約法三章耳。凡吾所以來，爲父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人與秦吏行至縣鄉邑，告諭之，秦民大喜。已而項羽所過殘滅，民大失望。劉氏四百年基業定於是矣。

譯文

吳王闔廬伐楚，國家滅亡而出逃。父老鄉親來送他，楚昭王說：“父老鄉親們回去吧，還愁什麼沒有君王嗎？”父老鄉親們說：“希望有像您這樣的顯明君王啊！”一起跟隨着他，有的前往秦國，號哭着請求支援。最後終以此復國。

漢高祖劉邦率軍進入咸陽以後，召集各地有聲望的人說：“父老鄉親們被秦朝苛酷的刑法所殘害已經很長時間了，我要在關中做王，與父老鄉親們約法三章。我來的目的，就是替大家除去以前的禍害，不是來施暴的。於是派人和秦朝官吏一起到各郡縣鄉邑，向百姓解釋說明，百姓們都很高興。不久，項羽所過之處殘殺無辜，百姓大失所望。劉氏四百年的基業就確定於這個（時候或事件）了。

大義感人閱讀答案

1.用“/”給下面的句子劃分節奏。（限一處）（2分）

劉氏四百年基業定於是矣

答案：劉氏四百年基業/定於是矣

解析：本題考查劃分文言文朗讀節奏的能力。文言句子的朗讀停頓往往在主謂或動賓之間。此句的主語是“劉氏四百年基業”，謂語是“定”，“於是”作狀語，“矣”是句末語氣詞，所以，“/”應畫在“基業”和“定”之間。

2，用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

父老反矣！何患無君

答案：父老鄉親們回去吧，還愁什麼沒有君王嗎？

解析：本題考查文言句子的翻譯能力。這個句子的後半句是倒裝句，正常語序是“何患無君”。還要在理解整句大意的基礎上，準確把握“反”在這裏是通假字，通“返”，“返回”的'意思；“患”是“愁”的意思。

3.選文記敘了三個故事：楚昭王 ，漢高祖約法三章定基業，項羽“所過殘滅，民大失望”，用鮮明的對比，突出了 的重要性。（2分）

答案：依靠父老鄉親復國 民心

解析：本題考查對文意的理解和把握能力。解答時，要在熟讀原文的基礎上，根據題乾的相關提示與要求進行正確概括。根據對首段內容的理解，不難了解到楚昭王深得民心，從“相與從之，或奔走赴秦，號哭請教”，可以推斷出第一空應填“依靠父老鄉親復國”。第二空要填寫對第三件事的對比中得出的結論，即民心的重要性。