二年級語文下冊一二單元內容第一次月考試題
學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發的過程。小編爲大家蒐集整理出來的二年級語文下冊一二單元內容第一次月考試題，希望對您有所幫助!
一、基礎知識及理解(44分)
1、選出加點字注音正確的一項(D )(2分)
A.嫩芽(nn) 徘徊(hu) B.霎時(s) 臉頰(xi)
C.憔悴(qia) 絮叨(x) D.粼粼(ln ) 拆散(chāi)
2、下列加點的字詞注音有兩項錯誤的是( )(2分)
A. 狡猾(jiāo) 時辰(chen) 莫大(m) 感慨萬分(kǎi)
B. 安妮(n) 慚愧(cn) 爭執(zhēn) 混爲一談(hǔn)
C. 綽號(chuō) 尷尬(gān) 威懾(sh) 美不勝收(shn)
D. 呆板(dāi) 喉嚨(lǒng) 傾向(qǐng) 花團錦簇(jǐng)
3、下列詞語書寫全部正確的一項是( B )(2分)
A. 叛逆 糾紛 鬨堂大笑 獨具會眼 B.呆板 遺憾 得意洋洋 不求甚解
C. 承蒙 處境 輪翻上陣 持之以恆 D.察覺 惟恐 博學篤志 恍然大悟
4、下列各組詞語中書寫有誤的一項是( ) (2分)
A、仗義 花瑞 煩悶 遮蔽 各得其所
B、心緒 委屈 霎時 拆散 喜出望外
C、慈憐 搖擺 仿膳 沉寂 自做主張
D、攥着 逮住 花瓣 覆蓋 不可抗拒
5、下列各語句中無錯別字的一項是( D )(2分)
A .我的母親又遨過了一個嚴冬。
B .我的回答已經讓她喜出忘外了。
C .這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎麼能自做主張呢?
D .母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇?
6.下列句子中劃橫線處，應選哪一項詞語依次填上才恰當( C )(2分)
①我們倆 ，語文老師管我倆叫合二而一。
②母親 地點點頭，便去拿外套。
③她憔悴的臉上現出 般的神色。
A.①形影不離 ②無奈 ③乞求 B.①不離不棄 ②信服 ③乞求
C.①形影不離 ②信服 ③央求 D.①不離不棄 ②無奈 ③央求
7、給下列加點的漢字注音，給拼音寫出相應的漢字。(4分)
遺hn( 憾 ) 綻開( zhn ) n( 匿 )笑 zun( 攥 )着
犄( jī )角 qio cu(憔悴) 腳踝(hun) 感慨(kǎi)
8、判斷下列語句運用的修辭手法：(2分)
①黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。 ( 排比 )
②可是，這能全怪我麼? ( 反問 )
③母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇?( 比喻 )
④每次上體育課，看見她褲子那長長的傷疤，我就覺得對不住她。 (擬人 )
9、寫出下列刻畫人物的手法。(4分)
①到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。( 動作描寫 )
②她憔悴的臉上現出央求的神色。 ( 神態描寫 )
③爸爸不是說給我了麼?我小聲的說。 ( 語言描寫 )
④我想一個兩全其美的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，總不願意。 (心理描寫 )
10、下列的組中文學常識搭配正確的一項是(D ) (2分)
A、《散步》莫懷戚長篇小說《詩禮人家》
B、《秋天的懷念》史鐵生小說家、文學家
C、《羚羊木雕》張之路小說《在樓梯拐角》
D、《荷葉 母親》冰心原名：謝婉瑩代表作《繁星》《春水》等
11、下列說法有誤的一項是( D )(2分)(樂觀、自信、幽默)
A《我的老師》通過幾件具體事情，表現了小學時的蔡雲芝老師對我和同學的摯愛，抒發了對溫柔美麗，慈愛偉大的'蔡老師的感激和思念之情。
B、《再塑生命》語言精美而流暢，富有特色，感情真摯而深沉。
C、《王幾何》一文，通過外貌描寫、動作描寫、語言描寫等手法，描寫了一個熱愛教學教學有方的平凡中學教師形象。
D、《我的早年生活》的丘吉爾用調侃的語調，寫出了自己早期的幸運，但有點悲觀。
12、填空。(12分)
(1)母親啊!你是 荷葉 ，我是 紅蓮 ，心中的雨點來了，除了你，誰是我在
無遮攔下的天空下的廕庇?(《荷葉 母親》冰心)
(2)_老驥伏櫪__，志在千里。_烈士暮年___，壯心不已。(《龜雖壽》曹操)
(3)孟浩然在《過故人莊》一詩中詩人描繪農村優美風光的詩句是：_綠樹村邊合__，_青山郭外斜__
(3)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，表達對遠方朋友思念的詩句是：__我寄愁心與明月__，_隨風直到夜郎西___。
(4)《論語》中指出學習必須與思考緊密結合的句子是： 學而不思則罔 ，思而不學則殆。
(5)《論語》中 擇其善者而從之 ，其不善者而改之兩句告訴我們向他人學習時，應明辨優劣，善於選擇。
(6) 曲徑通幽處 ，禪房花木深。
(7)《論語》中孔子認爲快樂的事是 學而時習之，不亦說乎，有朋從遠方來，不亦樂乎 ;能夠做君子的條件是 人不知而不慍，不亦君子乎 ;當老師的條件之一是 溫故而知新，可以爲師矣 ;表現孔子虛心向別人學習的句子是 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之 。
13、下列句子中加點的成語使用不當的一項是( B )(2分)
A. 在國歌的伴奏下，王琳和馬進小心翼翼地將國旗升上頂端，然後深深舒了口氣。
B. 臺上的主持人說：下面我宣佈本次比賽的結果，請大家洗耳恭聽。
C.機敏的辦案警察根據現場的蛛絲馬跡，很快找到破案線索。
D. 她演講的時候，整個大廳鴉雀無聲，她的事蹟深深感染了在場的每一個人。
14、下列句子中沒有語病的一項是( D )(2分)
A. 同學們寫作文一定要有真情實感，切忌不要胡編亂造。
B. 通過這次綜合實踐活動，使同學們對語文的學習興趣有了很大提高。
C. 春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀,成爲人們春遊的好時機。
D. 我們要隨時發現學習過程中的缺點並且及時改正。
15.教師節前夕同學們紛紛在師恩似海留言簿上給老師留言。一位同學是這樣寫的：您不是建築師，卻構建着我們知識的大廈;您不是音樂家，卻奏響着我們心靈的樂曲; ， 。衷心感謝您，我敬愛的老師!
請你仿照劃線的句子，在後面的橫線上續寫一個句子。注意：內容相關，句式相同。(2分)
二、閱讀題(56分)
(一)閱讀《羚羊木雕》，完成79題(共8分)
我手裏攥着萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
萬芳我站在過道里不肯再往前走。
你怎麼啦?也不打傘，是不是捱揍了?萬芳奇怪地看着我。
沒有我慢慢從口袋裏掏出小刀，你能不能把羚羊還我我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬着嘴脣看着我，我垂下眼睛不敢看她。
昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢?
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裏出來了。看見我手裏的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：萬芳，你是不是拿了人傢什麼東西?
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿着那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：哎呀!你怎麼能拿人家這麼貴重的東西呢!她把羚羊遞到我的手上，好好拿着，別難過，看我呆會兒揍她!
我把小刀遞到她的手上說：阿姨!羚羊是我送她的，都怪我當我擡起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裏說：你拿着，咱倆還是好朋友
我呆呆地望着她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因爲我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!
可是，這能全怪我嗎?
16、上文中我說話時有什麼特點，爲什麼會這樣? (3分)
答：說話吞吞吐吐(結結巴巴)、欲言又止，主要因爲我實在是難以開口說找萬芳拿回羚羊
17、簡析下列句子的表達作用。 (3分)
我覺得我是世界上最傷心的人!因爲我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!
答：心理描寫，寫出了我的傷心和自責
18、從上文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小夥伴? (2分)
答：主要從寬容、仗義這兩個方面來回答
(二) 閱讀下面的文段，完成13～16題。(16分)
每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那裏， 對你是多麼的依戀!至於暑假，對於一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多麼漫長!記得在一個夏季的夜裏，席子鋪在當屋，旁邊燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裏的什麼時辰，我忽然爬起來，(甲)地往外就走。母親喊住我：
你要去幹什麼?
找蔡老師 我(乙)地回答。
不是放暑假了麼?
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊! 什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢?
選文寫了什麼事?請概括一下。(2分)
夢中尋師
19、選文中甲處應填 B ;乙處應填 C 。(2分)
A.糊里糊塗 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀裏糊塗
20、一般來說，孩子是期盼假期的，爲什麼我會覺得暑假漫長?(2分)
業務作者非常愛戴、敬佩老師，希望能夠早點見到老師。
21、選文中劃線句子使用了哪種表達方式?抒發了我怎樣的感情?(4分)
抒情，議論。 抒發了自己的純真之情，表現了對蔡老師強烈的思念。
22、我轉到條件較好的縣立學校去讀書，爲什麼說可惜?(2分)
因爲我離開了慈愛、公平、偉大的蔡老師。
23、文中最後一段， 哦，我才醒。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。中的看看那塊席子能不能刪去?爲什麼?(2分)
不能。那塊席子是參照物，自己離開了那塊席子，說明夢裏尋師是真的，如果去掉就不符合實際了。
24、對下列句子人稱代詞分析正確的是一項是( B )(2分)
蔡老師!我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那裏， 對你是多麼的依戀!
A、選文都用第三人稱她，這裏改用第二人稱你，讀起來很彆扭。
B、由於抒情的需要，變換人稱，改用第二人稱，這樣可以直接抒發對蔡老師的思念、崇敬之情，顯得更加親切。
C、選文是回憶往事，用第三人稱，這裏是和蔡老師在一起，改用第二人稱。
D、散文中可以敘事、議論、抒情，也可以將第二人稱與第三人稱交換使用，這樣可以增強文章的表達效果。
三、閱讀《陳太丘與友期》完成(共18分)
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不?答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
25、解釋下面句子中加點的詞。 (4分)
(1)元方入門不顧 顧：_回頭看____ (2) 下車引之 引：_拉_____
(3) 太丘捨去 去：__離開_____ (4)相委而去 委：_丟下、捨棄_____
26、用現代漢語翻譯下面的句子。 (2分)
君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。
你跟我父親約定在中午(一起出發)，中午你沒有來，就是不講信用;對着兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。
27、陳太丘的朋友反怒責陳太丘，說明朋友是怎樣的人?(2分)
不講信用，粗野無禮。
28、元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的無信無禮，這說明元方是個怎樣的人? (2分)
聰敏，機智，善辯，懂得維護家人尊嚴，懂得爲人之道。
29、有人認爲客人已經認錯，元方就應該原諒他，而他居然入門不顧，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法?(2分)
第一種意見
不同意。元方當時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁
一個成年人，使對方明理，並贏得對方的歎服，維護了父親的名譽，
這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責備。
第二種意見
同意。父親的友人已經表示了歉意，應該給人改正過錯的機會。人
沒有一生都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的小辮子不放。
30、有人認爲，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個看法嗎? (2分)
同意。面對元方的反駁，有人很慚愧，想與元方握手道歉，這說明他有知錯能改的精神。
31、友人爲什麼能夠啞口無言、賠禮道歉? (2分)
元方的反駁有理有據。第一，從信用方面看，父親朋友失約在先，無信;從禮貌方面，父親的友人當元方的面罵元方的父親，無禮。因此，友人最後啞口無言，只得賠禮道歉。
32、如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待?(2分)
在能確定對方身份的前提下，以禮相待;如果不明對方身份，
要機智地探詢對方 情況，提高安全意識。
(四)閱讀古文，完成8～12題。(14分)
子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎? (《學而》)
曾子曰：吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?(《學而》)
子曰：吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。(《爲政》)
子曰：溫故而知新，可以爲師矣。 (《爲政》)
子曰：賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!(《雍也》)
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(《雍也》)
子曰：飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。(《述而》)
子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。(《子罕》)
子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 (《子罕》)
子夏曰：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。(《子張》)
33、《論語》是 儒 家學派經典著作之一，是一部記錄 孔子 及其弟子言行的書，與《 大學 》、《 中庸 》、《 孟子 》、合稱四書。(2分)
34、解釋加點詞的含義。(4分)
(1)學而時習之，不亦說乎 說： 通悅，愉快
(2)吾日三省吾身 省： 自我檢查，反省
(3)七十而從心所欲，不逾矩 逾： 越過，超過
(4)好之者不如樂之者 好： 喜歡，愛好
35、翻譯文中劃線的句子。(4分)
(1) 溫習學過的知識，可以得到新的理論與體會，就可以憑藉這一點做老師了。
(2) 博覽羣書，廣泛學習，而且能認真記憶，肯切地提出問題，並且能夠多考慮當前的事 。
36、文中有很多詞句已經成爲成語，請你寫出其中的兩個。(2分)
溫故而知新 、不亦樂乎 、 三人行，必有我師焉、擇善而從、 四十而惑
37、選文中有的談學習方法和態度，有的談道德修養和爲人處世之道，請你任選一章，談談對你的啓示。(2分)
四、作文(共50分)
記敘或描寫一位關心愛護你的親人，寫一篇不少於600字的作文，題目自擬。
小編爲大家整理的語文暑假作業第一二單元就先到這裏，希望大家學習的時候每天都有進步。
