高一語文同步檢測試題之《段太尉逸事狀》
《段太尉逸事狀》這篇課文帶給同學們什麼樣的啓示呢？下面小編爲大家整理了高一語文同步檢測試題之《段太尉逸事狀》，希望能幫到大家！
同步閱讀(一)
1.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A.縱士卒無賴 無賴：橫暴不守法紀
B.輒奮擊折人手足 手足：手和腳
C.當務始終 始終：有始有終
D.其與存者幾何 幾何：幾人
2.下列各組句子中加點的詞的意義和用法，相同的一組是
A爲白尚書，出聽我言 便可白公姥
B因諭曰 因賓客至凜相如門謝罪
C孝德使數十人從太 願奉軍以從
D尚書固負若屬耶 餘固笑而不信也
3.下列各句中“以”字的解釋，正確的一項是
A.今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中 把
B.以亂天子邊事 用
C.邠寧節度使白孝德以王故 因爲
D.奈何欲以亂敗郭氏 而
4.以下句子分別編爲四組，全都表現段太尉超人膽識的`一組是
①今不忍人無寇暴死 ②皆斷頭注槊上，植市門外
③無傷也，請辭于軍 ④孝德使數十人從太尉，太尉盡辭去
⑤解佩刀，選老躄者一人持馬 ⑥爲白尚書，出聽我言
A.①③④ B.②⑤⑥ C.①②⑥ D.③④⑤
5.下面是對文章的簡析，不符合原文意思的一項是
A.作者寫郭唏軍隊無法無天，寫白孝德懾於郭子儀的權威而不敢過問，這就爲段太尉的出場點明背景，渲染氣氛。
B.段太尉與白孝德的一段對話，寫出了太尉對整頓郭唏軍隊已成算在胸，這表現了太尉勇於任事、志在救民的品格。
C.段太尉將郭唏的十七個軍士斬首示衆，這對打擊郭唏的囂張氣焰雖說是必要的，但它卻激起了軍營的叛亂，造成了不該出現的緊張局面。
D.這段文字採用襯托、對比、正面描寫和細節描寫等方法，把爲了邠州人民而主動制止郭唏軍隊橫暴的段大尉寫得栩栩如生。
同步閱讀 (二)
1.對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是 ( )
A. 率以貨竄名軍伍中 率：率領
B. 公誠以都虞候命某者，能爲公已亂 已：已經
C. 罪且及副元帥 及：牽連
D吾疾作，願留宿門下 作：工作
2.下列句子中加點的詞語的意義，與現代漢語不同的一項是 ( )
A.寓軍邠州，縱士卒無賴
B.孝德震恐，召太尉曰
C.副元帥勳塞天地，當務始終
D.顧叱左右曰
3.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )
A.邠寧節度使白孝德以王故，戚不敢言——可以染也，名之以其能
B.公見人被暴害，因恬然——因利乘便，宰割天下，分裂山河
C.既署一月，晞軍士十七人入市取酒——既來之，則安之
D.罪且及副元帥——不出，火且盡
4.下列各句中全都能表現段太尉不畏強 暴、敢於鬥爭的一項是 ( )
①公誠以都虞候命某者，能爲公已亂，使公之人不得害
②太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門外
③副元帥勳塞天地，當務始終
④皆解甲，散還火伍中，敢譁者死
⑤殺一老卒，何甲也?吾戴吾頭來矣
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②⑤
5.下列表述符合原文意思的一項是 ( )
A.汾陽王的副元帥駐紮在蒲州時，郭晞做尚書，放縱手下士卒作違法亂紀的事，邠寧節度使白孝德心中憂慮而不敢說。
B.太尉看到這種情況，主動向白孝德請纓，暫代節度使的職位，爲白孝德制止禍亂，並保證不使白的人受到牽連。
C.太尉斬殺十七個暴卒後，郭晞軍營中一時大噪，士兵們都披上了盔甲準備報仇，段太尉非常從容地準備到郭晞軍營中加以說服。
D.終於說服了郭晞，並留宿在郭晞的軍營中，第二天一起到白孝德處表示改過，白孝德非常感激。
同步閱讀(一答案)
11.D (“幾何”是“多久”的意思) 12、A(兩個“白”都是“告訴、稟告”之意。B、前一個“因”是“於是”的意思，後一個“因”是“通過，由”的意思;C、前一個“從”是“跟隨”的意思，後一個是“聽從”之意;D、前一個“固”是“難道”之意，後一個“固”是“本來”之意。)13、C(A憑藉;B而;D用)14、D(①是說明自己的理由;②是段太尉對犯紀軍士的處置;⑥是太尉對甲者的要求，這些都不屬於“超人膽識”15、C(軍營沒有“叛亂”，“噪”是“大肆喧譁”的意思)
同步閱讀(二)答案
11.C(A、率：全都;B、已：制止;D、作：發作)
12.D(左右：文中指“身邊的人”，今天只指方位)
13.D(A、前者爲表原因的介詞“因爲”，後者爲表依據的介詞“根據”;B、前者爲副詞“仍然”，後者爲介詞“趁着”;C、前者爲副詞“已經”，後者爲連詞“既然”;D、都是時間副詞“將要”)
14.D
15.C(A、汾陽王本人是副元帥;B、段太尉擔任的是都虞候之職;D、文中沒有白孝德非常感激的內容)
