湘教版語文六年級上冊第四單元提升測試題
導語：六年級語文要求認識很多字，區別很多讀音，掌握更多詞彙，寫好作文。難點是閱讀，重點是作文與閱讀，通常佔整張試卷的60分。下面和小編來看看湘教版語文六年級上冊第四單元提升測試題。希望對大家有所幫助。
一、看拼音，寫詞語。
zì bēi
mánɡ lù
pínɡ yōnɡ
kāi pì
hú xiàn
fā fēnɡ
qǐ rén yōu tiān
qiè ér bù shě
二、用“________”畫出下列加點字的正確讀音。
碾碎（niǎn zhān）
彎折（zhé shé）
裹挾（jiā xié）
孵蛋（fǔ fū）
茁壯（zhuó zhuō）
摩平（mā mó）
三、給下列加點字選擇合適的解釋。
1.“觀”的意思：①看。②看到的景象。③對事物的認識，看法。
（1）寒假中，我打算和媽媽到黃山去觀光。 （ ）
（2）吉林霧凇美麗動人，是我國著名的自然景觀。（ ）
2.“疾”的意思：①快，迅速，猛烈。②病，身體不舒適。③疼痛。④痛苦。⑤恨。
（1）小王突然聽到遠處有人在大聲疾呼。 （ ）
（2）他時刻把羣衆的疾苦放在心上。 （ ）
（3）警察疾惡如仇，跟壞人壞事做鬥爭，受到了大家的讚譽。 （ ）
（4）他工作很辛苦，終於積勞成疾。 （ ）
四、選出意思相近或意思相反的詞，寫在括號裏。
引人注目
一籌莫展
相安無事
歡天喜地
垂頭喪氣
堅定不移
將信將疑
舉世聞名
竊竊私語
胸有成竹
想方設法
神氣活現
平安無事
交頭接耳
愁眉苦臉
千方百計
近義詞：（ ）—（ ）
（ ）—（ ）
（ ）—（ ）
（ ）—（ ）
反義詞：（ ）—（ ）
（ ）—（ ）
（ ）—（ ）
（ ）—（ ）
五、用修改符號修改下列句子。
1.多讀好書可以豐富和提高我們的知識。
2.他記錄了並且看了中央電視臺的節目。
3.你必須趕快立即去學校上課。
六、選擇合適的關聯詞填空。
寧可……也不……
雖然……但是……
只有……才……
之所以……是因爲……
無論……都……
即使……也……
1.一滴水（ ）很小很小，（ ）無數滴水彙集起來，就可以形成江河湖海。
2.他（ ）犧牲自己，（ ）暴露黨的'組織。
3.小王的學習（ ）有進步，是（ ）老師和同學的幫助。
4.我們（ ）從小學好本領，（ ）能更好地爲國家建設出力。
5.（ ）走到天涯海角，我（ ）不會忘記自己的祖國。
6.（ ）工作再忙，爸爸每天晚上（ ）會擠出時間學習英語。
七、根據課文內容填空。
通過本單元的學習，我們認識了________的麻雀，__________的絲瓜，________的蜜蜂……我們爲這些小小的生命感動着，它們爲我們創造了奇蹟。我還從________的身上感受到了________________。
八、閱讀理解。
（一）隔 窗 看 雀（節選）
它是點綴在人類生活中的活標點 落在冬季枯枝上時 是逗號 落在某一個牆頭上時 是句號 好幾只一起落在電線上時 是省略號 求偶的一對兒追逐翻飛 累了落在上下枝時 就是分號
1.在空白處加上合適的標點符號。
2.文中的“它”指的是________。
3.這段話運用了________、________等修辭手法。
4.用自己的話描述一下麻雀的外形特點。
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（二）我 愛 荷 葉
古人的詩文中讚美荷花的確實不少。荷花固然值得讚美，然而，我卻更愛荷葉。
如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站着，就會顯得單調。如果沒有荷葉就不能進行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾脣。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看着陰涼處的魚戲蝦遊。
荷葉作爲藥材，可以去熱清火；荷葉作爲特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。
當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不爭地位。它總是默默地工作，默默地戰鬥。
荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈。
1.在文中找出符合下列意思的詞語。
（1）孤單而沒有依靠。 （ ）
（2）形容味道清新而且爽口。（ ）
2.填空。
（1）“如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站着，就會顯得單調。”這說明荷花雖好看，但還得靠________________。
（2）荷葉的作用：①________________；②________________；③________________。
3.短文第4自然段歌頌了荷葉（ ）的精神。
A.助人爲樂
B.捨己爲人
C.吃苦耐勞
九、寫作。
你知道動物是怎麼看待人類的嗎？你知道植物也有自己的想法嗎？試着把自己想象爲一種動物或植物，以第一人稱的寫法，描述你的所見所聞，寫出你的獨特感受。不少於400字。
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