人教版四年級語文上冊期中複習題
導語：臨近考試，請你用積極的心態，認真迎接考試。下面是人教版四年級語文上冊期中複習題，一起來測試下吧：
一、看拼音，寫詞語。(10分)
jìnɡ mì
chōng jǐng
cí xiánɡ
miáo huì
yánɡ yì
zēnɡ tiān
mó zhànɡ
gòu zhù
qī cǎn
jǐn shèn
二、給帶點的字選擇正確的讀音打上“√”。(4分)
1、奶奶辛苦了一輩子，身上落(laò là)下了很多毛病，可你卻要說他沒記性，做事丟三落(luò là)四的，他怎麼會不落(luò là)淚呢?
2、全國人民給予舟曲災區人民不間(jiàn jiān)斷的援助，加強了各族人民之間(jiàn jiān)的深情厚誼。
3、連這一畝(mǒu mǔ)地都(dōu dū)被地主搶去了，真可憐(líng lián)啊!
三、比一比，組詞。(6分)
潮( )
朝( )
規( )
現( )
拂( )
沸( )
醒( )
酷( )
貪( )
念( )
跌( )
鐵( )
1、“及”在用音序查字法應查音序_________，再查音節________;用部首查字法應先查________部，再查________畫。這個字在字典中有以下三種解釋：a、達到;b、趁着、乘;c、比得上;d、和、跟。在“普及”一詞中“及”的意思應選________，在“我不及他” 一詞中“及”的意思應選________，在“及時”一詞中“及”的意思應選________。
2、給句子中帶點的詞語選擇正確的解釋(把番號寫在括號裏)。
體面：a、光榮、光彩;b體統、身份;c好看、美麗。
(1)我們要做有用的人，不要只做講體面的人。( )
(2)好吃懶做是不體面的事。( )
(3)我們都是文明城市的一員，不要做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等有失體面的事情。( )
五、補充詞語，並選詞填空。(3分)
能工巧( ) ( )光水色 心驚膽( ) 奮不顧( ) 因( )施教 千( )一發 ( )( )其境 ( )( )敬敬
六、根據意思寫詞語：(3分)
1、口頭指派或命令;囑咐。 ( )
2、聲音突然停下來。 ( )
3、一個人守着關卡，再多的人都無法打開。 ( )
七、按照要求寫句子。(14分)
1、照樣子，把句子寫換一個說法，不改變意思。
例：這個書包是王強的。 這個書包怎麼不是王強的呢?
孔子的教育思想影響着所有的中國人。
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2、擴句(擴兩處)。
露水像珍珠。
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3、把句子補充完整。
看見眼前的大山，我終於________。
這麼大冷的天，王林居然________。
4、請寫出一個排比句。
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5、修改病句(先用修改符號修改，再把正確的句子寫在橫線上)。
雖然花生是有用的，不是偉大、好看的東西，可是你們要像花生一樣。
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6、縮句：全國的老百姓就是我們勝利的保障。
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八、按照課文原文填空。(5分)
1、_________，師不必強於弟子。
2、月出驚山鳥，________。
3、________，聽取蛙聲一片。
4、你看萬里長城________，你看長江大橋________。登廬山，看________;遊黃山，看________。
九、課內閱讀。(8分)
拾穗的窮人都遵循古老的傳統，只在白天拾穗，天黑了絕不會來。監工的人明白，丟在地裏的麥穗沒人拾走，也是浪費;再說，給窮人一點幫助，也是應該的。所以，除非是荒年，他們從不禁止拾穗。
1、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
遵守—( ) 監管—( ) 應當—( ) 阻止—( )
2、這篇文章的主題是拾穗，而這一自然段的畫面上的監工形象做了交代，你認爲這樣寫的用處是_________(2分)
3、文中畫橫線的句子試你體會到了什麼?(2分)
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4、這幅畫細緻地描繪了三個婦女爲了 的勞動場景，說明了_________。(4分)
十、課外閱讀。(12分)
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星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花裏。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。
街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易纔擠進櫃檯。正當我被( )的`衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，衝着推我的那人嚷道：“擠什麼?”沒想到那人不但不惱，反而微笑着對我點點頭，用手指着我的前胸，嘴裏一個勁地“啊，啊……”並招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”
我不耐煩地擠出人羣。只見那人大約三十來歲，個子不高，眯着一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎麼隨便拿我的扣花?”那人見我發火，嘴裏一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什麼。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，並交還給我，可我竟……
“芳芳，你怎麼站着發呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙( )，人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多麼可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸溼的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個題目。(1分)
2、把下面的詞語準確地填寫在文中的( )裏。(2分)
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環顧
3、聯繫上下文，解釋詞語。(2分)
大約：___________________________
發呆：___________________________
4、在文中畫線句子中圈出描寫那個人的動作詞。(2分)
5、“是他拾到了我被擠掉的扣花，並交還給我，可我竟……”(2分)
①把省略號的意思補充出來：_______
②這裏用省略號表達了“我”_______
6、想一想，假如“我”後來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎麼說，怎麼做呢?請寫一段話。(3分)
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十一、筆下生花。(30分)
作文題目：__________________真開心
提示：1、把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等;2、通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
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