關於社戲的語文內容

閱讀下面文段，回答問題。(一)兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裏。淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢。他們換了四回......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家收集的初一語文社戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。初一語文社戲教......

《社戲》收錄在魯迅的小說集《吶喊》中，是魯迅1922年創作的一篇短篇小說。下面是小編整理的《社戲》教案，歡迎大家閱讀!【學習目標】1.掌握有關魯迅的文學常識。2.理清文章的脈絡，把握文章的內容。3.學習小說圍繞看戲這......

小時侯，我們也有過類似的經歷。那時侯，臨村放電影，村裏的夥伴們老早就知道了。相約晚上一起去看。夜裏，爸媽一般是不會讓我們出去，更何況是去臨村。但看到一大羣夥伴一起去，也就沒說什麼了。月夜，一羣人，唧唧喳喳，有說有笑直奔......

這是魯迅曾走過的土地，是紹興的土地，中國的土地。———題記“這聲音大概是橫笛，婉轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自私起來，覺得要和他彌散在含着豆麥蘊藻之香的夜氣裏。”聽着車內的同學用自己所能體會到的感情念出這樣的語......

【教學設計A】創意說明：《社戲》是一篇小說。在整體把握故事情節的基礎上，從小說的三要素（人物、情節、環境）入手，讓學生選擇自己認爲最值得研究的段落進行小組學習，並聯系自身體會理解文中的重點段落，充分發揮學生的閱讀個......

教學目標：1.培養學生閱讀小說的能力──瞭解情節敘述的詳略處理和景物描寫對錶達主題思想的作用。2.瞭解小說的主題思想的深刻含義，體會作者對淳樸健康的農村生活的熱愛，對勞動人民純真無私、誠摯善良的優秀品質的歌頌。......

爲了方便大家梳理課文內容，以下是小編爲大家整理的《社戲》教學課件設計，希望能爲大家提供幫助！點擊下載文件:社戲教學目標：一學習運用情節結構分析小說，並理解文中敘事有詳有略的寫作特點。二理解本文景物描寫對錶達中心......

教學目標：一學習小說圍繞看社戲這件事，記敘詳略有致，疏密相間的寫法。二成功的景物描寫爲小說增添了不少色彩。指導學生了解小說景物描寫的特點。三學習小說採用白描的手法，通過人物的語言、行動來刻畫人物。教學設想：一以......

w5YKJ《社戲》閱讀練習（一）這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很爲難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終於覺察了，並且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數裏從來沒有的。吃飯之後，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來......

魯迅以“我以我血薦軒轅”的誓言留給世界一個鬥士的背影。他激情地吶喊：“掀掉這吃人的筵席”！“毀掉這廚房！”“打碎這鐵屋子！”“創造一個全新的世界！”他的文章被稱爲匕首和投槍，因爲他總是那麼無情地解剖自己的醜陋（如《......

賞析，是一個漢語詞彙，意思是欣賞並分析（詩文等），通過鑑賞與分析得出理性的認識，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。以下是小編幫大家整理的魯迅《......

作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的初一語文社戲教案，歡迎大家分享。初一語文社戲教案1一、教......

第一課時一、創設情境。1.導入：童年對許多人來說，都是美好快樂的。在成人後回憶往事，對當時的人和事，更是充滿一種浪漫的理想色彩，是一段永生難忘的體驗。2.作者介紹及題解：魯迅在談到自己青少年時代的生活和思想時曾說：我母......

這可答案死多點的我從難題開始打字4.竟字說明了六一公公的感激是我所不料的，表現了他對別人的點滴理解和肯定，便由衷的感激不禁5.他用是的做了正面的肯定回答，不多不必，乾脆果斷，表現了孩子的城市6.再問頭都一直中，從六一公......

早晨，我和平橋村一起從睡夢中醒來。出門一看，平橋村的早晨真美啊！天色還未明，幾縷淡淡的陽光從厚厚的雲層中透出，給清晨的平橋村增添了幾抹淡然的色彩。遠遠地望見，那水天相接的.地方，一縷縷的陽光映紅了天邊的雲彩，形成了一......

《社戲》是魯迅先生一篇經典作品,也是7下語文書裏一篇很適合學生學習的文章，下面給大家分享了《社戲》的課後反思，一起來看看吧！《社戲》課後反思篇1在上《社戲》這篇課文時，我也是這樣做的。一、在教學目標的制定上，充分......

魯迅《社戲》原文我在倒數上去的二十年中，只看過兩回中國戲，前十年是絕不看，因爲沒有看戲的意思和機會，那兩回全在後十年，然而都沒有看出什麼來就走了。第一回是民國元年我初到北京的時候，當時一個朋友對我說，北京戲最好，你不......

第一課時一、創設情景，導入新課。對許多人來說，童年多時美好快樂的。我們學習過的魯迅的散文《從百草園到三味書屋》也是描寫童年快樂的文章，今天我們學習的課文--魯迅的小說《社戲》中也可以看出。1.作者簡介(略)2.關於......

【課前預習】一、預習目標1.瞭解文章內容，理清文章結構。2.體會作者的寫作意圖，充分感受作者對底層勞動人民和藝術的一腔深情。二、作者簡介王英琦，當代著名散文家，安徽省文學院專業作家。1954年生於安徽壽縣。作品有《熱......

教學目標：一理解主題與材料、寫景與抒情的關係。二領會課文用詞造句準確、鮮明、主動的特點。三認識農民及農民孩子的高尚淳樸的優秀品質和聰明的才幹，瞭解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情。[教學重點、難......

《社戲》通過童年時“我”和夥伴們在農村看社戲的事件，抒發了“我”對美好童年生活的懷念之情，從而表達了“我”對熱忱、友好、平等、和諧的人際關係的嚮往。下面是小編爲大家帶來的人教版語文七年級下冊《社戲》教案，歡......

以下是爲您推薦的初一語文課件社戲內容，希望本篇文章對您學習有所幫助。課件簡介:童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。——冰心教學目標感知課文內容,體味平橋人淳樸真摯的.感情.體會小說景物描寫的作用.......

社戲（節選）魯迅第二回忘記了那一年，總之是募集湖北水災捐而譚叫天還沒有死。捐法是兩元錢買一張戲票，可以到第一舞臺去看戲，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我買了一張票，本是對於勸募人聊以塞責的，然而似乎又有好事家乘機對......

學習目標：1．整體感知課文，理清文章脈絡和主要情節。2．體會農家少年的淳樸善良，好客能幹和“我”的樂土之樂。教學過程：（一）導入：童年生活猶如一幅五彩絢爛的圖畫，猶如一個個歡快活潑的音符，有說不盡的樂趣，道不完的喜悅（請多名同學......