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![口語交際 能說會道—講關於《犟龜》的故事說課稿]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？下面是小編整理的口語交際能說會道—講關於《犟龜》的故事說課稿，希望能夠幫助到大家。今天，我......
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![口語交際六年級作文]()
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的口語交際六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。口......
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![只欠一百 (猜六字口語)]()
謎題：只欠一百(猜六字口語)謎底：千不該萬不該......
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![密報 (猜三字口語)]()
謎題：密報(猜三字口語)謎底：不公道......
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![《學會轉述》口語交際教學設計]()
二(1)班老師通知大家：明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和採集來的樹葉。李響請假了，沒有到校。如果老師請你把上面的通知內容轉告給他，你見到他該怎樣說？教學目標：1、能認真聽別人講話，努力......
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![口語交際六年級作文(5篇)]()
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的口語交際六年級作文，希望對大家有所幫助。口語交際六年級作......
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![口語交際《怎樣面對困難》教學設計]()
教學目標：知識技能能說清自己的觀點，培養口語表達能力。過程與方法引導學生進行討論和交流。情感態度價值觀教育學生正確面對困難，勇於克服困難。教學重點：能說清自己的觀點教學難點：從本次口語交際活動中受到教育教學用具......
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![“能飲一杯無” (猜三字口語)]()
謎題：能飲一杯無(猜三字口語)謎底：幹不得......
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![五年級上《口語交際：父母之愛》教學設計大全]()
《口語交際·習作六》教學設計1【學習目標】1、圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當;聽他人說話時，認真耐心，能抓住要點，敢於發表自己的意見。2、根據習作提示，選擇自己感興趣的......
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![酩酊醉臥方罷休 (猜四字口語)]()
謎題：酩酊醉臥方罷休(猜四字口語)謎底：躺倒不幹......
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![《口語交際·我看到了》教學設計]()
教學目的：1、學會仔細觀察，反覆地看，多個角度看;2、交流觀察感受，體驗觀察帶來的樂趣;3、通過口語交際課培養學生傾聽、表達的能力。教學重點：通過口語交際培養學生表達的慾望和傾聽別人說話的習慣。教學難點：能將看到想到......
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![二年級上冊：口語交際《合作》教學設計]()
教學目標重點：選一件與別人合作做成的事情講給同學聽，講得清楚、明白。聽的人可以插話，可以提問題。2、通過學生的說和師生、生生間的互動評價，培養學生的聽說能力。難點：引導學生在學習和生活中注意與人友好相處，團結合作......
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![小學一年級語文教案——口語交際《我 會 畫》教學設計]()
教學目的：1、能憑藉三角形、長方形、圓（半圓）三種圖形想象，畫出新的圖畫。培養學生的創造想象能力和動手能力。2、能向別人說明自己拼畫的內容和解答別人的詢問，培養口語表述和互相交流的能力，做到態度大方。教學重難點：1、......
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![《口語交際·習作三》教學設計]()
作爲一名教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編收集整理的《口語交際·習作三》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《口語交際·習......
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![知難而上 (猜四字口語)]()
謎題：知難而上(猜四字口語)謎底：好不容易再來一題......
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![桃李各得百分 (猜六字口語)]()
謎題：桃李各得百分(猜六字口語)謎底：紅一塊，白一塊......
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![求語文口語交際七嘴八舌論環保的演講稿？]()
環保,從身邊小事做起...最近，北京一羣中學生給朱鎔基總理寫了一封提倡環境保護的信，引起了總理的高度重視。朱總理在同學來信上批示說，初二學生如此關心環保，實令我等長輩慚愧。……捫心自問，我們每一位又何嘗不應該對此深......
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![兀 (猜三字口語)]()
謎題：兀(猜三字口語)謎底：一會兒再來一題......
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![一上《口語交際·該怎麼辦》優秀教案2篇]()
《口語交際·該怎麼辦》教學設計【教學要求】1、能借助圖畫讀懂故事，說出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法說清楚。然後評一評誰的辦法好，誰說得好。【教材說明】書中以連環畫的形式出現了三幅圖，講小......
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![樣子敦厚，免以起訴。 （打五字口語）]()
謎題：樣子敦厚，免以起訴。（打五字口語）謎底：實在沒辦法再來一題......
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![四年級語文上《口語交際》優秀教案（精選8篇）]()
作爲一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級語文上《口語交際》優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。四年級語文上《口語......
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![《口語交際·生活中的傳統文化》活動設計]()
學習目標：1.通過調查走訪，向身邊的人瞭解身邊的傳統文化，培養自主、合作的學習能力，感受傳統文化，繼承傳統文化。2.感受活動的過程，初步培養策劃、組織、協調和實施的能力;交流活動成果，體驗成功的喜悅。過程設計：一、激發興......
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![一年級語文下冊《口語交際 該怎麼辦》教學設計4]()
1能借助圖畫讀懂故事，說出這個故事的內容。2幫小明想個辦法，並能把想到的辦法說清楚。然後評一評誰的辦法好，誰說得好。二、教材說明書中以連環畫的形式出現了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他一點酬勞，小......
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![花落人離去 (猜4字口語)]()
謎題：花落人離去(猜4字口語)謎底：謝天謝地再來一題......
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![獄 （口語·前驪單珠）]()
謎題：獄（口語·前驪單珠）謎底：狗東西......
