關於晏子的語文內容

春秋末期，齊王派晏子出使楚國。楚王知道晏子矮小，於是讓晏子鑽“狗洞”。晏子巧妙的說：“楚國是‘狗國’。楚王楚王又說：“齊國沒有人才。”和“齊國人沒有出息”。都被晏子巧妙地回答出來了。聰明反被聰明誤。楚王再也不......

晏子是戰國時期著名的軍事家，以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!晏子答樑丘據原文：樑丘據死，景公召晏子而告之曰：“據忠且愛我。我欲豐厚其葬，高大其壟。”晏子曰：“敢問據之忠且愛於君者，可得聞乎？”公曰：“吾有喜於......

教學目標：1．會寫18個生字，會認8個生字，理解詞語的意思。2．理順文章脈絡，學習概括文章主要內容的方法。3．揣摩人物的內心，體會晏子語言的妙處，有感情的朗讀課文。教學過程：一、瞭解背景，初識晏子。導入：上節課，我們結識了楊氏之子這......

主要內容：本文講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，在與楚王三次鬥智中維護了自己和國家尊嚴的故事主題思想：讚揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術課後思考題：晏子是個怎樣的`人?晏子是個沉着冷......

導語：晏子（公元前578年—公元前500年），名嬰，字仲，諡號“平”，夷維（今山東省萊州市）人，春秋時期齊國著名政治家、思想家、外交家。下面由小編爲大家整理的晏子使吳文言文的翻譯，希望可以幫助到大家！晏子使吳文言文原文晏子使吳，吳王......

典源出處：《禮記·檀弓下》：“有若曰：‘晏子一狐裘三十年，遣車一乘，及墓而反。’”《晏子春秋·內篇雜下第六》：“晏子衣緇布之衣，麋鹿之裘，棧軫之車，而駕駑馬以朝。’”又《外篇第七》：“晏子相景公，布衣鹿裘以朝。公曰：‘夫子之......

作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的人教版五年級語文下冊晏子使楚教學設計，歡迎大......

1、選出下列各項中表述有誤的一項是(D).(2分)A、針對楚王的發難,晏子運用了類比推理的方法進行反駁,使楚王陷於尷尬的境地.B、晏子在席間的對話表現出其超人的智慧與膽識.C、從文末楚王的話語可以看出,楚王尚能知錯認......

齊景公非常喜歡捕鳥，他常常將捕獲的各種各樣的鳥養起來賞玩，還專門指派了一個名叫燭雛的人主管捕鳥的事。有一天，燭雛不小心，讓捕獲的鳥飛走了。於是齊景公十分生氣，他大發雷霆，準備殺掉燭雛。晏子知道這件事後，趕緊跑來見齊......

分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-2515:30:03文件大小：735.50KB課件格式：ppt春秋末期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗着自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。楚王知道晏子身材......

晏子是個怎樣的人?其實，晏子又是個很清廉質樸的人，衆所周知，晏子是三朝元老，他的地位肯定是比較高的，也正是因爲他位居高位，因此纔會有很多人親屬通過他的關係要求他辦事，但晏子用自己的智慧巧妙拒絕。這些親屬用良田美宅、......

晏子是春秋末期齊國的宰相，也是一個傑出的政治家和外交家。我佩服他善於言辭的本領，他話中有意，意中有話，比如，他剛到楚國，見到楚王有意不開城門，讓他鑽狗洞。這不是明擺着讓晏子出醜麼？但是晏子肯定是不示弱的`，他對接待的人......

典源出處《晏子春秋·內篇雜下》：“晏子病將死，鑿楹(ying)納書焉，謂其妻曰：‘楹語也，子壯而示之。’”漢·劉向《說苑·反質》亦載，作“斷楹內書”。釋義用法春秋時齊相晏嬰，得病將死，寫好遺言藏在堂前柱中，囑咐妻子等兒子長大......

【出處】《史記·管晏列傳》。【釋義】晏子，即晏嬰，齊國自丞相。晏子把越石父贖了出來。【歷史典故】春秋時期，齊相晏嬰出使晉國，路過中牟地方，看見一個人頭戴破帽子，反穿皮襖，身背飼草，正坐在路邊休息。晏嬰問了他幾句話，知道......

ppt簡介：晏子是春秋時期著名的政治家和外交家，當過齊國宰相。課文記敘了晏子出使楚國時，智鬥楚王、維護齊國尊嚴的三個小故事。......

在平日的學習中，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文是中國文化的瑰寶，古人爲我們留下了大量的文言文。要一起來學習文言文嗎？下面是小編精心整理的文言文《晏子使楚》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。文言文《晏子使楚》1......

我佩服他善於言辭的本領，他話中有意，意中有話。晏子是春秋末期齊國的宰相，也是一個傑出的政治家和外交家。我佩服他善於言辭的本領，他話中有意，意中有話，比如，他剛到楚國，見到楚王有意不開城門，讓他鑽狗洞。這不是明擺着讓晏子......

11.晏子使楚......

一、教學目標1、知識與技能目標：學會本課8個生字，會認5個生字，能正確讀寫下列詞語：嚴肅、押着、賠不是、淮南、犯罪、得意洋洋、安居樂業。2、教學思考、解決問題：抓住晏子三鬥楚王時據理力爭的言行，體會“侮辱”和“尊重”......

篇一：人教版小學語文五年級下冊晏子使楚公開課教案設計思路：本文講述的是齊國的大夫晏子出使楚國，楚王爲了顯示楚國的威風，三次侮辱晏子，晏子對楚王的三次侮辱進行了精彩的反駁。文章重點描述了楚王和晏子的對話，各自的目的......

閱讀《晏子僕御》一文，完成1一4題。晏子僕御晏子爲齊相，出。其御之妻從門間而窺①，其夫爲相御②，擁大蓋，策駟馬③，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者，妾觀其出，志念④......

學習文言文，就要會用現代漢語翻譯文言文。對於考試，文言文的翻譯既是重要的語言綜合訓練，又是考查學生是否真正掌握了文言文知識的重要標誌。接下來小編爲你帶來晏子贈言文言文翻譯，希望對你有幫助。曾參將行，晏子送之曰：“......

身爲一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的小學語文教學反思《晏子使楚》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學語文教學反思......

學習目標：1、對照註釋口頭翻譯課文，理解文意2、積累文言詞彙，掌握重點詞句。3、初步感受晏子的性格和辯論技巧。學習重點：1.瞭解晏子政治家、外交家的風度和機智善辯的才能。2.感悟人物的形象特點，體會個性化的語言。學習......

閱讀下列兩段文言文，回答小題（17分）[甲]晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷爲者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則爲橘，生於淮北則爲枳，葉徒相似，其實......