關於晏子的語文內容

《晏子使楚》是篇略讀課文，教師教學大體思路如下：初讀課文，看晏子給你留下勒什麼初步印象，再瀏覽課文，課文寫了哪幾個小故事，然後選擇一到兩個仔細閱讀，勾畫圈點，看看讀懂了什麼。接着到小組裏交流學習所得，可以讀，可以說，還可以......

【出處】《史記·管晏列傳》。【釋義】晏子，即晏嬰，齊國自丞相。晏子把越石父贖了出來。【歷史典故】春秋時期，齊相晏嬰出使晉國，路過中牟地方，看見一個人頭戴破帽子，反穿皮襖，身背飼草，正坐在路邊休息。晏嬰問了他幾句話，知道......

一、教學目標：１、訓練理解句子中含着的意思。２、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。３、培養學生自主學習的能力。二、教學過程：（一）、審題訓練明起因１、今天我們繼續學習第十二課......

《晏子使楚》這篇課文主要記述了春秋時期齊國大夫晏子出使楚國，楚王想侮辱他，他以自己的聰明才智，針鋒相對，反駁了楚王，從而維護了國家的尊嚴。第一次鬥智楚王抓住晏子身材矮小的特點，關閉城門，挖了五尺來高的洞讓晏子入城，來......

（一）景公好弋①，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前，曰：“燭鄒!汝爲吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，......

《晏子使楚》這篇文章是小學五年級下冊語文書的一篇教育文章，這個故事也令我有所啓發，下面是小編整理的《晏子使楚》讀後感，歡迎閱讀。《晏子使楚》讀後感《晏子使楚》這篇文章主要講述春秋末期時期；齊國的大夫：晏子這位主......

身爲一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的晏子使楚語文教學反思，希望能夠幫助到大家。晏子使楚語文教學反思篇1《晏子使楚》講......

導語：不懂得尊重別人的人其結果只能是自辱其身，《晏子使楚》的故事充分說明了這個道理。下面是本站小編收集整理的關於《晏子使楚》的讀後感，歡迎大家閱讀參考!晏子使楚讀後感500字【1】晏子是春秋時期的着名思想家、政......

當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《晏子使楚》讀書心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《晏子使楚》讀書......

八年級《晏子使楚》教學反思1這堂課是我組一課多研的教研課，之前，胡老師與肖老師已上了兩次，我們定的主題是有效預習，讓課堂充滿活力。這一主題來自於我教研組的研究課題。我們在平常的教學中早就發現，一堂課成功的關鍵除......

晏子贈言閱讀答案曾子①將行，晏子②送之曰：“君子贈人以軒③，不若以言，晏子贈言閱讀答案。吾請以言之，以軒乎?”曾子曰：“請以言。”晏子曰：“今夫車輪，山之直木也，良匠揉④之，其圓中規，雖有槁暴⑤，不復嬴⑥矣，故君子慎隱揉。和氏......

典源出處：《禮記·檀弓下》：“有若曰：‘晏子一狐裘三十年，遣車一乘，及墓而反。’”《晏子春秋·內篇雜下第六》：“晏子衣緇布之衣，麋鹿之裘，棧軫之車，而駕駑馬以朝。’”又《外篇第七》：“晏子相景公，布衣鹿裘以朝。公曰：‘夫子之......

[第一課時]一、抓課題，隱含主題生：背古詩……最後背《墨梅》。師：不要花開好顏色，只要清氣滿乾坤。看你們，坐得大大方方，規規矩矩，說得更是字正腔圓。我呢，也是這樣精精神神、大大方方地站在同學們面前。這樣吧，彼......

齊景公酷愛打獵，非常喜歡餵養捉野兔的老鷹。有一次，景公出外打獵，叫大夫燭鄒把鷹放出去抓獵物，結果燭鄒不當心，逃走了一隻老鷹。景公知道了大發雷霆，命令將燭鄒推出去斬首。晏子走上堂，對景公說：“燭鄒有三大罪狀，哪能這麼輕易......

教學目標：1、認讀生字，會寫“我會寫”中的生字。2、理解課文內容，知道晏子是怎樣勸說齊王的。教學重難點：認讀生字，會寫“我會寫”中的生字，知道晏子是怎樣勸說齊王的。教學準備：多媒體課件教學過程：一、興趣引入：1、出示晏子......

教學過程：(一)、談話導入。簡介晏子。古時候有個人名叫晏嬰，他身高不到五尺，就和你們差不多高，他是齊國的大夫，也就是宰相，這個人啊，很有才幹，人們尊稱他爲晏子。有一回，齊王派晏子訪問楚國。楚王仗着自己國勢強盛，想乘機侮辱晏......

教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是五年級語文晏子使楚......

《晏子勸齊王》教學設計作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《晏子勸齊王》教學設計，希望能夠幫助到......

【教學目標】1、通過本課學習，使學生了解《晏子使楚》這個故事內容。理解晏子出使楚國時表現出的聰明才智,以及維護齊國尊嚴的凜然氣節。2、抓住晏子三次反擊楚王的侮辱時據理力爭的言行,體會侮辱和尊重兩個詞的含義。......

原文：樑丘據死，景公召晏子而告之曰：“據忠且愛我。我欲豐厚其葬，高大其壟。”晏子曰：“敢問據之忠且愛於君者，可得聞乎？”公曰：“吾有喜於玩好，有司未能我具也，則據以其所有共我，是以知其忠也。每有風雨，暮夜求，必存吾，是以知其愛也......

在我們平凡無奇的學生時代，相信大家一定都記得文言文吧，文言文是指用文章語言，而不是日常語言寫的文章。相信還是有很多人看不懂文言文，以下是小編爲大家整理的文言文《晏子使楚》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。文言文《晏子......

讀完一本書以後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編收集整理的晏子的故事讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。晏子的故事讀後感1今天，我讀了《晏子使......

教學目標：1、瞭解宴子出使楚國國，有力的反擊楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辯的口才。2、理解宴子說的話，體會宴子的語言中所蘊含的智慧。3、認識8個生字，分角色朗讀課文。教學過程：第......

我在教學《晏子使楚》時，引導學生用自己喜歡的方式反覆讀晏子的語言，自主選擇讀書方式，調動了同學們讀書的積極性。有的大聲朗讀，有的快速默讀，有的小聲輕讀，有的小組合作讀。教室裏頓時響起了琅琅的讀書聲，大家讀得興致勃勃......

《晏子使楚》教學設計一、教學目標1、學會讀懂句子含着的意思。2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思。3、能給課文分段，寫出段落大意。4、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了齊國的......