《橋之美》教學反思範文

在對人教版八年級上冊語文第三單元的整合設計中，有一項是“橋”的教學系列：《中國石拱橋》、《橋之美》以及綜合性學習“說不盡的橋”。兩篇文章，一個綜合性學習活動，從知識到審美，從課內到課外，再用課外的事例來檢驗課內知識，這樣，對橋的文化更加深了理解。

《橋之美》是帶說明性質的小品文，與《中國石拱橋》這篇規範的說明文不同。《中國石拱橋》從橋樑專家的角度說明中國石拱橋的形式、結構、成就、發展等，讓學生獲得知識。而《橋之美》從畫家的角度發掘橋在不同環境中所產生的美學效果。寫作目的不同，採用的寫法也不同。這篇美學小品文，作者吳冠中以畫家的眼光品評了橋之美。課文先抓住說明對象總的特徵，即“橋在不同的環境中，具有不同的美學效果”，然後通過具體豐富的`例子驗證了“橋之美”，文章語言畫面感很強，極富詩意。

當初選這篇文章作重點研討，一是這篇文章語言很優美，師生都很喜愛。二是橋在從化並不少見，著名的橋有街口大橋、神崗大橋、流溪河彩虹橋等，容易引導學生去發現、欣賞“橋之美”。因而，準備階段，我除了上網下載風雨橋、索橋、南京長江大橋等圖片外，還專門帶着數碼相機去拍一些從化有名的橋。最有收穫的是在離街口城區不遠的流溪河山莊荔湖橋發現一大羣白鷺在湖面活動。以前在從化電視上看見山塘水庫有很多白鷺，已深爲從化自然環境的優越感到自豪，想不到這麼近的地方也有白鷺，景色這麼美。白鷺悠閒地在覓食、棲息、飛翔，那情景深深地吸引着我。我靈感一來，覺得白鷺在我的圖片中應占很重要的地位，橋有了白鷺就會更有生命力，我可把它引申爲“人與自然和諧相處”的主題。事實上在課堂裏也這樣做了，收到了很好的效果。

新課標要求我們要利用本地資源進行學習，學生的個人知識、直接經驗、生活世界也是重要的課程資源，從化的青雲公園情人橋、街口大橋等與學生的生活聯繫在一起，讓學生很有親切感，因而對“橋之美”的理解也發揮得非常好。

　　本課教學成功之處：

1.準備充分，製作的圖片吸引學生，比單純由文字去說效果更好。

2.師生配合較好，放得開，拓展延伸不離文本。

3.根據學生的實際和教師的特長去設計，展示師生的特色。

4.教師“導”的技能有了進步。

　　不足之處：

1.朗讀活動還不夠充分。

2.能讓學生說的最好不直接由教師推出答案(擔心時間問題)。

3.教師的普通話還需改進。