《孤獨之旅》教學反思範文

教學《孤獨之旅》我緊扣新課標指出的“遵循學生的身心發展規律”的原則，既尊重學生的人格。也根據學生的性格特點和心理髮展的需要，從激發學生興趣、培養探究意識入手，過程中採取各式方法引導他們的情感、思維積極活動。在實現知識與能力，過程與方法，情感與價值觀的基本目標中，給予適時的形成性評價和終結性評價。閱讀是個性化的行爲，對於“孤獨”的`認識，有的很積極，有的消極因素較多。我幫助他們認識成長猶如“蠶蛹蛻變爲碟”“鳳凰涅磐”要經受住痛苦的磨鍊之後才能見到彩虹。

在教學中，我重點培養學生具有感受，理解，欣賞和評價的規律，合理設置目標坡度和師生，生生與本文的互動。以默讀，跳讀，研讀爲手段，感受語文教學以情育人，以美怡人的人文內涵，全面提高學生的語文素養。